2020-2021學(xué)年廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬天河學(xué)校九年級(jí)（上）開學(xué)物理試卷
發(fā)布：2025/7/15 17:0:17
一、選擇題（每題只有一個(gè)最佳選項(xiàng)，請(qǐng)題卡上涂上正確答案，每題2分，共24分）
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1．下列過程中，人對(duì)物體做功的是（ ?。?/h2>
組卷：511引用：11難度：0.9 -
2．用如圖所示的滑輪組勻速拉動(dòng)重為100N的物體A水平向左移動(dòng)2m,A受到地面對(duì)它的摩擦力為30N（不計(jì)滑輪和繩重及滑輪與繩之間的摩擦），下列說法中正確的是（ ?。?/h2>組卷：1040引用：8難度：0.7 -
3．如圖所示，一固定斜面傾角為30°，高為1m?，F(xiàn)用一個(gè)平行于斜面向上的50N的拉力F剛好使重為80N的物體沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體的大小忽略不計(jì)，則將物體從斜面底端拉到頂端的過程中，下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：561引用：4難度：0.4 -
4．如圖甲是北京冬奧會(huì)中翻躍大跳臺(tái)的情景。運(yùn)動(dòng)員不借助滑雪杖，只踩著雪板從高處滑行而下，通過起跳臺(tái)起跳，完成各種空翻、轉(zhuǎn)體等技術(shù)動(dòng)作后落地。圖乙中的虛線是比賽過程中運(yùn)動(dòng)員的軌跡，不計(jì)空氣阻力，下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：284引用：5難度：0.7 -
5．以下物理量的單位中，不是功的國際單位的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.9 -
6．下列簡單機(jī)械在使用時(shí)可以省力的是（ ?。?/h2>
組卷：89引用：5難度：0.9 -
7．如圖所示，一個(gè)物體在空中下落，速度越來越大，相繼經(jīng)過A，B，C三點(diǎn)，已知AB=BC，物體在AB段重力做功W1、功率P1，在BC段重力做功W2、功率P2，則（ ?。?/h2>組卷：494引用：16難度：0.5 -
8．某物體沿斜坡勻速下滑時(shí)，它的（ ?。?/h2>
組卷：48引用：6難度：0.7 -
9．從地上拿起一個(gè)約50g的雞蛋，并把它緩緩舉過頭頂，此過程中對(duì)雞蛋做的功約為（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.8 -
10．如圖，物體A分別在水平推力F1、F2的作用下，在粗糙程度不變的水平面上做直線運(yùn)動(dòng)，物體運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間圖像如圖乙所示，兩次推力的功率分別為P1、P2，則（ ?。?/h2>組卷：193引用：1難度：0.7 -
11．冬奧會(huì)上滑雪運(yùn)動(dòng)員從山坡上勻速滑下，則運(yùn)動(dòng)員的（ ）
組卷：689引用：7難度：0.9 -
12．如圖所示的四種機(jī)械提起同一重物，不計(jì)機(jī)械自重和摩擦的情況下，最省力的是（ ?。?/h2>
組卷：470引用：112難度：0.7
二、填空作題（共38分）
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13．如圖所示的單擺，讓小球從A點(diǎn)靜止釋放，小球在A點(diǎn)和C點(diǎn)之間來回?cái)[動(dòng)的過程中，細(xì)線對(duì)小球的拉力（選填“做功”或“不做功”）。組卷：251引用：5難度：0.6 -
14．用如圖所示的裝置將重為300N的物體水平勻速拉動(dòng)，物體與地面之間的摩擦力為物重的0.1倍，不考慮滑輪重、繩重、繩與滑輪間摩擦，則水平拉力F為 N；若繩子自由端移動(dòng)60cm,則物體水平移動(dòng)距離是 m。組卷：15引用：2難度：0.7 -
15．小明操控如圖甲所示的無人機(jī)，豎直上升，無人機(jī)的速度-時(shí)間圖象如圖乙，無人機(jī)上面安裝的攝錄器材A質(zhì)量為2kg。無人機(jī)在勻速上升階段對(duì)A做的功為 J，對(duì)A做的功率為 W。（g=10N/kg）
組卷：55引用：1難度：0.5 -
