2021-2022學年內蒙古包頭市高三（上）期末語文試卷

一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面文字，完成下列各題
        近些年，思維模式十分熱門。在眾多的思維方法當中，批判性思維最受關注。
        許多人看到“批判”二字，就本能地將之和批評甚至吵架畫上了等號；至少，也會覺得這是一種激烈的思維模式，咄咄逼人，讓人緊張批判性思維是一種評估、比較、分析、探索和綜合信息的能力。其中“批判”指的是審慎地判斷，所以僅僅持有與他人或主流不同的觀點并不是批判性思維。
        最早給出“批判性思維”定義的人是美國哲學家約翰?杜威杜威在《我們如何思考》中稱之為“反思性思維”（reflective thought），并做了這樣的定義：對觀點和被認同的知識所采取的主動的、持續(xù)的、仔細的思考；其方式是探究知識具備什么樣的支撐，可以得出什么樣的結論。
        從這個定義來看，批判性思維是一種建構性的思維，一種實踐取向的思維，并不代表對他人論點的一味話難。
        批判性思維要求不能僅僅停留在對信息的盲目吸收這一層級，而是要進行分析、比較與評估，全面地審視之后再去得出自己的認知。
        從這個角度來說，批判性思維當然也是一種具有質疑與反駁傾向的思維；但是，這種質疑與反駁首先是“理性”的，它不以單純的肯定或否定為目的，而以合理的判斷為宗旨，以建構與發(fā)展為方向。因此，它的質疑與反駁是基于實證與邏輯的。
        批判性思維是一種重要的思維技能，在西方的教育體系中，批判性思維被普遍確立為高等教育的基本目標。換言之，這是每個接受過高等教育的人，都應當具備的思維模式舉一個例子，很多人都有非黑即白的二元思維方式。在新聞熱點事件中，非此即彼的道德綁架處處可見：你在這個問題上支持日本，你是不是不愛國？販賣兒童罪大惡極，死刑你竟然不支持，你為何這么冷血？
        其實，愛國與是否支持某國家的某個具體舉動沒有直接關聯(lián)；法律代表著程序正義，并不是傾瀉憤恨的工具，是否判處死刑，需要足夠的證據支撐，并依照嚴格的審判方能認定這種思維方式就像“不好好讀書將來就要掃大街!”“是中國人就轉發(fā)!”一樣，無助于我們更好地理解現實世界批判性思維的要點，就是“理性考察之后再決定”，“理性考察”才是開鎖的鑰匙；它的內容，或者我們說的“探究和實證”，才是批判性思維的心臟地帶。
        對批判性思維的使用者來說，探究的出發(fā)點是什么其實并不重要，重要的是探究過程的公正、開放和全面性）不管思維的過程是為了證實，還是為了證偽，只要在思維過程中遵循全面多樣，公正開放的原則，那么不管最初意圖是什么，最終正反兩面的觀念都會被包括進來，自然會得出切中肯綮的結論。
        具有批判性思維的人，在認知方面往往具有如下幾方面的能力：
        1．發(fā)現問題，收集信息，分析數據，評估證據的能力；
        2．鑒別個人主張和邏輯判斷之間差異的能力；
        3．能夠發(fā)現普遍規(guī)律，并評價其邏輯嚴密程度的能力；
        4．正確清晰地進行推理，并有效解釋結論的能力。
        基于這些特質，我們發(fā)現，批判性思維不僅僅是一種能夠提高效率的思維工具，偉大的智者們使用它構造了我們的歷史和對世界的清晰認知，構造了我們的哲學和文化體系。）由此可見，批判性思維是構筑文明的重要思維方式。
  （摘編自“讀書人的精神家園的博客”）（1）下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．批判性思維中的“批判”，是指審慎地判斷，因此不能把它和批評、吵架畫上等號。
  B．批判性思維通過評估、比較、分析、探索和綜合，從而持有與他人或主流不同的觀點。
  C．批判性思維是一種建構性的思維，一種實踐取向的思維，具有質疑與反駁傾向的思維。
  D．批判性思維不僅僅是一種能夠提高效率的思維工具，也是構筑文明的重要思維方式。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A．文章開門見山，從近些年熱門的思維模式中直接提出獷批判性思維這個中心論點。
  B．文章論證有破有立，破即破除誤解和謬誤，立就是確立對批判性思維的正確理解和論述。
  C．文章運用了層層深入的論證，例如說“理性考察”是開鎖的鑰匙；“探究和實證”是心臟地帶。
  D．文章列舉二元思維方式，是為獷與批判性思維作比較，更好地突出后者“理性考察”的特點。
  （3）根據原文內容，下列說法正確的一項是

