2025年山東省菏澤市經(jīng)開(kāi)區(qū)中考語(yǔ)文三模試卷
發(fā)布：2025/6/27 14:54:15
一、積累與運(yùn)用（29分）
-
1．默寫填空。
（1），長(zhǎng)歌懷采薇。（王績(jī)《野望》）
（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，。（崔顥《黃鶴樓》）
（3）大漠孤煙直，。（王維《使至塞上》）
（4）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，。（蘇軾《記承天寺夜游》）
（5）李白《渡荊門送別》中“，”兩句用游動(dòng)的視角來(lái)描寫景物的變化。
（6）白居易《錢塘湖春行》中從植物變化的角度寫景的詩(shī)句是：，。組卷：1059引用：2難度：0.8 -
2．閱讀文字，完成下列問(wèn)題。
我把世俗的銅臭
在歲月的風(fēng)雨里洗刷
用愛(ài)心和汗水在三尺講臺(tái)上
堆積成厚厚的文字
排列成永遠(yuǎn)站在心靈高處的詩(shī)行
這一年的暑假真正到來(lái)了
我急忙把塵封的詩(shī)句
散開(kāi)成微笑
和妻兒一起在亭院晾曬
然后把散發(fā)著誘人xin香的詩(shī)句
用愛(ài)情和親情裝訂成
綠色的詩(shī)集
我愛(ài)校園
我愛(ài)孩子
我愛(ài)生活
于是我快樂(lè)地活著 把歲月活成一首人人愛(ài)讀的詩(shī)
（1）給文中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
銅臭
塵封
xin香
（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，這個(gè)詞正確的寫法是“”。
（3）“塵封”的意思是。
（4）文中畫(huà)線句子運(yùn)用了和的修辭手法。組卷：205引用：4難度：0.8 -
3．依次填入句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br /> 科學(xué)家的好奇心需要 、需要寬容，需要安定的環(huán)境讓他們 地埋頭鉆研。在牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的時(shí)候，人類并不知道有朝一日能夠用來(lái)探索太空甚至星際移民。艷羨諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的人們，更應(yīng)該了解榮耀背后，是一顆顆幫助發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的好奇心?；艚鹪f(shuō)，人類很難在這個(gè) 的星球上再延續(xù)千年。其實(shí)，科學(xué)家的“駭人聽(tīng)聞”，往往更多是一種對(duì)人類自身命運(yùn)的好奇和思索。 沒(méi)有這些好奇心，不用這些好奇心來(lái)思考未來(lái)，那么人類很難交出一份滿意的發(fā)展答卷。
組卷：44引用：1難度：0.8 -
4．下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：109引用：2難度：0.8 -
5．【鑒君子風(fēng)范】
在下面文字畫(huà)線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br /> 綜觀我們的社會(huì)，社會(huì)中的人們，總是會(huì)為了所謂的事情而煩惱，或?yàn)榱嗣u(yù)、或?yàn)榱死?，或?yàn)榱饲俺獭偸敲刻鞇瀽灢粯?lè)。_____。按照自己的社會(huì)定位，從身邊做起，從今天做起，讓自己成為內(nèi)心完善的人，因?yàn)樵谀阈闹姓嬲辛艘环N從容淡定的氣度，才能不被人生的起伏得失所左右。
①我們今天來(lái)借鑒君子風(fēng)范，也是希望從這里找到幸福道路，從這里找到生活方向。
②這些都對(duì)自身產(chǎn)生了一種壓力，離幸福的境界越來(lái)越遠(yuǎn)。
③在日常生活中，我們要成為君子，就要做一個(gè)最好的自己。
④有這樣一種情況，總是抱怨所處環(huán)境，抱怨客觀事實(shí)——所謂的怨天尤人。組卷：34引用：2難度：0.5 -
6．綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
“保天下者，匹夫之賤與有貴焉耳矣”，個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。本學(xué)期你班組織了“天下國(guó)家”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。