16．2022年6月5日，神舟十四號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。當(dāng)火箭起飛加速上升過程中，火箭整體的機(jī)械能 （選填“增大”、“減小”或“不變”）。
組卷：13引用：1難度：0.6 -
17．如圖所示，冰壺從出發(fā)點(diǎn)A被運(yùn)動(dòng)員推著運(yùn)動(dòng)6m后，在B被推出，沿冰道運(yùn)動(dòng)30m到O點(diǎn)停下來。被推出去的冰壺停下來，是由于；從A點(diǎn)到O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過程中，若運(yùn)動(dòng)員對(duì)冰壺的推力是10N，運(yùn)動(dòng)員對(duì)冰壺做的功是J。
組卷：608引用：54難度：0.7 -
18．如圖所示，質(zhì)量分布不均勻的木條AB重24N，木條長度為1m,A、B是木條的兩端，O是木條的中點(diǎn)，此時(shí)彈簧測力計(jì)乙的示數(shù)是6N，則該木條的重心在距A端 m的位置；當(dāng)以乙測力計(jì)為支點(diǎn)時(shí)，甲測力計(jì)的示數(shù)為 N。組卷：129引用：1難度：0.5 -
19．高速鐵路的輸電線，無論冬、夏都繃得直直的，以保障列車電極與輸電線的良好接觸。如題圖所示的輸電線牽引裝置，鋼繩通過滑輪組懸掛20個(gè)相同的墜砣，每個(gè)墜砣質(zhì)量為25kg,不計(jì)滑輪和鋼繩自重及摩擦，墜砣的總重力為 N，輸電線A端受到的拉力大小為 N。若某段時(shí)間內(nèi)墜砣串下降了30cm,則輸電線A端向左移動(dòng)了 cm。（g取10N/kg,不考慮鋼繩的熱脹冷縮）組卷：432引用：5難度：0.5 -
20．5月12日也是中國防災(zāi)減災(zāi)日，適時(shí)開展防災(zāi)減災(zāi)演習(xí)是有必要的。如圖所示，把枕頭墊在頭頂，可以有效減輕墜物對(duì)頭部產(chǎn)生的傷害，一方面是因?yàn)閴嬑锏囊徊糠謩?dòng)能轉(zhuǎn)化成了枕頭的 ，另一方面枕頭與頭部間接觸的受力面積 （選填“大”或“小”），可以 （選填“增大”或“減小”）壓強(qiáng)。組卷：30引用：2難度：0.8 -
21．如圖重4.5N的足球從斜面上加速滾下，請(qǐng)?jiān)谠搱D中畫出此過程中足球受到的重力和對(duì)斜面壓力的示意圖。組卷：71引用：11難度：0.7 -
22．如圖1所示，小球沿光滑的圓弧軌道AB滑下，滑上與海平面齊平的粗糙水平軌道MN，最終停在C點(diǎn)，在圖2中畫出小球從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的過程中的“機(jī)械能-時(shí)間”的大致圖象。
組卷：325引用：5難度：0.5 -
23．用滑輪組將放在水平地面上的重物G提起，在圖中畫出最省力的繩子繞法。組卷：718引用：25難度：0.8 -
24．閱讀下列材料，按要求回答問題。
動(dòng)車組 2009年4月1日是，“和諧號(hào)”動(dòng)車組在太原正式投入運(yùn)營，開啟了我省鐵路的“追風(fēng)時(shí)代”。
動(dòng)車采用了流線型、輕量化設(shè)計(jì)，鋁合金車體比目前碳鋼材料火車的質(zhì)量減輕了百分之五十多。與傳統(tǒng)列車不同，它的車廂也帶動(dòng)力，其牽引功率可達(dá)8800kW，最高速度可達(dá)250km/h,其車窗選用特殊的減速玻璃，利用光的折射原理，使乘客以為窗外的風(fēng)景移動(dòng)不是太快，因而不會(huì)感到暈車。動(dòng)車進(jìn)站時(shí)，關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，利用“再生制動(dòng)”技術(shù)，將車速以200km/h降到90km/h,再實(shí)施機(jī)械剎車，使動(dòng)車減速并停止。與普通鐵路的鋼軌每隔一段有一個(gè)接頭、中間留有縫隙相比，動(dòng)車客運(yùn)專線的鋼軌焊接，用手幾乎摸不出焊點(diǎn)。采用這種無縫鋼軌，“咣當(dāng)”聲消失了，減小了噪聲。
動(dòng)車組的運(yùn)行，不僅改變了人們的出行速度，而且體現(xiàn)了一種快捷便利的生活方式。
太原站動(dòng)車時(shí)刻表（2009年4月1日?qǐng)?zhí)行）
