2018-2019學年四川省成都市金堂縣五年級（下）期末語文試卷
發(fā)布：2025/7/17 4:0:3
一、選擇題，將正確答案的序號填在括號里。
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1．《金色的草地》一文寫的主要事情是（ ?。?/h2>
組卷：155引用：4難度：0.7 -
2．填入下面語句橫線處的詞語恰當?shù)囊豁検牵ā 。?br />魏格納從蚯蚓的 情況， 地球上大陸和海洋的形成，這也正說明他的成功在于從問號中 真理。
組卷：206引用：2難度：0.7 -
3．下列詞語中書寫全都正確的一項是（ ）
組卷：8引用：1難度：0.9 -
4．下列句子中，加點成語使用錯誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.5 -
5．下列作品與作者國籍及作品人物對應不正確的一項是（ ）
組卷：561引用：3難度：0.9
二、句子長廊。
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6．把下列反問句改成陳述句。
周瑜自不量力，硬拿雞蛋去跟石頭碰，哪有不失敗的？組卷：5引用：1難度：0.1
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
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7．愛麗絲追隨
來到了一個奇怪的洞里，愛麗絲發(fā)現(xiàn)了一瓶藥水，上面寫著“”兩個大字，喝完后，她發(fā)覺身體變小了。她從玻璃盒子里拿出一塊點心，上面用葡萄干嵌著“”兩個字，吃完后她的身體迅速。她哭出的眼淚變成了，在這個變來變?nèi)サ氖澜缋?，她所遇到的動物們也非常奇特和古怪的，如神秘莫測的柴郡貓、神奇的三月兔和帽匠、愛砍人頭的。愛麗絲是個的孩子。讀了這個故事，我想說：。組卷：7引用：1難度：0.7
四、閱讀理解。
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8．閱讀短文，完成練習。
“能吞能吐”的森林
森林涵養(yǎng)水源，保持水土，防止水旱災害的作用非常大。據(jù)專家測算，一片10萬畝面積的森林，相當于一個200萬立方米的水庫，這正如農(nóng)諺所說的：“山上多栽樹，等于修水庫。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因這種特殊的“吞吐”功能而被科學家稱之為“吞水吐雨器”。
說起森林的功勞，那還多得很。它為人類提供木材及許多種生產(chǎn)生活的原料，在維護生態(tài)環(huán)境方面也是功勞卓著，它用另一種“能吞能吐”的特殊功能孕育了人類。因為地球在形成之初，大氣中的二氧化碳含量很高，氧氣很少，氣溫也高，生物是難以生存的。大約在四億年以前，海里的先進植物登陸，陸地才產(chǎn)生了森林。森林慢慢吸收大氣中的二氧化碳，同時吐出新鮮的氧氣，調(diào)節(jié)氣溫，這才使地球具備了人類生存的條件，地球上才最終有了人類。所以科學家又稱森林是“吞碳吐氧機”。
森林是地球生態(tài)系統(tǒng)的主體，是大自然的總調(diào)度室，是地球的“綠色之肺”。森林維護地球生態(tài)環(huán)境這種“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物體都不能取代的。因此，我們必須要多植樹造林，并且保護好森林。目前，值得我們每個人關注的是地球的“綠色之肺”在日益萎縮。一方面，近200年間，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毀掉。而另一方面，由于地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量在急劇增加。此消彼長，使得地球生態(tài)環(huán)境急劇惡化，主要表現(xiàn)為全球氣候變暖。全球氣候變暖對人類的生產(chǎn)和生活有著巨大的影響，甚至威脅人類的生存。全球氣候變暖，水分蒸發(fā)加快，改變了氣流的循環(huán)，使氣候變化加劇，容易引發(fā)熱浪、颶風、暴雨、洪澇及干旱等自然災害。
為了使地球的這個“能吞能吐”的“綠色之肺”恢復健壯，從而改善生態(tài)環(huán)境，抑制全球變暖，減少水旱等自然災害，我們應該大力植樹造林，使每一座荒山都綠起來。
（1）在文中的橫線上填上合適的關聯(lián)詞語。
（2）簡要介紹森林的兩個功勞。
①“吞水吐雨器”：
②“吞碳吐氧機”：
（3）閱讀第三自然段，概括說明“地球的‘綠色之肺’在日益萎縮”的兩個原因。
（4）說森林是“地球的‘綠色之肺’”，這里使用了的說明方法，其作用是。
（5）第三自然段畫橫線句子中的“近200年間”強調(diào)了，“三分之一以上”強調(diào)了。
（6）請你結合文章，談談為降低二氧化碳排放量，生活中我們應該怎么做。組卷：344引用：3難度：0.3 -
9．閱讀下文，完成問題
溫暖的依靠??①記得那年黃昏，剛下過一場陣雨，院里落了一地桐花。五歲的我在趟水玩，褲腿上沾滿斑駁的泥點。
??②隨著“吱嚀”一聲，大門被輕輕推開，進來一位身穿軍裝的男人。媽媽恰好從灶間出來，抬頭一看，兩只腳像被施了魔法，定定地站在那里。
??③男人咧開嘴直笑。媽媽揉了揉眼，驚喜地喊：“你回來了，你可算回來了!”