   

  
  A．批判性思維不以單純的肯定或否定為目的，因此結論并不重要。
  B．批判性思維是每個接受過高等教育的人，都具備的思維模式。
  C．非黑即自的二元思維方式，無助于我們更好地理解現實世界。
  D．批判性思維不是一種高效的思維工具，而是構筑文明的重要思維方式。
  組卷：6難度：0.7

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        2月2日文藝界抗擊疫情主題MV《堅信愛會贏》推出后，官方微博點擊量一天內突破900萬，之后在多家網絡視頻平臺上線，在二十家衛(wèi)視和百余家地方電視臺播出。觀眾深受感動，有的網友動情地說：“感謝各位藝術家的聲援，熱淚盈眶!凝聚起中華民族的力量，一切都會好起來的!”面對嚴重的災害，文藝工作者如何更好地搞好創(chuàng)作、不辱使命，是值得認真思考的話題。
        首先，應注重從整體上把握疫情防控斗爭中的精神氣象。這次疫情危害嚴重，可能成為中華民族偉大復興進程中一段令人難忘的插曲。插曲自有其特色，但也使主旋律更為激越。全國人民用切實的戰(zhàn)“疫”行動映射出昂揚向上、共克時艱的時代精神氣象，彰顯著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自強不息、厚德載物的深厚底蘊。比如，一方有難、八方支援，一批批醫(yī)護人員離開年邁的父母、年幼的子女奔赴武漢，他們想的是疫情就是命令；千里之外的菜農駕車將萬斤蔬菜捐獻運送疫區(qū)，他們想的是防控疫情，人人有責……全國人民、各個崗位，在用自己的方式為戰(zhàn)勝疫情努力著、奮斗著，體現出整體組織性和個體自覺性的高度統(tǒng)一，形成了強大的凝聚力、戰(zhàn)斗力，這自然是一首氣勢干云、氣韻深長的史詩，反映的是中華民族在重大考驗面前萬眾一心、同舟共濟、藐視困難、自信自強的精神意蘊和風貌。正像歌曲《堅信愛會贏》所說，“長江黃河水流長，我們凝聚起中華民族的力量”。
        其次，應致力于“身臨其境”的感發(fā)和生動形象的表達。這里有兩個關鍵點：一是“身臨其境”、有感而發(fā)。“身臨其境”并不是說一定要涉身疫區(qū)，其中的關鍵，是用真情去體會，用真愛去觸發(fā)，把其中帶有普遍性的、能夠引起人們廣泛共鳴和深刻觸動的精神內涵、熾熱情感表達出來。著名作曲家王立平譜寫《紅樓夢》組曲之時不可能穿越到古代但這并不影響他寫出名篇佳作，關鍵在于內容的深入體悟，真正做到了有感而發(fā)。二是形象生動的表達。恩格斯曾明確指出，思想傾向“應由情境和情節(jié)本身產生出來，而不應特別把它指點出來”，應該“通過情節(jié)發(fā)展本身生動活潑地仿佛自然而然地表現出來”。中國古典美學中的“立象以盡意”，也是這個意思。面對疫情的創(chuàng)作也是如此，應用生動的形象、詞句、情節(jié)、旋律去描繪、表達，而不是停留在空泛的宣示、口號上。近日一幅《全國美食為熱干面加油》的漫畫被網友大量轉發(fā)、點贊，正是形象化表達的功效。以上兩點是一個完整的統(tǒng)一體，是任何優(yōu)秀作品必須具備的，不可偏廢。
        最后，應抱有更為高遠的藝術理想。艱難困苦，玉汝于成。人類成長的歷史是在不斷戰(zhàn)勝災難中前進的，戰(zhàn)勝疫情的經歷也必將成為中華民族進一步提升精神高度、完善文化心理結構的契機。疫情促使全國人民更加團結一致，彰顯了制度的優(yōu)勢和人性的光輝，同時也暴露出一些觀念的落后和社會治理的短板，顯現出一些人精神境界的低洼和公德意識的薄弱，這些都可以通過藝術的形式去對比、去反思、去呈現，給人以靈魂的觸動和警醒，為中華文明的現代化提升增添新的力量。抱有遠大理想，自然也會促進當下以團結鼓勁為主的創(chuàng)作水平的提升，二者相輔相成、并不矛盾。
  （摘編自袁正領《如何把握戰(zhàn)“疫”主題下的藝術創(chuàng)作》）材料二：
