部編版四年級下冊《第17課 記金華的雙龍洞》2020年同步練習(xí)卷（3）
發(fā)布：2025/7/17 7:0:3
一、解答題（共5小題，滿分15分）
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1．看拼音寫詞語。
zé rèn xī shēng zhì dù jì tuō āi sī wǔ hú sì hǎi sǐ dé qí suǒ 組卷：42引用：1難度：0.7 -
2．選出加點(diǎn)字的合適解釋條。（填序號）
鬧：①喧華；不安靜。②吵，爭吵。③擾亂；攪擾。④搞；弄。⑤害；發(fā)生。⑥開玩笑；逗。
（1）田地荒蕪，人煙稀少，都是娶媳婦給鬧的。
（2）倒是夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)。
（3）兩個人又鬧翻了。
（4）孩子們在草地上嬉笑打鬧。
（5）身居鬧市，心情自然是煩躁不安。
（6）孫悟空大鬧天宮，惹得眾神都不安寧。組卷：5引用：1難度：0.5 -
3．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。
因?yàn)椤浴?；不是……就是……；如果……就…?br />（1）一個人驕傲自滿了，會落后。
（2）太陽離地球太遠(yuǎn)了，看上去只有一個盤子那么大。組卷：11引用：2難度：0.8 -
4．辨字組詞。
弗 俱 佛 懼 援 辯 緩 辨 組卷：14引用：1難度：0.7 -
5．品品句子，巧妙改寫。
①新型冠狀病毒肺炎疫情是一場全民團(tuán)結(jié)的戰(zhàn)斗。（給句子瘦身）
②喂，老頭，把你的筆給我！（改為委婉語氣的句子）
③語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。仿寫：語文是，。組卷：3引用：1難度：0.4
六、判斷．對的畫“√”，錯的畫“×”．
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6．（《小公雞和小鴨子》）小公雞明明不會游泳，可他非要下水，他可真勇敢。
（判斷對錯）組卷：209引用：5難度：0.7 -
7．《燕子》從外形特點(diǎn)和休憩時的樣子描寫了活潑可愛的小燕子。
（判斷對錯）組卷：83引用：4難度：0.7 -
8．當(dāng)我讀到《胡蘿卜先生的長胡子》的結(jié)尾時，我預(yù)測鳥太太會把胡蘿卜先生的長胡子剪下一段用來晾小鳥的尿布。
（判斷對錯）組卷：32引用：2難度：0.6 -
9．課文《蝴蝶的家》第5段中，女孩連續(xù)說了三個“一定”，體現(xiàn)了她對蝴蝶的美好祝愿。
（判斷對錯）組卷：60引用：3難度：0.7 -
10．牽手 女兒很小的時候，帶她出門，總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。不知道那只小手哪來那么大的勁道，我的一根食指對她來說還是龐然大物呢。
稍大的時候領(lǐng)她上街，牽手已經(jīng)不夠了，牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就會從她的身旁逃之夭夭。我覺得小臂被她勾拉得像要脫臼，甩動不靈也妨礙走路，我會冷不防地用勁，從她胳膊里懷抱里抽出自己的手，她“嗷”的一聲撲上來，仍然是不屈不撓地抓住，而且比剛才更加用勁。后來我就怕帶她上街，或者喝令她去牽爸爸的手。她牽爸爸的手也是一樣全心全意，她爸爸讓她牽著也會一臉陶醉和幸福。
女兒現(xiàn)在已經(jīng)十三四歲了。十三四歲的女兒人高馬大，我們倆并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一頭。人高馬大的女兒出門依舊牽著我的手，但不是攥住我一根食指了，而是把我的食指中指無名小指捏成一排，而后囊括進(jìn)她的掌心。我說不行，你太大了，你看街上有沒有這么大的女孩子還牽媽媽手的？她“嗯”一聲說：“我想牽?！蔽以噲D甩脫她，一次兩次，三次四次，但她固執(zhí)地不讓我的手滑開。她的手勁多大啊!
我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加把勁我就會叫喚出聲。可我內(nèi)心也喜歡這種指骨酥麻的感覺。
我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時候，今生今世我們的手還會不會分開。我嘴里說著：不要，不要。我心里卻默念著：牽吧，牽吧。我的孩子!媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義，女兒牽媽媽的手地久天長。女兒把她的手交到我手里，她就把她的一切都交給我了：在她滿十八歲之前，她無憂無慮，因?yàn)閼n慮有媽媽擔(dān)著，荊棘由媽媽去砍，給她一把毒藥她會不眨眼地當(dāng)糖吞下，領(lǐng)她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著。誰讓我是媽媽呢？她的手不交給媽媽還能夠交給誰呢？媽媽生來就是要牽著孩子走路的。
可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子？跟現(xiàn)在你把一切交給媽媽一樣，那時候媽媽也該把一切都交給你了。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體，詩一般夢一樣的年華；以后媽媽卻要回贈你一段枯萎皺縮的軀干，一個瑣碎不堪的靈魂。到那時候，你會牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒？
（1）本文題目“牽手”有哪些方面的含義，請結(jié)合全文簡要說說你的理解。
（2）文中有三次女兒牽著媽媽手的細(xì)節(jié)描寫，請簡要概括寫出來，并說說這幾處細(xì)節(jié)描寫突出了什么（或“有什么作用”）。
（3）請結(jié)合上下文，簡要說說你對下面兩個句子的理解。
①媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義，女兒牽媽媽的手地久天長。
②給她一把毒藥她會不眨眼地當(dāng)糖吞下，領(lǐng)她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著。
（4）試概括說說文章最后兩段表達(dá)了作者怎樣的感情。組卷：357引用：5難度：0.3 -
11．課內(nèi)閱讀。
以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。A莖上長葉柄（bǐng pǐng）的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲（qǔ qū）了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。B爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。
（1）用“√”給選文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
（2）根據(jù)選文可以判斷右下邊這幅簡筆畫所畫的爬山虎所處的狀態(tài)是（觸著墻 未觸著墻），判斷的理由用“ ”畫出來。
（3）讀選文第一、第二自然段，我知道爬山虎是這樣往上爬的（排序，填序號）：
①細(xì)絲由直變彎。
②細(xì)絲把莖拉一把，使它緊貼在墻上。
③莖上伸出六七根細(xì)絲。
④細(xì)絲頭 上變成小圓片，巴住墻。
（4）畫橫線的句子中，（A B）句體現(xiàn)了作者的細(xì)致觀察，（A B）句體現(xiàn)了作者的連續(xù)觀察。組卷：2引用：2難度：0.5