（1）車內(nèi)的乘客看到窗外風(fēng)景向后移動(dòng)是以車次 運(yùn)行區(qū)段 太原開車時(shí)刻 終到站時(shí)刻 到發(fā)站臺(tái) 編組內(nèi)容 D2002 太原-北京西 8：31 11：48 5 一、二等座 D2004 太原-北京西 9：14 12：13 1 一、二等座 D2006 太原-北京西 10：12 13：35 4 一、二等座 D2008 太原-北京西 10：50 14：50 5 一、二等座 為參照物的。乘客坐在車內(nèi)，不會(huì)因窗外的風(fēng)景移動(dòng)太快而感到暈車，是由于動(dòng)車的車窗選用了。關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，動(dòng)車仍能繼續(xù)行駛，是由于動(dòng)車具有。
（2）動(dòng)車客運(yùn)專線采用無縫鋼軌是在減弱噪聲。
（3）結(jié)合時(shí)刻表分析，D2008次動(dòng)車從太原站到北京行駛558km,全程運(yùn)行的平均速度為多少km/h？（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）。組卷：13引用：1難度：0.3 -
25．如圖所示置于水平地面上的學(xué)生座椅，要在C點(diǎn)用最小的力F使座椅繞A點(diǎn)逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出最小力F及其力臂L的示意圖。組卷：505引用：2難度：0.5 -
26．?如圖甲所示是一盞仿古路燈，該燈橫桿AOB可視為杠桿，在燈籠和右側(cè)斜桿的拉力作用下保持平衡狀態(tài)。圖乙是這個(gè)杠桿的簡圖，O為支點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出阻力F2、動(dòng)力F1的力臂L1。組卷：25引用：1難度：0.7
三、計(jì)算題（共15分）
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27．某建筑工地用如圖所示的簡易滑輪組將重5000N的磚塊運(yùn)到離地3m高的砌墻處，已知每個(gè)滑輪重100N，滑輪摩擦和繩重以及動(dòng)滑輪下的掛網(wǎng)重忽略不計(jì)。若提升磚塊的工人作用于繩的拉力最大為450N，求：
（1）一次可提升的磚的最大重力以及此時(shí)的機(jī)械效率；
（2）若全部完成提磚任務(wù)，工人利用此滑輪組共需做多少額外功。組卷：22引用：2難度：0.1 -
28．用一架不等臂天平稱量某一物體質(zhì)量，將物體放在天平左盤，右盤內(nèi)放質(zhì)量為m1砝碼時(shí)，天平平衡；將物體放在天平右盤，左盤內(nèi)放質(zhì)量為m2砝碼時(shí)，天平平衡，試證明物體的質(zhì)量m=
。m1m2組卷：177引用：1難度：0.5
四、實(shí)驗(yàn)探究題（共23分）
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29．如圖所示，在探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，讓同一小車分別從同一斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊水平面上同一木塊。
（1）本實(shí)驗(yàn)探究的是 （木塊/小車斜面）的動(dòng)能與 的關(guān)系，控制 相等，實(shí)驗(yàn)中是通過觀察 來比較動(dòng)能大小的。
（2）第一次實(shí)驗(yàn)的情景如圖甲所示，在進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先將撞出的木塊 。
（3）若操作正確，第二次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K最終的位置如圖乙所示，則此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 。組卷：14引用：4難度：0.6 -
30．跳繩是初中畢業(yè)生體育測試的項(xiàng)目之一，小宇同學(xué)想利用所學(xué)的物理知識(shí)估測自己平時(shí)跳繩時(shí)克服重力的平均功率（不計(jì)繩重）。
（1）用 （選填“天平”、“彈簧秤”、“體重計(jì)”）測量小宇的質(zhì)量 （填物理量對(duì)應(yīng)字母）。
（2）估測自己平均每次跳起的高度h。
（3）用停表記錄跳n次所用的時(shí)間 （填物理量對(duì)應(yīng)字母）。
（4）數(shù)據(jù)處理：平均功率P=（用上述的物理量表示）。
（5）平均功率推導(dǎo)過程：。組卷：91引用：1難度：0.5 -