        文藝高峰是時代需要，判斷一個時代文藝繁榮與否，有無高峰之作是重要依據。大眾認可是判定“高峰”作品的重要指標之一。你說自己的詩好，大家都讀過嗎？像李白、杜甫的詩那樣婦孺皆知嗎？文藝界的人說好還不夠，更重要的是讀者、大眾、老百姓認可。作家藝術家如何才能筑就高峰？綿延數千年的文明史，960多萬平方公里的廣袤大地，豐厚燦爛的文化積淀，廣闊生動的當代生活，這些都是文藝創(chuàng)作取之不盡、用之不竭的寶貴資源。當然，筑就高峰還需具備多方條件，比如，堅持百花齊放、百家爭鳴的方針，營造良好的創(chuàng)作氛圍；開展健康的文藝批評，與讀者進行充分交流，等等。更關鍵的是作家藝術家的膽識和努力。作家藝術家要與時代保持密切聯(lián)系，到時代的深處、生活的腹地中去思考；對藝術創(chuàng)作始終保持熱情，潛下心來，不被功利主義左右；要貢獻有鮮明時代氣息的獨特審美創(chuàng)造等。
        作家必須十分清楚自己為什么寫作，為誰寫作，與時代的關系是什么，這是寫作的出發(fā)點。時代是一條大路，作家就像一駕車，這駕車必須在路上行駛。他要思考，這里為什么是筆直的，這里為什么要轉彎，這里為什么要爬坡？作家要穿透紛紜駁雜的表象，回答時代提出的問題，并把自己的思考通過作品交付給讀者，啟迪人們認識生活，理解時代。這是作家的天職，也是文學的天職。
  （摘編自《馮驥才專訪：作家藝術家要勇?lián)鷷r代責任》）材料三：
  “文章合為時而著，歌詩合為事而作?！爆F實主義一直是中國電視劇創(chuàng)作的優(yōu)秀傳統(tǒng)。當下的現實主義電視劇創(chuàng)作，首推表現中國城鄉(xiāng)改革大潮的作品，它們承繼了二十世紀八九十年代改革題材劇的現實主義傳統(tǒng)，如《雞毛飛上天》等。以先進人物為原型創(chuàng)作的紀實題材劇如《黃大年》《初心》都以“深扎”精神、樸實無華取勝，向觀眾展現了主旋律創(chuàng)作的新意及其豐富性。新時代現實主義電視劇創(chuàng)作在敘事藝術、影像質量、表演水準、藝術風格上都實現了跨越式進步。然而，當下現實題材創(chuàng)作包括某些現實主義電視劇作品也存在一些不足，首先是在題材拓寬的同時，精神內涵卻日益稀薄，在不同題材類型中都存在以情感表現填充或置換社會現象的問題。如《親愛的翻譯官》《談判官》等“時尚職場劇”所展現的職場與真實職場存在隔膜。此外，亟待提升的還有創(chuàng)作中的藝術真實性。如果說細節(jié)不真實還是藝術功力不足的表現，而“作品局部真實卻整體失真”等問題，就不只是藝術功力的問題，它損害的是“揭示真實”的審美價值與藝術功能。值得關注的還有，現實主義電視劇創(chuàng)作中典型人物形象較少，人物符號化、定型化、泛偶像化等問題?，F實主義創(chuàng)作不是對生活的同格化描摹，它需要對現實進行提煉和概括，需要塑造一批緊扣時代發(fā)展、生動鮮活且具有說服力的典型人物形象。最后，現實主義電視劇創(chuàng)作的美學觀、價值觀，與以網文IP為基礎的流行價值認知及審美趣味之間存在較大沖突。許多作品雖然影調唯美，但卻缺乏真實的質感之美；在價值觀上過度迎合年輕觀眾的流行認知，如“顏即正義”的感官崇拜、金錢權力迷戀、女性獨立意識退化、耽于夢想、缺乏理想等。偉大的時代呼喚偉大的作品，現實題材劇創(chuàng)作需不斷克服、超越不足，提升藝術原創(chuàng)力，堅守深化現實主義精神，方能創(chuàng)作更多現實主義精品力作。
  （選自戴清《現實主義電視劇創(chuàng)作如何才能羽翼豐滿》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.這次危害嚴重的疫情，卻映射出昂揚向上、共克時艱的時代精神氣象，彰顯著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自強不息、厚德載物的深厚底蘊。
  B.中國古典美學中的“立象以盡意”，指的應是創(chuàng)作者用真情去體會，用真愛去觸發(fā)，把其中能夠引起人們廣泛共鳴和深刻觸動的精神內涵、熾熱情感表達出來。
  C.戰(zhàn)勝疫情的經歷必將成為中華民族進一步提升精神高度、完善文化心理結構的契機，創(chuàng)作者可以通過藝術的形式引導人們去對比反思現實，從而給人以靈魂的觸動和警醒。
  D.“作品局部真實卻整體失真”等問題，是由于創(chuàng)作者未能對生活進行同格化描摹、提煉和概括。
  （2）根據以上材料，下列說法正確的一項是