（1）[贊愛(ài)國(guó)人物]魯迅先生逝世后，社會(huì)各界人士同聲哀悼，敬獻(xiàn)挽聯(lián)不可勝數(shù)。請(qǐng)運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，將下面這副悼念先生的挽聯(lián)補(bǔ)充完整，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
上聯(lián)：筆①_____大野，胸懷日月光和熱
下聯(lián)：墨灑②_____，夜度春秋慨而慷
A.①耕②乾坤
B.①耕②長(zhǎng)河
C.①寫②乾坤
D.①寫②長(zhǎng)河
（2）[涌愛(ài)國(guó)詩(shī)歌]班級(jí)組織朗誦光未然的《黃河》，其中“我們祖國(guó)的兒女/將要學(xué)習(xí)你的榜樣/像你一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)/像你一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)”幾句，小寧朗誦時(shí)，對(duì)最后兩句的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)處理把握不準(zhǔn)，請(qǐng)幫他指出處理方法，并說(shuō)說(shuō)這樣朗讀的原因。
（3）[讀愛(ài)國(guó)新聞]請(qǐng)用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。
據(jù)新華網(wǎng)微博消息，《2021年度感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)盛典》3月3日晚在央視播出。以“平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民”為核心主題，全面展現(xiàn)中國(guó)人所經(jīng)歷的波瀾壯闊的2021年。楊振寧、彭士祿、顧誦芬、吳天一、朱彥夫、中國(guó)航天人、蘇炳添、陳貝兒、張順東李國(guó)秀夫婦、江夢(mèng)南當(dāng)選2021感動(dòng)中國(guó)年度人物。組卷：27引用：1難度：0.5 -
7．請(qǐng)結(jié)合整本書(shū)，分別從保爾?柯察金的成長(zhǎng)經(jīng)歷及精神品質(zhì)兩方面來(lái)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)書(shū)名“鋼鐵是怎樣煉成的”的理解。
組卷：2引用：1難度：0.5 -
8．莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！闭?qǐng)你以“我讀長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》的閱讀體會(huì)”為專題寫一篇100字左右的發(fā)言稿。
組卷：2引用：1難度：0.5
二、閱讀與鑒賞（41分）
-
9．閱讀下面這首詩(shī)歌，完成問(wèn)題。重送裴郎中①貶吉州②[唐]劉長(zhǎng)卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬(wàn)里一孤舟。[注]①重送裴郎中：郎中是官職名。詩(shī)題作“重送”，是因?yàn)榇饲霸?shī)人已寫過(guò)一首同題的五言律詩(shī)。②吉州：地名，在今江西省。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．首句描寫暮色和猿鳴既交代了詩(shī)人與朋友分別的時(shí)間同時(shí)營(yíng)造了感傷的送別氛圍。
B．第三句點(diǎn)明了詩(shī)人和朋友此時(shí)的身份“逐臣”，且朋友被貶到更遙遠(yuǎn)的地方。
C．末句既寫盡了裴郎中旅途的孤寂，又表達(dá)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的心態(tài)。
D．全詩(shī)緊扣江邊送別的特定情景來(lái)寫，委婉曲折，寫盡了詩(shī)人對(duì)朋友深藏于心的感情。
（2）次句寫“水自流”有什么作用？組卷：12引用：1難度：0.3 -
10．閱讀下面兩篇文言文，完成下列各題。
富貴不能淫 景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝酰孔游磳W(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道 也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！?br />（1）解釋下列加點(diǎn)字的意思。
