2021-2022學年江蘇省連云港市海州區(qū)三年級（上）期末語文試卷
發(fā)布：2025/7/17 6:0:4
一、積累與運用。（40分）
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1．找出書寫完全正確的一組畫“√”，并將錯別字改在橫線上。
（1）憶萬 質量 物質 核能源
（2）夜空 捕捉 漆黑 宣嚷
（3）改造 豐滿 證明 幻想組卷：22引用：2難度：0.9 -
2．根據古詩內容填空。
（1）《游園不值》的作者是南宋詩人。詩人游園賞花進不了門，本來是一件的事，但他從“”聯想到滿園的美好春色，心情也由失落轉為。
（2）《清平樂》的作者是。此詞為惜春之作。詞中以清新細膩的語言，表現了作者對美好春光的，抒發(fā)了作者。組卷：9引用：2難度：0.7 -
3．用“\”劃去括號里不正確的讀音。
慶祝（qìn qìng） 盼望（pàn bàn） 歉意（qiān qiàn） 疊花籃（diē dié） 組卷：22引用：5難度：0.7 -
4．《魯濱遜漂流記》中，在孤島上（ ?。┏蔀樗木裰е?。
組卷：354引用：3難度：0.7 -
5．下列各項中，不是近義詞的一項是（ ?。?/h2>
組卷：21難度：0.7 -
6．（《十萬個為什么》）水為什么能滅火？（ ?。?/h2>
組卷：286引用：4難度：0.7 -
7．我會選。
在 再
（1）小鳥 天上飛。
（2）我 次來到公園里。
那 哪
（3）你要到 兒去？
（4）小河 邊是我的家。
相 想 像 象
（5）媽媽給我和小狗拍了張 片。
（6）她的眼睛忽閃忽閃的， 兩顆星星。組卷：1083引用：1難度：0.7 -
8．日月潭是我國 省著名的旅游勝地。 （ ?。?/h2>
組卷：675引用：1難度：0.8 -
9．演出要開始了，觀眾們 ______進入會場。（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.8 -
10．系統找不到該試題
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11．讀拼音，寫詞語。
lián yè hé huā xī hú jué jù shān lǐng bāo hán 組卷：12引用：1難度：0.7
二、閱讀與鑒賞。（30分）
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12．下列關于名著說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：1難度：0.9 -
13．下列劃橫線的字意思不一樣的一項是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：1難度：0.7 -
14．下列選項中，與其他三項不同的一項是（ ?。?/h2>
組卷：85引用：3難度：0.7 -
15．重點語段閱讀。
??有位同學一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家安靜下來，點名讓那位同學回答。那位同學站了起來，清晰而堅定地回答道：
??“為中華之崛起而讀書！”
??魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”
??“為中華之崛起而讀書！”
??魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！”
（1）“那位同學”是指。
（2）判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
①“若有所思”“清晰而堅定”說明周恩來說出“為中華之崛起而讀書”不是一時沖動，而是經過了認真充分的思考才立下的遠大志向。
②“睜大眼睛”“追問”表現了魏校長聽到周恩來的志向后的氣憤。
③“連聲贊嘆”和兩個“！”表達了魏校長內心的高興之情。