   

  
  A.“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，文藝創(chuàng)作者要穿透紛紜駁雜的表象，回答時代提出的問題，并把自己的思考結果直接告訴讀者。
  B.人們的很多經驗都是間接相通的，對疫情的感受也是如此，一個有一定生活閱歷的創(chuàng)作者，只要廣泛收集信息，加上以往生活的積淀，就可以做到感同身受。
  C.“顏即正義”的感官崇拜，金錢權力迷戀，女性獨立意識退化，人物形象定型化、符號化、耽于夢想、缺乏理想等表現是現實主義電視劇對年輕觀眾的流行認知的過度迎合的反映。
  D.偉大的時代呼喚偉大的作品，新時代現實主義電視劇創(chuàng)作在敘事藝術、影像質量、表演水準、藝術風格上都實現了跨越式進步。
  （3）請你結合材料簡要概括，藝術家如何創(chuàng)作出反映時代的優(yōu)秀藝術作品。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  租個兒子過年
  宗利華
        看到那則啟事，他的眼睛亮了一下。
        啟事的內容別具一格，“期望一名有愛心有親情觀念的男孩子和我們一道過除夕之夜?！笔鹈牵粚δ赀~的老人。
        他笑了。毫無疑問，那個地方太適合他當前的處境了。于是，他給老人打電話，說明自己的意思。那端的女人顯得異常興奮！他聽女人說，老頭子，終于有人打電話來了！
        按照地址，他敲開了那家的門。是一個在這座邊遠小城常見的四合小院。迎接他的兩位老人比他想象的還要老，頭發(fā)都花白了，而且步履蹣跚。
        他正不知道稱呼什么才好，卻見女主人眼圈發(fā)紅，張著雙手，嘴角抽動著說，孩子，你終于回家了！
        他覺得什么部位被猛地敲擊了一下，眼睛就潮潤了。他不由自主就脫口而出，媽，兒子回來了！他一下想起自己的母親了。
        于是，一切順理成章了，他被父母擁著走進屋子。一進屋，那股家的感覺就撲面而來。母親敲打著他身上的塵土，父親不動聲色地遞過一杯紅糖水。他開始逐漸進入角色。母親領著他說，你的房間早就為你收拾好了，一切都是老樣子。這邊是洗手間，這邊是廚房。你先洗一洗。然后，咱一起包水餃。
        他洗了一把臉，一邊擦著，一邊踱進了他的房間。突然視線里就出現了一張放大的照片，是一個二十歲左右的男孩。
        那是我們的兒子。他一回頭，就發(fā)現老頭站在身后了。但老人說過這句，就閉了嘴。這時，母親在外面喊起來，洗好了沒有，你們爺倆在那里磨蹭什么？老頭馬上換了臉色，笑著說，好了，我們就去。
        水餃餡是早調好了的。母親已在搟皮兒了。搟面杖在她的手下發(fā)出歡快的聲音。他挽挽袖子，坐下來，開始揉面。以往春節(jié)，在家里就是這種情景。父親的任務是燒水，這是一項輕快活，倒上水，打開爐子，就沒事了。于是坐在一邊，安靜地瞧著娘倆快樂地忙活。母親開始講一些瑣碎事情了。那些事情，他并不感興趣，但他知道母親喜歡，所以就聽著，有時他會插問一句，母親就把手里的活暫放一下，瞧著他，跟他解釋。
        水餃出鍋以前，是要放鞭炮的。
        母親的情緒在這時達到了頂點。她站在屋檐下，看著夜空里煙花繽紛，臉上漾著光芒。指揮著說，咱們也可以點鞭炮了。于是，他點燃了，母親竟拍著手到院子里來了，而且，在鞭炮聲中，孩子般地跳起來！
        然后，一起吃水餃，一起看春節(jié)晚會，一起說著笑著。直到母親累了。母親說，我真高興?。】晌沂钦胬哿?。父親走過來，說，你得休息一下了。
        他在那天晚上睡得非常踏實。連日的疲憊一掃而光了。當新一天的陽光照射進窗口時，他突然醒來，一下子坐起。半天才清楚了發(fā)生的事情。
        那對老人看上去神情黯然了。母親走過來，給他系系扣子，說，孩子，我知道，無論怎樣，我不會取代你母親在你心中的位置，記著，漂泊在外的時候，常給父母打個電話，抽空兒回家看看他們……他覺得眼眶一熱，看到母親淚水下來了，于是伸手輕輕地替她擦拭，一邊點著頭，我知道了。
        老頭送出來，悄悄地掏出一張錢，說，真的非常感謝你，這是你的報酬，我們拿不出更多的錢來了。
        他堅決不肯要。他說，你們已讓我明白太多東西了。
        老頭仍道著謝，是你了了我們一份心愿。你大媽，她實際上，活不了幾天了，她得了癌癥！她最大的心愿就是陪兒子在除夕夜再吃一頓她包的餃子?？晌覀兊膬鹤?，他，再也吃不到了。
        他根本沒聽清老人后來在說什么，在那一瞬間，他忽然覺得自己變了模樣。
        辭別了老人，他飛快地奔向電話亭，撥通了自家的電話。話筒里傳來老母親的聲音時，他已是淚流滿面了。母親一下子叫出了他的名字！母親沒聽到他說話，就知道是自己的兒子了！
        半天，他哭著說，媽，我想回家！
        電話亭里的小姐莫名其妙地瞧著他。
        她當然不可能知道，這個打電話的人是一個在逃犯。
  （1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是

