2022年遼寧省沈陽市皇姑區(qū)中考語文二模試卷

一、積累與運用（15分）

• 1．下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（　?。?/h2>

  A．震竦（sǒng）    緬懷（miǎn）     省悟（xǐnɡ）    混為一談（hǔn）

  B．進濺（bèng）     矗立（cù）      嚴峻（jùn）     和言悅色（yán）

  C．絢麗（xuàn）     勾當（gòu）     欽差（qīn）     自出心裁（cái）

  D．虐待（nuè）     褶皺（zhě）      遲鈍（dùn）     坦蕩如坻（dǐ）
  組卷：35引用：1難度：0.8

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• 2．依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ā　。?br />      從神舟系列載人飛船問鼎蒼穹到“嫦娥”奔月的極致浪漫，中國的航天人作出了無數(shù)重大貢獻。那么，是什么能讓一群人默默奉獻著自己的青春與才華？唯有拳拳愛國心，它可以化_______為神奇、讓_______成偉大。在一座座太空豐碑的背后，一代又一代中國航天人與祖國同心同向、同力而行，篳路藍縷、艱苦奮斗，_______出了持久永恒閃耀的航天精神，讓五星紅旗在浩瀚宇宙中___________。

  A．平凡   細小    哺育    熠熠發(fā)光

  B．平凡    渺小   孕育   熠熠發(fā)光

  C．平凡    弱小   培育    熠熠生輝

  D．平庸    微小   養(yǎng)育    熠熠生輝
  組卷：38引用：1難度：0.7

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• 3．下列各項中分析正確的一項是（　　）
        漢字生根在中華大地上。它綿延千載，標識著中華文化的一脈傳承，記錄著中華民族悠長而富有活力。它創(chuàng)制于象形，由象形而會意而形聲，并沿著表意為主的方向一路演進，滋養(yǎng)出文化的沃土。中國文學在這方沃土中扎根萌芽、散枝蔓葉、開花結果。其間，可以清晰地看到中國文學在漢字的一筆一畫中打下基石、建起殿堂。此后，中華文脈幾千年沒有中斷，很大程度上要歸功于漢字引領我們穿越時空長河、鑿通方言隔閡。如今，站在歷史與現(xiàn)實的交匯點，我們更應重新審視我們的文化，了解并熱愛我們的文字，從而更加堅定我們的自信。

  A．“綿延”“沿著”是動詞，“一路演進”和“中華文脈”都是偏正短語。

  B．“漢字生根在中華大地上。”一句中，“中華大地上”作賓語。

  C．文中畫線句有語病，應改為“記錄著中華民族悠長而富有活力的歷史?！?/label>

  D．“我們更應重新審視我們的文化，了解并熱愛我們的文字，從而更加堅定我們的自信?！边@是表轉折關系的復句。
  組卷：81引用：1難度：0.8

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• 4．下列各項中表述有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．范仲淹，字希文，謚號文正，北宋政治家、文學家。我們學過他的作品《岳陽樓記》《漁家傲?秋思》。

  B．《駱駝祥子》在塑造人物時，非常注意表現(xiàn)他們之間的共性和個性。如虎妞和小福子，同是以自己的方式——死亡來表達了對命運不公的抗爭，但二人的性格卻迥然不同：虎妞直爽率真，豁達明理；小福子靦腆內斂，俠肝義膽。

  C．《紅巖》在藝術表現(xiàn)上沒有追求驚險離奇的情節(jié)，但卻把獄中斗爭寫得跌宕起伏，既有許云峰、江竹筠等人與敵人針鋒相對的較量，又有集體絕食、為龍光華送葬、春節(jié)聯(lián)歡等轟轟烈烈的行動。

  D．喬納森?斯威夫特的《格列佛游記》是一部有趣的奇書，它的敘事風格是童話式的。不過，童話色彩只是這部小說的表面特征，尖銳而深刻的諷才是其錄魂所在。作者寫這部小說意在諷刺18世紀上半葉的英國現(xiàn)實。
  組卷：42引用：1難度：0.8

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三、寫作。（50分）請從下面兩題中任選一題作文。

• 11．唐代的劉禹錫曾經(jīng)認為讓人傷感的秋天也是好季節(jié)，甚至超過春天；疫情嚴重的現(xiàn)在，當很多人談之色變時，有人卻認為這也是一種考驗人類生存能力的演習，是挑戰(zhàn)和機遇……人生經(jīng)歷種種，角度不同感受不同，能否活得精彩自在，或許也和你能否有顆敏銳的心有關
        請以“____也是 ____”為題目，補全題目，寫一篇作文。
        要求：
  ①文體不限，除詩歌外，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)情感、發(fā)表見解等；
  ②字跡工整，書寫規(guī)范，學數(shù)600--800字；
  ③文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；
  ④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。
  組卷：4引用：1難度：0.7

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• 12．中國歷來講究師道?！抖Y記?學記》云：“凡學之道，嚴師為難。師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學。”韓愈更是一針見血地指明：“道之所存，師之所存也。”陳寅恪在《論韓愈》一文中曾說過：“華夏學術最重傳授淵源。”中國學問的一大特征就是，師生之間不僅傳授知識，更重要的是生命人格的影響。
        請結合上述材料，聯(lián)系自己的生活實際，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。
        要求：
  ①文體不限，除詩歌外，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)情感、發(fā)表見解等；
  ②字跡工整，書寫規(guī)范，學數(shù)600--800字；
  ③文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；
  ④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。
  組卷：1引用：1難度：0.2

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