31．某小組在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示。
（1）杠桿在圖甲位置靜止，為使其在水平位置上平衡，應(yīng)將左端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；在實(shí)驗(yàn)過程中將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡，這樣做的目的是 ；
（2）若每個(gè)鉤碼重1N，且杠桿上每格相等。如圖乙所示，同學(xué)們?cè)诟軛U上A點(diǎn)掛3個(gè)鉤碼，應(yīng)該在B點(diǎn)懸掛總重為 N的鉤碼方可在此位置平衡；
（3）如表是該組某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中記錄杠桿平衡的部分?jǐn)?shù)據(jù)：表中空格處所缺的數(shù)據(jù)是：☆=。
（4）如圖丙所示，若在刻度線“A”處掛3個(gè)鉤碼。在刻度線“C”處用調(diào)好的彈簧測力計(jì)如圖a豎直向下拉杠桿，杠桿在水平位置平衡時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F，再將彈簧測力計(jì)如圖b斜向右拉，杠桿在水平位置平衡時(shí)，其示數(shù)為F2，則F2F1（選填“＞”、“=”或“＜”），這一操作可以加深對(duì) （填一物理量名詞）的理解；次數(shù) F1/N L1/cm F2/N L2/cm 1 2 5 1 10 2 3 10 2 15 3 2 30 3 ☆
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小王提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是他將支點(diǎn)調(diào)整在如圖丁所示位置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，與之前得出的杠桿平衡條件不相符，原因可能是：。
（6）如圖戊（a）所示時(shí)用來提升重物的輪軸，是一種變形杠桿，圖戊（b）是它的杠桿示意圖。若圖戊中R=4r,作用在C點(diǎn)重物的拉力為F2=600N，作用在D點(diǎn)的動(dòng)力F3=200N，則輪軸的機(jī)械效率為η=。組卷：75引用：1難度：0.5 -
32．小劉和小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小燈泡上有“2.5V，***W”的字樣，其中額定功率看不清楚，他想要測量該燈泡額定功率，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、開關(guān)和導(dǎo)線若干。
（1）小劉正確連接電路并檢查后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，但燈泡不亮，原因可能是。
（2）該實(shí)驗(yàn)的原理是
（3）小劉通過移動(dòng)滑片P，分別記下了多組對(duì)應(yīng)電壓表和電流表的讀數(shù)，并繪制成了如右圖所示的U-I圖象。根據(jù)U-I圖象提供的信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是W。
（4）若實(shí)驗(yàn)室提供的滑動(dòng)變阻器有A：“10Ω 1.5A”、B：“20Ω 1A”兩種規(guī)格，則本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為（填對(duì)應(yīng)符號(hào)）；
（5）小強(qiáng)經(jīng)過簡單思考，覺得利用這個(gè)燈泡可以測量未知電阻Rx的阻值，他設(shè)計(jì)了圖丙的電路并進(jìn)行如下操作：
a.閉合開關(guān)S1，斷開S2，讀取電流表示數(shù)I1，b.斷開開關(guān)S1，閉合S2，讀取電流值I2，
c.根據(jù)U-I圖象，找到燈泡對(duì)應(yīng)壓值為U，
則待測電阻的表達(dá)式為Rx=（利用題中字母表示）。
（6）小劉觀察了小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)后，覺得還可以改成圖丁電路，這樣就可以通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器來獲得多組數(shù)據(jù)以減小誤差，他的做法是（選填“正確”“錯(cuò)誤”）的，原因是。組卷：28引用：1難度：0.3