??④媽媽走到我面前，蹲下身子，把我拉進懷里，指著眼前的男人，說：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸?！蔽覓昝搵寢尩膽驯?，飛速跑回屋里.....
??⑤父親是一名軍人，他所在的部隊常年駐守邊防，回家探親的機會屈指可數(shù)。因此，年幼的我對他印象模糊，只覺得父親是一個可有可無的人，我對他有一種莫名的排斥感。
??⑥父親在家住了三天，就急匆匆地返回部隊。八歲那年，媽媽帶著我來到了爸爸的部隊里。
??⑦又見到父親，我拽著媽媽的衣襟，躲到她的背后。父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿是疼惜與自責。
??⑧我和父親，如在兩岸，隔著清清淺淺的溪。倔強的我用沉默來對抗爸爸的自私和不負責任，不肯叫他一聲“爸爸”。多少個靜謐的夜晚，父親走進我的臥室，借著微弱的月光，他坐到床邊，為我掖好被子。我側著身子，假裝睡覺，心里卻十分厭煩。
??⑨直到十歲的一天。學校召開運動會，要求我們自備運動鞋。父親冒著大雨步行到市里，為我買回一雙白球鞋。望著淋得透濕的父親，我突然心里酸酸的，舌尖轉(zhuǎn)了無數(shù)次的“爸爸”，終于脫口而出。
??⑩日后年齡漸長，我慢慢理解了父親，作為一名軍人，保家衛(wèi)國是他的職責，既然選擇了參軍，就意味著奉獻與付出。更何況，粗獷的他一旦柔情起來，竟讓人心里溢滿溫暖。
???記得那一年我12歲，我們起了個大早，翻過兩座山頭，來到了人煙稀少的后山。這里黃花菜長勢茂盛，遮住了一個個峭壁，美麗的花朵染黃了整座山，格外富有詩意。
???我松開父親的手，如一只快樂的蝴蝶，在開滿鮮花的山坡上快樂地奔跑。父親打開帆布袋，開始采摘黃花菜。半個小時后，父親再抬起頭時，不見我的身影，頓時嚇出一身冷汗。
???父親在波浪般的花叢中橫沖直撞，焦急地呼喚著我的名字。父親終于發(fā)現(xiàn)了我，我不慎從峭壁墜落，被一截樹樁擋住，我嚇得渾身發(fā)抖。父親拼命把我拉了上去，我緊緊地，緊緊地依偎在父親的肩頭，大聲哭泣。
???多年以后，我仍然記得那個夏天，父親背著“死而復生”的我，沿著彎彎的山路，唱著軍歌回到了家。父親用渾厚的歌聲驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼。那一刻，我冰冷的臉伏在他寬大而溫暖的肩上，就像靠著一座堅實而溫暖的大山。
???窗外又下起了雨，往事隨著雨滴濺出記憶的水花。我在心里默默地感念，父親用他堅實的臂膀，為我撐起了一片晴空。他是我今生最溫暖的依靠。
（1）文章圍繞父親和“我”主要寫了哪幾件事情，請你根據(jù)提示簡要概括。
①
②八歲時，父親夜晚給我掖好被子，我假裝睡著
③
④十二歲時，父親帶我去山上采黃花菜，我不慎墜落，被他救起。
（2）第⑧段劃線句運用了的修辭手法，作用是
（3）第?段劃線句運用了描寫，作用是
（4）文中的父親是一個怎樣的人？請結合文章中描寫父親的內(nèi)容加以分析。
（5）請從結構和內(nèi)容兩個角度分析文章最后一段在文中的作用。
①結構：
②內(nèi)容：組卷：28引用：0難度：0.3 -
10．閱讀
成全善良??①那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個生病的朋友。因為是雙休日，等公交車的人很多，我旁邊站著一個老人和一個姑娘，從他們的對話中我了解到，女兒陪父親去醫(yī)院看病，正好與我同路。
??②車來了，人們搶著上車，女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手攙著父親的胳膊，費了很大勁，才把父親挽上車。車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。一個姑娘突然站起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您坐吧！”老人說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關系，你坐吧！”他的女兒（果然 竟然）也謝絕了姑娘的好意，說父親身體硬朗，而且只有幾站路，站一會兒就到了。
??③那個姑娘似乎沒想到會這樣，有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺！”女兒似乎還想說什么，只見老人拉了拉她的手，說：“好好，那就太謝謝你了！”說完，慢慢走到座位前微笑著坐下，讓座的姑娘流露出了笑容。但我發(fā)現(xiàn)那個女兒明顯不高興，好像（責怪 怪罪）父親似的。讓我看得很疑惑。
??④公交車突然剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體的不適。我不禁替他暗自慶幸：虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。
