2022年廣西名校高考政治一模試卷

一、選擇題

• 1．為貫徹落實(shí)“雙減”政策，某省明確規(guī)定校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得在節(jié)假日、休息日、寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)；在義務(wù)教育階段全面推行課后服務(wù)，要求學(xué)校每周開(kāi)展5天課后服務(wù)，每天至少開(kāi)展2小時(shí)，結(jié)束時(shí)間要與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間相銜接。若不考慮其他因素，下列（D表示需求，S表示供給）正確反映上述措施對(duì)校外學(xué)科類培訓(xùn)服務(wù)的影響的是（　?。?br />

  A．①③

  B．①④

  C．②③

  D．②④
  組卷：4引用：3難度：0.7

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• 2．2021年7月16日，全國(guó)碳排放權(quán)交易市場(chǎng)在上海環(huán)境能源交易所正式啟動(dòng)。從試點(diǎn)市場(chǎng)向全國(guó)統(tǒng)一發(fā)展，全國(guó)碳交易系統(tǒng)將為我國(guó)實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)（2030年前達(dá)到二氧化碳排放峰值，2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和）助力。實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)需要（　　）
  ①深入推動(dòng)能源革命，切實(shí)提高能源利用效率
  ②堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，加快實(shí)現(xiàn)新能源替代傳統(tǒng)能源
  ③把能源開(kāi)發(fā)作為我國(guó)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，推進(jìn)新能源運(yùn)用
  ④完善碳排放權(quán)交易市場(chǎng)，發(fā)揮市場(chǎng)與政府協(xié)同效應(yīng)

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：15引用：1難度：0.7

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• 3．由于信息不對(duì)稱，某地種植的水果曾經(jīng)是“屢豐產(chǎn)屢滯銷”。為解決這一難題，當(dāng)?shù)刂贫ㄋa(chǎn)業(yè)三年行動(dòng)計(jì)劃-籌建一個(gè)大數(shù)據(jù)庫(kù)、拓展產(chǎn)銷兩個(gè)市場(chǎng)、成立購(gòu)銷兩個(gè)聯(lián)盟、組織請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去兩地活動(dòng)、一攬子解決產(chǎn)業(yè)堵點(diǎn)，成功實(shí)現(xiàn)突圍。這啟示我們要（　　）
  ①?gòu)?qiáng)化科技賦能，促進(jìn)數(shù)字技術(shù)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)深度融合
  ②大力發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，利用數(shù)據(jù)信息增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)品附加值
  ③推動(dòng)產(chǎn)購(gòu)銷協(xié)同發(fā)力，使小農(nóng)戶與大市場(chǎng)無(wú)縫對(duì)接
  ④推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，提高農(nóng)業(yè)發(fā)展質(zhì)量效益

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：4引用：1難度：0.7

  解析
• 4．2021年以來(lái)，我國(guó)穩(wěn)健的貨幣政策精準(zhǔn)發(fā)力，金融機(jī)構(gòu)持續(xù)加大對(duì)小微企業(yè)的支持力度，小微企業(yè)融資呈現(xiàn)量增、面擴(kuò)、價(jià)降的局面。逐步優(yōu)化的小微金融服務(wù)，緩解了小微企業(yè)融資難、融資貴問(wèn)題，有力地支撐了實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展。下列推導(dǎo)正確的是（　　）
  ①實(shí)施貸款延期還本付息→緩解小微企業(yè)資金周轉(zhuǎn)難問(wèn)題→利于小微企業(yè)持續(xù)發(fā)展
  ②提升小微企業(yè)金融服務(wù)能力→減輕小微企業(yè)的負(fù)擔(dān)→為小微企業(yè)的發(fā)展注入動(dòng)力
  ③降低小微企業(yè)銀行貸款利率→緩解小微企業(yè)融資貴問(wèn)題→激發(fā)小微企業(yè)發(fā)展活力
  ④加大對(duì)小微企業(yè)的信貸投放力度→降低小微企業(yè)生產(chǎn)成本→助力小微企業(yè)成長(zhǎng)