（2）把下面文言句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉 誠(chéng) ②往之女家 女 ③是焉得為大丈夫乎 焉 ④以順為正者 正
①居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。
②得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。
（3）下面對(duì)文意理解表述有誤的一項(xiàng)是：
A．這篇駁論文，開(kāi)篇擺出景春的觀點(diǎn)，然后針對(duì)其“論點(diǎn)”和“論據(jù)”展開(kāi)批駁。 B．作者運(yùn)用排比句，增強(qiáng)文意的氣勢(shì)和感染力，揭示了大丈夫的內(nèi)涵。
C．古代讀書(shū)人的理想是“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，與文中“得志，與民由之； 不得志，獨(dú)行其道”意思相近。
D．文章運(yùn)用了多種論證方法：“丈夫之冠”為舉例論證；“廣居”“正位”“大道”為 道理論證；“得志”與“不得志”為對(duì)比論證。
（4）請(qǐng)你談?wù)劇案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”有何現(xiàn)實(shí)意義？組卷：413引用：3難度：0.5 -
11．閱讀下面的文章，完成下面小題。
東風(fēng)著陸場(chǎng)再迎航天員凱旋 ①4月，位于巴丹吉林沙漠中的東風(fēng)著陸場(chǎng)，一望無(wú)垠。
②16日清晨，東風(fēng)著陸場(chǎng)，地面分隊(duì)、機(jī)動(dòng)搜救分隊(duì)、搜救預(yù)備分隊(duì)紛紛向預(yù)設(shè)待命點(diǎn)機(jī)動(dòng)。7時(shí)許，伴著螺旋架旋轉(zhuǎn)發(fā)出的轟鳴聲，5架直升機(jī)成梯次起飛。
③“軌道艙分離”“制動(dòng)開(kāi)始”“推進(jìn)艙分離”“飛船進(jìn)入大氣層”……北京航天飛行控制中心發(fā)出的一聲聲返回指令，讓每一位迎接航天員回家的隊(duì)員更加全神貫注。
④返回艙進(jìn)入黑障區(qū)，天地通信暫時(shí)中斷。短短的幾分鐘，東風(fēng)指揮大廳內(nèi)每一雙眼睛都緊緊盯著顯示大屏。
⑤“返回艙出黑障！”大家松了口氣。飛船沿著預(yù)定軌道，正向東風(fēng)著陸場(chǎng)飛奔而未。與此同時(shí)，西安衛(wèi)星測(cè)控中心測(cè)控大廳內(nèi)，科技人員正在通過(guò)測(cè)控分隊(duì)傳來(lái)的返回艙數(shù)據(jù)快速計(jì)算理論落點(diǎn)，并及時(shí)提供至空中、地面分隊(duì)。
⑥主降落傘打開(kāi)了！返回艙降落的速度瞬間放緩。紅白相間的巨型降落傘牽著返回艙緩慢降落，宛如花朵盛開(kāi)在天地之間。
⑦“北京，雄鷹報(bào)告：空中分隊(duì)向返回艙收攏飛行！”指揮機(jī)上，首次擔(dān)任載人飛船搜索回收任務(wù)雄鷹調(diào)度主崗的龍坤明下達(dá)調(diào)度口令，此次任務(wù)中，龍坤明要下達(dá)80多條調(diào)度指令。這是最令他緊張的一條。
⑧一時(shí)間，空中、地面分隊(duì)全速向著陸點(diǎn)收攏，沉寂的戈壁灘引擎轟鳴、塵土漫滅。
⑨“砰！”隨著一聲巨響，返回艙安全著陸。
⑩直升機(jī)第一時(shí)間靠近并降落，空中分隊(duì)隊(duì)員迅速著手進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)處置。國(guó)旗手馮毅沖到離返回艙最近的地方，架設(shè)底座，旋擰旗桿，展開(kāi)國(guó)旗。一氣呵成。迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗成為戈壁上閃亮的風(fēng)景。去年我是開(kāi)艙手，今年是國(guó)旗手。在著陸現(xiàn)場(chǎng)升起國(guó)旗，特別光榮。
?“我要準(zhǔn)備開(kāi)艙門了，你們注意安全。”開(kāi)艙手蘇黎明對(duì)著艙內(nèi)的航天員提醒。27歲的蘇黎明是神舟十二號(hào)搜索回收任務(wù)的國(guó)旗手，如今與“師傅”馮毅互換崗位。平衡完艙內(nèi)外氣壓，艙門被緩緩拉開(kāi)。
?11時(shí)5分，神舟十三號(hào)航天員翟志剛、王亞平、葉光富全部安全順利出艙，身體狀態(tài)良好，進(jìn)行著重力再適應(yīng)。
?不遠(yuǎn)處，3輛橘色的方艙車格外醒目，它們是首次參與任務(wù)特制的醫(yī)監(jiān)醫(yī)保車?！?月的戈壁灘風(fēng)沙大，航天員太空駐留時(shí)間長(zhǎng)，我們專門為航天員量身定制了醫(yī)監(jiān)醫(yī)保車，航天員將在這里吃到返回地球的第一餐?！本迫l(wèi)星發(fā)射中心醫(yī)院航天員醫(yī)療救護(hù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)吳冬惠說(shuō)。
