2021-2022學年湖北省仙桃市榮懷學校七年級（下）第三次段考語文試卷

一、積累與運用（10分）

• 1．下列加點字的注音和詞語的書寫全都正確的一項是（　　）

  A．懺悔（chàn）      修葺         海市蜃樓 （shèn）    鞠躬盡瘁

  B．咀嚼（jiáo）       吞噬         慷慨淋漓 （kài）      姍姍來遲

  C．彷徨（páng）      凜冽        鍥而不舍（qì）         微不足道

  D．拖沓（tà）          猥鎖        鮮為人知（xiǎn）      婦孺皆知
  組卷：1引用：1難度：0.8

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• 2．下列句中加點詞語使用恰當的一項是（　?。?/h2>

  A．2022年春晚上韓紅的歌聲氣沖斗牛，聲入九霄，贏得在場觀眾的陣陣掌聲與喝彩。

  B．在線教學之后，小敏的成績一落千丈，再也不是原來那個學霸了，真是讓人刮目相看。

  C．當他們再相見的時候，曾經(jīng)的心有靈犀已成過往，多年不通消息使他們彼此隔膜起來。

  D．2022年5月11日海南三亞宜賓出逃的鱷魚陸續(xù)被捕獲，廣大市民心里都好像如釋重負，臉上洋溢著幸福的笑容。
  組卷：9引用：1難度：0.9

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• 3．下列表述有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．下列作品，按作家朝代先后排序為：《登幽州臺歌》《游山西村》《己亥雜詩》。

  B．葉圣陶，原名葉紹鈞，代表作有《倪煥之》《稻草人》等；老舍，原名舒慶春，字舍予，被譽為“人民藝術家”，代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》等。

  C．古詩文里蘊含著豐富的文化。如“孤常讀書”中的“孤”是古時王侯的自稱，“卿今當涂掌事”中的“卿”是古代君對臣的愛稱；“五經(jīng)”是指《易》《書》《詩》《禮》《春秋》。

  D．《假如生活欺騙了你》的作者是普希金，俄國詩人；《海底兩萬里》的作者是英國科幻和探險小說家儒勒?凡爾納，他被譽為“現(xiàn)代科學幻想小說之父”。
  組卷：11引用：2難度：0.8

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• 4．下面句子沒有語病的一項是（　?。?/h2>

  A．通過提高產(chǎn)品和服務的質(zhì)量，使更多中國品牌成為國內(nèi)外市場值得信賴的選擇。

  B．我們要深入實施人才強國戰(zhàn)略，為勞動者學習新知識、掌握新技能、增長新本領創(chuàng)造條件。

  C．在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程中全面推進鄉(xiāng)村振興，是能否鞏固拓展脫貧攻堅成果的重要舉措。

  D．截至2020年11月1日零時，全國人口共141178萬人，與2010年第六次人口普查的133972萬人相比，大約增長5.38%左右。
  組卷：15引用：2難度：0.8

