2019-2020學年內蒙古烏蘭察布六十六中等校（上）第一次月考化學試卷
發(fā)布：2024/7/15 8:0:9
一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共44分）
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1．成語是中華民族文明與智慧的結晶。下列成語所描述的變化屬于化學變化的是（ ?。?/h2>
組卷：570引用：25難度：0.9 -
2．習近平主席在今年的北京世界園藝博覽會上告訴各國來賓：“中國生態(tài)文明建設進入了快車道，天更藍、山更綠、水更清將不斷展現在世人面前”。下列對環(huán)境友好的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.7 -
3．在汽車加油站見到的油罐車上，所貼的危險化學品圖標是（ ?。?/h2>
組卷：455引用：38難度：0.9 -
4．下列關于空氣的說法中，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：1難度：0.7 -
5．下列實驗現象描述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.5 -
6．如圖化學藥品保存或實驗操作正確的是（ ）
組卷：1引用：1難度：0.6 -
7．實驗是學習化學的重要手段，掌握實驗中的一些基本操作方法，是實驗成功的關鍵，下列關于實驗操作中的一些“先”“后”順序，不正確的是（ ）
組卷：23引用：7難度：0.8 -
8．木炭燃燒實驗如圖所示，下列說法不正確的是（ ?。?/h2>組卷：2難度：0.5 -
9．對如表所示事實解釋不正確的是（ ?。?br />
選項 事實 解釋 A 一滴水中大約有1.67×1023個水分子 分子很小 B 走到花園附近聞到花香 分子是不斷運動的 C 體溫計中的水銀柱上升 原子大小隨溫度改變而改變 D 酒精溶液是混合物 由不同種分子構成 組卷：2引用：1難度：0.5
三、實驗題（本題包含2小題，每空1分，共26分）
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28．圖Ⅰ是小明按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ。
【實驗操作】
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩觀察溶液顏色；
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。
【分析討論】
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是：。
（2）進行操作b時觀察到的現象是：。
（3）由此可以得到的實驗結論是：①，②。
（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是。組卷：149難度：0.5 -
29．如圖是某課外小組設計在實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置圖，請依據要求，回答下列問題。
（1）寫出儀器名稱：a。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填序號），你認為該裝置中還缺少，
其目的是，寫出該反應的符號表達式；若想得到較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是（填序號），收集氧氣的恰當時刻是。
（3）收集完氧氣后，用收集的氧氣完成如圖2所示的實驗，集氣瓶中水的作用是，寫出G中反應的符號表達式。
（4）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置為（填字母），反應的符號表達式為；若用盛滿水的F裝置收集氧氣，氧氣應從（（填①或②）處通入；集滿氧氣的集氣瓶應（填“正”或“倒”）放在桌面上。
（5）若用D裝置收集氧氣，如何證明該瓶內的氧氣已集滿？。
（6）根據所學知識及所給信息回答問題：氨氣在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。實驗室制取氨氣應選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是（填字母）。
（7）小華同學利用B、F裝置組合制取一瓶氧氣，并完成硫燃燒的實驗，在實際操作中，他發(fā)現有點麻煩，于是他對實驗操作進行了如圖3所示的改進，一次性就可以完成制取和硫燃燒兩個實驗：
具體操作如下：
在A處事先放入少量黑色固體，再用注射器注入過氧化氫溶液，在B處下方加熱使硫粉燃燒，產生的氣體通入C處。
請分析：小華放入的黑色固體是，
A處反應的符號表達式為；
B處看到明顯的現象是；
C處放氫氧化鈉溶液你認為作用是。
（8）從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法就是利用過氧化氫溶液加入催化劑的條件下分解，其主要操作步驟有：①檢查裝置的氣密性；②組裝儀器；③向漏斗中注入過氧化氫溶液；④向錐形瓶中放入催化劑；⑤收集氣體。正確的操作順序是。
a.①②③④⑤
b.①④②③⑤
c.②①④③⑤
d.②③④①⑤組卷：6難度：0.5