?3位航天員在工作人員的護(hù)送下，乘坐升降梯進(jìn)入“單人單間”的醫(yī)監(jiān)醫(yī)保車，隨后，生理數(shù)據(jù)采集、健康體檢、生活護(hù)理等依次進(jìn)行。
?“感覺(jué)非常良好，向祖國(guó)和人民報(bào)告，我們圓滿完成‘神十三’飛行任務(wù)！”翟志剛在現(xiàn)場(chǎng)接受采訪時(shí)說(shuō)。
?“真的是很開(kāi)心很開(kāi)心。同時(shí)我也想跟我的女兒說(shuō)，摘星星的媽媽回來(lái)了！”向人群揮動(dòng)著雙手，王亞平臉上綻放著笑容。
?“我也實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)想，可以自豪地向祖國(guó)報(bào)到！”葉光富說(shuō)。
（1）文章第①段作為新聞的開(kāi)篇有什么作用？
（2）閱讀全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析新聞標(biāo)題“東風(fēng)著陸場(chǎng)再迎航天員凱旋”的妙處。
（3）本篇新聞通訊運(yùn)用了大量的細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)分析下面一處細(xì)節(jié)描寫的作用。
國(guó)旗手馮毅沖到離返回艙最近的地方，架設(shè)底座，旋擰旗桿，展開(kāi)國(guó)旗，一氣呵成。迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗成為戈壁上閃亮的風(fēng)景。
（4）學(xué)習(xí)本則新聞通訊時(shí)，老師想請(qǐng)你朗讀下面的句子。請(qǐng)你結(jié)合新聞內(nèi)容，揣摩朗讀應(yīng)使用的語(yǔ)氣，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
“北京，雄鷹報(bào)告：空中分隊(duì)向返回艙收攏飛行！”指揮機(jī)上，首次擔(dān)任載人飛船搜索回收任務(wù)雄鷹調(diào)度主崗的龍坤明下達(dá)調(diào)度口令。組卷：6引用：2難度：0.5 -
12．議論文閱讀。
從小學(xué)生“讀書(shū)等身”說(shuō)開(kāi)去 ①只要每天堅(jiān)持讀書(shū)，就能做到“讀書(shū)等身”。
②江蘇昆山玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校改進(jìn)教育方式，十幾年來(lái)，開(kāi)展每日午讀、親子讀書(shū)會(huì)、閱讀等活動(dòng)，讓孩子們愛(ài)上了閱讀。小學(xué)6年的時(shí)間，一個(gè)孩子竟能讀1700本課外書(shū)。閱讀不僅讓孩子開(kāi)闊了視野、提高了成績(jī)，還鍛煉了口才和思維，跟爸爸媽媽在家里相處也變得更加融洽。
③有感于讀書(shū)給孩子帶來(lái)的變化，玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一位家長(zhǎng)突發(fā)奇想，讓孩子與讀過(guò)的書(shū)合一張影，結(jié)果發(fā)現(xiàn)書(shū)堆起來(lái)，跟孩子身高一樣高。如果要解碼該校一些小學(xué)生“6年讀170本書(shū)”的奧秘，或許正源于學(xué)校通過(guò)改進(jìn)教育方式，讓這里有了更多“讀書(shū)等身”的孩子，其實(shí)現(xiàn)路徑就是擠時(shí)間讀書(shū)——“只要每天堅(jiān)持花20分鐘時(shí)間，就能在小學(xué)6年讀完1700本書(shū)?！?br /> ④第十六次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查顯示，2018年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為467本，與2017年基本持平；超過(guò)半數(shù)成年國(guó)民傾向于數(shù)字閱讀，紙質(zhì)閱讀比例下降；在對(duì)個(gè)人閱讀數(shù)量評(píng)價(jià)中，只有2.1%的成年國(guó)民認(rèn)為自己閱讀數(shù)量很多，6.3%的認(rèn)為自己閱讀數(shù)量比較多，37.8%的認(rèn)為自己閱讀數(shù)量一般，41.5%的認(rèn)為自己閱讀數(shù)量很少或比較少。成年國(guó)民閱讀數(shù)量少最主要的原因是“工作忙沒(méi)時(shí)間”。相比小學(xué)生“讀書(shū)等身”，我們是否有點(diǎn)汗顏？