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四、閱讀（48分）

• 13．閱讀下文，完成題目。
  白鶴翔集的記憶
  劉長春      ①一條彎彎扭扭很窄的路，牽引著我們走進山中。抬頭望山，四圍皆松，它們都很寂寞，遠離了村莊、市井，一株一株獨自站在那里，一副沉思默想的樣子。也許因為我的走近，有了一些感觸吧，發(fā)出松濤的響聲。聲因風而鳴，其來也忽，其去也飄，有如天籟，我也聽見了。久聽不厭者，應該是山里人。古人卻說：“然非清心人不能聽，非會心人不能解?！庇钟姓l能聽、能解的？
        ②意外地看見了委羽洞。心頭一驚，聽老者說過，這是仙人修煉的地方，稱為道教天下第二洞天?！拔稹钡涑龊笾軇⒎盍?，他于山中學道，能閉氣，三日不息。據(jù)說，他吞吐一口氣，風走云卷，能控飛鶴上升，群鶴拍打著翅膀，卻不再飛翔，停在空中不動了，又掉下一片片羽毛于山后，洞因而有委羽之名。時光流逝，道教逐漸走向了衰落，能夠控制白鶴不再飛走的仙人，大概不會再有了。也許，舊說也成了一種傳奇。
        ③因為好奇，走向山洞，洞口掛滿藤蘿，千年以上；一地綠苔，野性十足。它們是裝飾洞口，還是裝飾神秘？我不知道。好奇是少年的天性，無畏先作了他們的向?qū)?。借著洞口微弱的亮光勇往直前地向前走去。然后，黑咕隆咚地在洞中摸索著，穿越時間的黑夜，黑夜沒有盡頭，路也沒有盡頭。冷不防頭上滴下幾滴冷冰的水珠，一陣慌亂。然后又聽得“丁冬——丁冬”的滴水聲，蕩漾于無限無盡的寂靜之中；再往前走，有淺水，越走越深，心卻越來越虛，拔腳出洞，不知洞深幾許。
        ④出得洞口，再看周圍的山，雖不高，卻伏龜蹲虎，氣概不凡。山凹一側，有一個水池，不大，形同彎月，如我后來在敦煌鳴沙山看見的月牙泉。那水極藍，不能見底，像一位從天上下凡的仙女的夢，幽深幽深。水中有草、有魚，草在飄飄忽忽，魚在浮浮沉沉。扔一塊小石子，只看見水花聽不見聲。忽地，驚起一池白鶴。聚集在池邊的，休憩于樹間的，站立于巖上的，成千上萬的白鶴飛舞而起，遮掩了一角藍天。白鶴或舞或翔或獨立或展翅，人是只能在遠處觀賞的。若要“零距離”人鶴相處，人先得學會尊重，就像林和靖那樣，愛鶴如子。分明是我們驚嚇了它們，我抬起頭來，用目光向它們致歉，卻看見它們悠閑地拍打著翅膀，恍若千萬雙生命之手，飽蘸著濃墨，以行云流水般的筆畫在天空的大紙上書寫著逆入、平出、左傾、右斜、重疊、穿插與回峰……鶴鳴于天，幾聲嚦嚦——滴下來的幾點墨汁，灑落在我的心頭，又在另一張宣紙上滲透開去。
        ⑤這是四十年前留在我腦海中的畫面與記憶。
        ⑥“誰筑孤亭望瑤鶴，至今不見一歸來?！薄@詩寫給過去還是現(xiàn)在？不禁要問：為什么不見白鶴飛來呢？四十年滄海桑田，一切都在改變。只是改變了不應該改變的東西，這才匪夷所思。
        ⑦我聽說，在上個世紀的六十年代，“農(nóng)業(yè)學大寨”那陣子，村里村外的勞力都上山了，把長了幾百年甚至上千年的松樹都砍光了，開山種糧。舊日的方志上說“長林郁郁，幽澗泠泠”。如今，沒有了長林，哪還有泠泠之水？沒樹、沒水，那白鶴不肯合作，也就選擇了遠離。盡管，山岙還有鶴池，池上再也沒有群集的白鶴；天上也沒有飛翔的影子，“白云千載空悠悠”?？磥恚覒讶酥畤?，題寫的“鶴池”二字，也只成了一種虛假的點綴。
        ⑧假如我能像以前一樣，看到原來的景色，我也會像普里什文筆下的別連杰耶娃那樣：“就會跪下來……”
  （1）從文中看，四十年后鶴池環(huán)境有哪些變化？
  （2）第②段寫委羽洞命名的緣由有什么作用？
  （3）請從修辭角度，品析文中劃線的句子。
  ①抬頭望山，四圍皆松，它們都很寂寞，遠離了村莊、市井，一株一株獨自站在那里，一副沉思默想的樣子。
  ②聚集在池邊的，休憩于樹間的，站立于巖上的，成千上萬的白鶴飛舞而起，遮掩了一角藍天。
  （4）第①段感嘆“又有誰能聽、能解的？”這與前文矛盾嗎？為什么？
  （5）簡析第⑧段“就會跪下來……”這句話在文中的作用。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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五、寫作（50分）

• 14．閱讀下面的材料，按要求作文。
        荊楚仙桃訊（記者彭文豹）為認真落實國家“雙減”政策，讓學生德、智、體、美、勞得到全面發(fā)展，連日來，仙桃市榮懷學校舉行了為期兩個周時間的籃球聯(lián)賽活動。
        本次籃球聯(lián)賽于5月12日拉開帷幕，共有22支球隊參賽，分兩大組4個小組進行循環(huán)賽，每天8支球隊4場比賽，預計歷時13天決出本次聯(lián)賽的總冠軍，亞軍，季軍及第4名以及兩大組的冠，亞軍，還將評出道德風尚獎和優(yōu)秀組織獎。
        你在這次活動中看到了什么令你感動人或事？
        請你以“籃球賽背后的            ”為題目，寫一篇文章。
        溫馨提示：（1）先將題目補充完整；
        （2）選擇你最擅長的文體；
        （3）文中不要出現(xiàn)真實的個人信息，如姓名、校名、地名（可用化名代替）；
        （4）文章不得少于600字（若寫詩歌，不少于20行）；
        （5）請不要套作，不要抄襲。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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