??⑤醫(yī)院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝！下車后，我聽到這對父女的對話：“爸，傷口疼了吧？”“一點點吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐！”“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有（顧慮 考慮）了……”
??⑥我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。我不禁又想起老人在車上幾次緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上，老人強忍著可以避免的痛楚，成全了那個姑娘的善良。
??⑦成全別人的善良，何嘗不是另一種善良！
（1）用“____”選擇括號內(nèi)合適的詞語。
（2）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。
尷尬：
人滿為患：
（3）文中老人對待姑娘讓座的態(tài)度是在不斷變化的：一開始姑娘讓座，老人了；感覺姑娘尷尬，老人又了；最后，下車前，對姑娘再次表示了。
（4）文中還寫了“我”的心情變化，“我”一開始“疑惑”是因為，后來“終于明白了”。
（5）文中畫橫線的句子描寫了女兒的什么？從中你感受到什么？
（6）聯(lián)系短文內(nèi)容，說說第⑦自然段中的兩個“善良”分別指什么？組卷：27引用：3難度：0.5
五、國學園地。
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11．下列詩句分別出自哪首古詩，請選擇合適的序號填在橫線上。
（1）卻下水晶簾，玲瓏望秋月?！?!--BA-->A.《春怨》 B.《病牛》 C.《寒夜》 D.《玉階怨》 E.《真州絕句》
（2）打起黃鶯兒，莫教枝上啼?！?!--BA-->
（3）好是日斜風定后，半江紅樹賣鱸魚?！?!--BA-->
（4）但得眾生皆得飽，不辭贏病臥殘陽?！?!--BA-->
（5）尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。——組卷：1引用：1難度：0.7
六、名著閱讀：走進《水滸傳》。選擇正確答案序號填在括號里。
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12．下列句子的標點符號運用正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：327引用：1難度：0.7 -
13．下面哪個字的讀音是錯的（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.9 -
14．（《童年》）由于（ ），阿廖沙的外祖父變得吝嗇、專橫、殘暴。
組卷：361引用：6難度：0.9 -
15．《農(nóng)夫和蛇》中蛇醒后（ ?。?？
組卷：7引用：7難度：0.7 -
16．（《一只想飛的貓》）貓從樹頂上“飛“下來了，結果（ ?。?/h2>
組卷：396引用：1難度：0.7
七、綜合性學習。
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17．對名著中的人物進行評價時，應立體、多元，角度不能單一。
（判斷對錯）組卷：4引用：1難度：0.7
八、選擇題（共1小題，每小題0分，滿分0分）
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18．費蘭蒂被開除的原因是（ ）
組卷：7引用：8難度：0.7
九、解答題（共1小題，滿分0分）
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19．語文與生活。
6月20日，三年級（2）班的李樂同學把他最喜愛的一支藍色鋼筆落在了科學實驗室。
（1）李樂現(xiàn)在很焦急，你會怎么安慰他呢？
（2）為了盡快找回鋼筆，李樂還可以寫一則尋物啟事，請你幫他寫一寫。組卷：2引用：2難度：0.5
七、習作表達。
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20．習作
??瑤瑤在失敗而沮喪時，她會用“勝人者有力，自勝者強”來鼓勵自己重新振作。我們會發(fā)現(xiàn)，人最難戰(zhàn)勝的其實是自己。你有這樣的經(jīng)歷么？請以《那一刻，我戰(zhàn)勝了自己》為題目作文，把事件的經(jīng)過和感受寫清楚，傳遞自強不息的力量。組卷：2引用：1難度：0.5