⑤古人云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！笨箲?zhàn)名將彭雪楓常告誡自己：“如果不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，我會(huì)輸給工作的?！痹谌竹R倥傯的歲月里，他不論行軍作戰(zhàn)多么艱苦，都堅(jiān)持每日讀書(shū)，常常手不釋卷、挑燈夜戰(zhàn)。他的名言是“知識(shí)之在于我，向來(lái)是如饑似渴的”，座右銘是“苦讀苦讀一百個(gè)苦讀”，約法三章是“每日決學(xué)兩小時(shí)”。今天我們各方面條件都比過(guò)去優(yōu)越得多，即使工作再忙，其實(shí)也不難發(fā)現(xiàn)有一些碎片時(shí)間。比如在公交、地鐵等車時(shí)，在銀行排隊(duì)時(shí)，或者睡前20分鐘，都能成為自己專享的讀書(shū)時(shí)間。
⑥魯迅說(shuō)：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在寫作上了?！睂?duì)讀書(shū)人而言就是應(yīng)該合理地利用自己的時(shí)間碎片。在碎片化的時(shí)間里，是拿手機(jī)刷屏，還是讀電子書(shū)或者手不釋卷，是對(duì)我們讀書(shū)習(xí)慣與學(xué)習(xí)定力的考驗(yàn)。如果在碎片化時(shí)間看碎片化信息，那么淺表、庸俗就會(huì)無(wú)形放大；如果在這期間讀有價(jià)值的東西，那么我們的修養(yǎng)和才干就會(huì)不斷累積。所以，我們提倡多讀書(shū)、讀好書(shū)，其價(jià)值和意義就在這里，同時(shí)讀紙質(zhì)書(shū)和讀電子書(shū)也并不相悖。
⑦“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！惫湃嗽缫褳槲覀冎赋隽俗x與寫之間的關(guān)系。在這個(gè)新時(shí)代，人人都想“下筆如有神”，取得像大文豪們那樣“著作等身”的成就。然而，夢(mèng)想不會(huì)從天而降，還需先靜下心來(lái)，多擠點(diǎn)時(shí)間，“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，才能厚積薄發(fā)、夢(mèng)想成真。作為普通人，縱然我們做不到“著作等身”，但只要每天堅(jiān)持讀書(shū)，也能做到“讀書(shū)等身”。
（有刪改）（1）這篇文章的中心論點(diǎn)是什么，請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。
（2）第②③段主要運(yùn)用了哪一種論證方法？有什么作用？
（3）仔細(xì)閱讀第⑤段，分析本段的論證思路。
（4）根據(jù)本文觀點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)在今天這個(gè)網(wǎng)絡(luò)化、信息化的時(shí)代，我們可以怎樣讀書(shū)。（答三點(diǎn)即可）
（5）下面對(duì)原文理解和分析不正確的一項(xiàng)是
A．江蘇昆山玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校通過(guò)多種活動(dòng)方式，讓學(xué)生愛(ài)上了閱讀，也讓更多孩子“讀書(shū)等身”。
B．第④段引用了大量的調(diào)查數(shù)據(jù)，意在告訴我們：成年人紙質(zhì)閱讀量明顯不足，原因是工作忙沒(méi)有時(shí)間。
C．選文第⑦段論述了讀與寫的關(guān)系：讀是寫的前提，只有大量的閱讀，才能厚積薄發(fā)。
D．全文思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，既擺事實(shí)又講道理，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。組卷：458引用：22難度：0.8
三、寫作（50分）
-
13．生活中有些人讓我們難忘，讓我們牽掛，讓我們欣賞，讓我們心存感激……
??請(qǐng)以“你是我最______的人”為題寫一篇作文。
要求：
（1）請(qǐng)你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。
（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。
（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。組卷：2引用：1難度：0.7