④“為中華之崛起而讀書”的意思是為了振興中華民族而讀書。
（3）“有志者”的意思是，“此生”是指，“有志者當效此生”的意思是。
（4）魏校長聽了為之一振的原因是。
A.魏校長覺得一個孩子有這樣的志向太不可思議了，簡直是天方夜譚。
B.一個十幾歲的孩子竟有為振興祖國而讀書的志向，這讓魏校長感到驚喜，讓他看到了民族的希望。
C.魏校長覺得這個志向太空泛，不切合實際。
（5）周恩來為什么要立志“為中華之崛起而讀書”？從中可以看出他是一個什么樣的人？組卷：67引用：1難度：0.5 -
16．龍女拜觀音??①東海龍王有個小女兒叫龍女，生得眉清目秀，聰明伶俐。一天，她聽說人間的魚燈節(jié)異常熱鬧，就悄悄溜出水晶宮，變成一個漁家少女，借著月色，來到一個小漁鎮(zhèn)。
??②誰知這時候，從閣樓上潑下半杯冷茶來，不偏不倚正潑在龍女頭上。龍女猛吃一驚，原來化成人形的龍女，碰不得半滴水。一碰到水，就再也保不住少女的模樣了。
??③龍女焦急萬分，擔心在大街上現出原形會招來風雨毀壞了燈會，傷害了百姓。她臉色蒼白，立刻掉過頭，不顧一切地擠出人群，拼命地向海邊奔去。剛剛跑到海灘上，只聽“呼啦”一聲響，龍女變成一條很大很大的魚，躺在海灘上動彈不得。
??④正巧海灘上來了一個捕魚小子，他看到這條光燦燦的大魚，一下子愣住了?！斑@是什么魚呀！怎么會擱在沙灘上呢？”過了一會兒，他壯起膽子走上前去，一邊撥弄著魚鰭一邊說：“不管是什么魚，扛到街上去賣，準能賺筆外快用用！”說完，他扛著魚，上街叫賣去了。
??⑤這一切，剛好被路過此地的觀音菩薩看得一清二楚。觀音菩薩不覺動了慈悲之心，便化成一個大嬸的模樣，從云頭落到漁鎮(zhèn)。
??⑥那個捕魚小子剛把魚扛到大街上，就把人們吸引住了。一時間，稱奇的、贊嘆的、問價的聲音嘰嘰喳喳，此起彼伏?？墒?，誰也不敢貿然買下這樣一條大魚。有個白胡子老頭說：“小子，這魚太大了，你得把它斬開零賣??！”捕魚小子覺得老頭說得有理，就向肉鋪借來一把斧子，舉起來就要斬魚。
??⑦正在這時，一個慈眉善目的大嬸阻止了他：“莫斬！莫斬！這條魚我買下了。”捕魚小子十分詫異，道：“這位大嬸，你買這么大的魚要做什么？”大嬸微微一笑，不緊不慢地說：“我買這條魚是去放生的！”說著，她掏出一塊碎銀，遞給捕魚小子，并要他將魚扛到海邊。捕魚小子暗自高興：“外快賺到了！扛到海邊，等這大嬸一走，依舊能把這條大魚扛回來再賣呢！”他扛起大魚，跟著大嬸向海邊走去。
??⑧來到海邊，大嬸叫捕魚小子將大魚放到海里。那魚碰到海水，立即打了一個水花，游出老遠老遠，然后掉轉身來，同大嬸點了點頭，倏忽不見了。捕魚小子見魚游走了，才斷了再撈外快的念頭，摸出碎銀想再看看，碎銀卻變作一把香灰，被一陣風吹得無影無蹤。那位大嬸也不知去向了。
??⑨后來，龍女知道是觀音菩薩救了她，就來到南海拜觀音菩薩為師，跟隨左右。
（1）讀到第③自然段中“動彈不得”這個詞語時，我仿佛看到。
（2）讀文章，把事情的經過部分補充完整。
起因：龍女變化成漁家少女，到小漁鎮(zhèn)看燈會。
經過：①龍女。
②捕魚小子。
③觀音菩薩。
結果：龍女拜觀音菩薩為師。
（3）讀第③自然段畫“～～～～”的句子，從中可以體會到。
（4）文中哪些地方讓你覺得特別神奇？請找出一處。
（5）你喜歡文中的哪個人物？請在選項上打“√”，并說說你的理由。
我喜歡這個人物的理由是：A．龍女 B．捕魚小子 C．觀音菩薩 組卷：10引用：2難度：0.5
三、習作與表達。（30分）
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17．寫作。
我們都是伴隨著童話長大的，在媽媽、奶奶的懷抱里，在幼兒園的教室里，經常會入迷地聽一個又一個童話故事，《龜兔賽跑》《丑小鴨》《小馬過河》……上了小學，我們在課本上又學了一些童話故事，還在課外讀了很多童話故事。既然我們這么愛聽童話故事，為什么不試著自己改編一個呢？請從你讀過或者學過的童話故事中選擇一個，試著改編一下，以《 新編》為題，400字左右。組卷：23引用：3難度：0.3