試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2024-2025學年江蘇省南京市高淳區(qū)五年級(上)期末語文試卷

發(fā)布:2025/7/16 11:0:2

一、學校計劃開展讀書節(jié)活動,邀你參與策劃:篇章一:積累運用?積淀書香文化

  • 1.觀察下面的句子,再照著寫一寫,注意行款整齊、布局合理;書寫要規(guī)范,不出現(xiàn)錯別字和不規(guī)范的字。
    ??古人詩云:“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細雨迷蒙中,著了水滴的丁香格外嫵媚。
     

    組卷:1引用:3難度:0.5
  • 2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
    (1)荷葉
     
    的,像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間
     
    出來。
    (2)明媚的春光款款走來,輕柔的微風送來陣陣花草香。我情不自禁地吟誦起杜甫的詩句:“
     
    ,
     

    (3)“
     
    ,
     
    ”在梅子成熟的時節(jié),宋代詩人曾幾走在三衢道中,心情多么愉悅啊!
    (4)“
     
    ,
     
    ”的江南春景總是勾起詩人白居易的回憶。

    組卷:42引用:2難度:0.7

三、小樂參加讀書節(jié)志愿者訓練營,請幫助他按要求選擇。

  • 3.選擇下列詩詞句中加點詞的意思。
    最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。( ?。?/h2>

    組卷:1536引用:3難度:0.7
  • 4.《田螺姑娘》是一篇(  )

    組卷:3引用:1難度:0.5
  • 5.我們在日常學習中掌握了很多描寫人物的方法,請判斷下列說法錯誤的一組是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:3難度:0.5
  • 6.下列詞語中沒有錯別字的一項是( ?。?/h2>

    組卷:118引用:2難度:0.7
  • 7.下列句子中加點的三字詞語使用正確的一項是(  )

    組卷:11引用:3難度:0.8
  • 8.選擇加點字正確的解釋。
    胤恭勤不。( ?。?/h2>

    組卷:260引用:1難度:0.7
  • 9.選擇正確讀音的選項( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.7
  • 10.讀下面的一段話,這段文字表達了什么觀點?選出正確的一項( ?。?br />      爆竹聲聲辭舊歲,銀花朵朵賀新年。噼里啪啦的爆竹、五彩繽紛的煙花,給人們帶來濃濃的年味和喜慶氛圍,但也在環(huán)保、安全等方面帶來很多問題。

    組卷:17引用:7難度:0.7

三、填空題(共1小題,每小題0分,滿分0分)

  • 11.看拼音,寫詞語。
    jué dìng
     
    kāi diàn
     
    shāng yì
     
    zhōng yú
     
    wéi  jīn
     
    gōng fu
     
    jiāo huàn
     
    xīng qī
     

    組卷:22引用:3難度:0.9

二、篇章二:閱讀理解?領略文學魅力

  • 12.閱讀小古文,完成練習。
    ??天河之東有織女,天帝之子也。年年機杼勞役①,織成云錦天衣,容貌不暇②整。天帝憐其獨處,許嫁河西牽牛郎,嫁后遂廢織纴(rèn)。天帝怒,責令歸河東,許一年一度相會。
    ——選自《月令廣義》【注釋】①機杼勞役:指在織布機上操勞。②不暇:沒有時間,顧不上。③廢:荒廢。④許:答應,允許。
    (1)下列對句子朗讀節(jié)奏的劃分最準確的一項是
     
    。
    A.天帝/憐其/獨處
    B.天/帝憐/其獨處
    C.天帝/憐其獨/處
    D.天/帝憐其獨處
    (2)聯(lián)系上下文,借助注釋理解畫“       ”句子的大意。
     

    (3)將這一則小古文與課文《牛郎織女》相比,找出它們的相同點與不同點。
    相同點:
     

    不同點:
     

    組卷:77引用:3難度:0.6
  • 13.非連續(xù)性文本閱讀。
    ??材料一:①高速鐵路是用高新科技支撐的新型鐵路運輸系統(tǒng)。在普通鐵路線上, 即便是特快列車,平均時速也只有 90~120 千米,而高速鐵路線上的列車平均時速在 200~300 千米,最高可達 400 多千米。國產(chǎn) CRH3“和諧號”動車組列車在運行時時速曾達到 394.3 千米。所以,現(xiàn)在從武漢到廣州整個行程大約 1000 千米,不到3個小時就能走完,而原來這段旅程至少需要十多個小時,真是“千里粵漢半日還”??!
    ??②現(xiàn)在,很多國家都在提倡高速鐵路運輸,這是為什么呢?原來,汽車運行會排放大量廢氣,而且消耗寶貴的石油資源,因此,火車替代汽車運輸成為必然。為此,大力推進鐵路的高速化在世界各國十分流行,其中成效最明顯的是法、德、日、韓、美等國。
    ??③當然,高速鐵路不是誰都能發(fā)展起來的,它涉及牽引、制動、空氣動力學、路軌鋪設和自動化管理等許多方面的一系列高新技術,難度相當大。我國也是在技術全面提高后,才追趕上了其他國家。
    ??④速度快了,就更要求行車的安全可靠。為此,路軌必須經(jīng)過特殊的設計,以防列車行進在彎道時,由于強大的慣性作用,造成脫軌事故。其次,是采用電子計算機安全監(jiān)控系統(tǒng),借以監(jiān)測列車的制動效果、轉(zhuǎn)向架的穩(wěn)定性、列車的行進速度、位置、與其他車輛的距離等。第三,盡量消除鐵路與公路的平面交叉,防止汽車等誤入鐵路與火車相撞,在必須交叉的道口,安裝先進的報警裝置。
    ??⑤高速鐵路的崛起,是交通運輸史上的一場革命,它改變著人們的地理概念和生活方式。
    材料二:

    (1)根據(jù)材料一,判斷下列說法的對錯,對的打“√”,錯的打“×”。
    ①世界各國都在大力推進鐵路的高速化,誰需要誰就能發(fā)展。
     

    ③很多國家提倡高速鐵路運輸,旨在減少廢氣排放,節(jié)約石油資源。
     

    (2)選擇合適的說明方法 (填序號),并回答問題。
    A.列數(shù)字
    B.打比方
    C.舉例子
    D.作比較
    材料一中畫“橫線”的句子運用了
     
     
    的說明方法,畫“波浪線”線的句子運用了
     
     和
     
     的說明方法,寫出了高速鐵路運行速度之快。
    (3)讀材料一第④自然段,想想文中哪三個舉措確保了高速鐵路的行車安全?
    舉措一:
     

    舉措二:
     

    舉措三:
     

    (4)材料二是網(wǎng)絡購票成功后,手機收到的服務通知。從通知里,你獲得了什么 信息?(請寫出兩條) 
     

    組卷:7引用:1難度:0.6
  • 14.我們家的三個“桶”      我們家有三個桶:老爸“飯桶”,老媽“火藥桶”,還有我這個“垃圾桶”。
          先說我老爸吧。他可是我們家的頂梁柱,不吃飽能行嗎?所以老爸吃飯可是海量,每次吃飯時,我才剛吃幾口,老爸一碗飯就已經(jīng)進肚了。每頓早飯兩三個饅頭,五六碗稀飯,七八碟小菜根本不在話下。每次吃飯,只要我稍微吃慢一點,就只能欣賞老爸那風卷殘云一般的吃相了??粗习秩找媛∑鸬拇蠖亲?,我便不由自主地聯(lián)想起豬八戒,真有點兒替他發(fā)愁。
          再說老媽。老媽身上火藥味十足,我和老爸天天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,隨時得看老媽的臉色行事。你想,要是你身邊時刻跟著個“火藥桶”,而且隨時都會被引爆,那是什么滋味?所以,如果我一不小心犯了錯,點燃了“導火索”,就只能開溜??衫蠇尩膭幼骺偸潜任颐艚荩颐看味继硬怀鏊氖终菩?。等她一把把我拎回來,我總是“哧溜”縮到墻角。當老媽的“火藥”開始爆炸時,我就只能準備好耳朵洗耳恭聽,準備好腦袋點頭哈腰了。
    我自己嘛,小“垃圾桶”一個。愛吃“垃圾食品”,比如薯片、蝦條、漢堡、果凍……可最近電視上說,不宜多吃“垃圾食品”。于是我再逛超市,盡量少買,把“垃圾”的副作用降到最低。
          現(xiàn)在,老爸、老媽、我,都在不斷改正自己的缺點。我相信再過一段時間,我們家三個“桶”的名稱就會換換了。
    (1)圍繞哪句話來寫的?在文中用“            ”畫出來。
    (2)短文介紹的是“我們”一家人的
     

    A.優(yōu)點  B.缺點
    (3)“我們”家的三個“桶”分別有什么特點?
    ①老爸“飯桶”:
     
    。
    ②老媽“火藥桶”:
     
    。
    ③“我”“垃圾桶”:
     

    (4)“飯桶”老爸讓我想到了貪吃的
     
    ,“火藥桶”老媽讓我想到了脾氣暴躁的
     
    。(填動物名稱)

    組卷:193引用:2難度:0.1

三、篇章三:習作表達?體悟生活大書

  • 15.我們生活在一個幸福的時代,我們擁有知識,擁有快樂的童年,擁有激情……豐富多彩的生活中值得我們珍惜的有許多許多,如童年、健康、親情、友情……請以“珍惜所擁有的         ”為題寫一篇文章,要求有說服力和感染力。

    組卷:70引用:6難度:0.4
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正