   

  
  A.“看到那則啟事，他的眼睛亮了一下?！毙≌f從側面描寫人物的神態(tài)，形象準確地表現出他的無家可歸的現實與有機可乘的竊喜。
  B.小說中間插入“一張放大的照片，是一個二十歲左右的男孩”的情節(jié)，巧妙交代了老人租兒子過年的原因，同時揭示了這一失獨家庭缺少社會關愛的問題。
  C.春節(jié)濃濃的氛圍起到烘托渲染的作用，既有失獨老人對家庭親情的渴望，也突出小說主人公“他”對家庭溫馨的向往。
  D.小說在記述包餃子情節(jié)時，插入之前和家人團聚的情節(jié)，通過鮮明的對比，表現出他此時對家的思念與渴望。
  （2）本文善于通過人物的外在表現反映其內在心理，請分別賞析畫線語句。
  （3）請在忠實于原作的基礎上展開想象，運用描寫的手法續(xù)寫這篇小說。續(xù)寫內容不少于50個字。
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用II（本題共1小題，11分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下列各題
        南安普頓大學和愛丁堡大學的研究人員從英國生物樣本庫中提取了494 585名參與者的數據，發(fā)現喝咖啡可以降低慢性肝病21%的發(fā)病風險，并能降低慢性肝病患者49%的死亡風險。他們還發(fā)現，①          ，或者同時飲用多種類型的咖啡，其產生的作用是一致的。②          ，喝咖啡還有其他一些益處，包括提神、止痛、預防心血管疾病、控制糖尿病、降低帕金森風險、抗癌等?？Х入m好，③          ?？Х纫驍z入過多，會導致失眠、頭痛、煩躁、胃部不適以及心率和呼吸加快等情況出現。
        咖啡并非適用于所有人群。孕婦和哺乳期的婦女應盡量遠離咖啡，一旦飲用過量，前者會增加流產、早產或者嬰兒體重不足的風險，后者會刺激嬰兒的消化道，影響嬰兒睡眠。對有胃部疾病的患者，咖啡因會增加胃部的不適癥狀。維生素B1缺乏者，飲用咖啡會加重阻礙對維生素B1的吸收。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。
  （2）簡述第二自然段的主要內容。要求使用包含假設關系的句子，表達簡潔流暢，不超過50字。
  組卷：2難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        在網絡輿論場中，每逢公共事件事件發(fā)生，總會有一大群人自發(fā)地聚集起來，對事件進行圍觀討論，這種現象被戲稱為“吃瓜現象”，而圍觀的人群則被稱為“吃瓜群眾”。圍觀現象的提出可追溯到魯迅先生小說中的“看客”。魯迅先生對他們圍觀的行為進行了激烈的批判。而信息時代網絡圍觀的在場形式、圍觀者形象、圍觀性質、圍觀內涵等方面與“看客”相比有了很大的變化。因此有人說，圍觀也是一種力量。
        近日，學校網站的校園論壇對網絡圍觀現象展開討論，在全校范圍內征集文章，請你針對網絡圍觀現象寫一篇評論性的文章。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：15引用：1難度：0.7

  解析