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：6引用：2難度：0.7

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• 5．2021年6月1日，《中共中央關(guān)于加強(qiáng)對(duì)“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督的意見(jiàn)》公開(kāi)發(fā)布。該意見(jiàn)突出對(duì)“關(guān)鍵少數(shù)”的監(jiān)督，把黨章黨規(guī)中對(duì)“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督的有關(guān)規(guī)定進(jìn)一步細(xì)化、具體化，把實(shí)踐中的有效做法上升為制度規(guī)范，破解對(duì)“一把手”監(jiān)督和同級(jí)監(jiān)督難題。加強(qiáng)對(duì)“關(guān)鍵少數(shù)”的監(jiān)督（　?。?br />①是對(duì)權(quán)力制約和監(jiān)督的關(guān)鍵，能有效提高黨的執(zhí)政能力
  ②有利于確立黨的執(zhí)政地位，發(fā)展壯大黨的組織力量
  ③明確了黨內(nèi)監(jiān)督主體責(zé)任，提升監(jiān)督有效性和針對(duì)性
  ④是堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨、推進(jìn)黨的建設(shè)的必然要求

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：10引用：1難度：0.7

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二、非選擇題。

• 14．閱讀材料，完成下列要求。
  “懸浮”和“下沉”作為基層治理中的一對(duì)矛盾，近年來(lái)成為黨和國(guó)家關(guān)注的重點(diǎn)。“懸浮”治理以政府及其職能部門(mén)為中心，這種模式“管得著的看不見(jiàn)，看得見(jiàn)的管不著”，難以用到基層治理最為需要的地方，嚴(yán)重制約了基層治理的效果。
  中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，為解決基層治理中的“懸浮”問(wèn)題，把我國(guó)制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能，十九屆四中全會(huì)、五中全會(huì)指出：基層治理需要“下沉”。“下沉”治理是將治理要素“沉”到社區(qū)、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等各個(gè)基層治理單元。該模式下，許多城市已構(gòu)建“社區(qū)大黨委——社區(qū)黨組織——樓棟黨小組——黨員中心戶”的基層黨組織體系，引領(lǐng)基層社會(huì)治理；打造社區(qū)“智”理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)“一屏”全面感知社區(qū)需求、統(tǒng)一調(diào)度一線作業(yè)人員；同時(shí)，推進(jìn)街道社區(qū)與駐區(qū)單位互補(bǔ)共建，通過(guò)尋求利益契合點(diǎn)最大程度延長(zhǎng)“半徑”，“下沉”工作協(xié)商現(xiàn)場(chǎng)為群眾解決實(shí)際困難和糾紛；細(xì)化治理流程，從民生訴求的收集梳理，到聯(lián)系部門(mén)屬地解決，再到整改后的評(píng)價(jià)反饋，一連串的完善體系，幫助群眾解決了一大批難題；這也最大限度激發(fā)了群眾自治的主動(dòng)性、凝聚力，從而繪出“人人參與、人人盡責(zé)、人人共享”的360°無(wú)死角的基層治理“最大同心圓”。
  結(jié)合材料，運(yùn)用政治生活知識(shí)，概括我國(guó)基層治理“下沉模式”的基本特點(diǎn)。
  組卷：43引用：3難度：0.6

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• 15．閱讀材料，完成下列要求。
  鄉(xiāng)村振興是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一項(xiàng)重大任務(wù)。
  材料一  習(xí)近平在2021年12月25日召開(kāi)的中央農(nóng)村工作會(huì)議上指出，要持續(xù)推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的有機(jī)銜接。全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，充分尊重農(nóng)民意愿，切實(shí)發(fā)揮農(nóng)民在鄉(xiāng)村振興中的主體作用，調(diào)動(dòng)億萬(wàn)農(nóng)民的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，把維護(hù)農(nóng)民根本利益、促進(jìn)農(nóng)民共同富裕作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)增收，不斷提升農(nóng)民的獲得感、幸福感、安全感。
  材料二  鄉(xiāng)村振興，既要塑形，也要鑄魂。某地積極探索鄉(xiāng)村文化建設(shè)，助力鄉(xiāng)村振興。組織農(nóng)村黨員群眾開(kāi)展體驗(yàn)式革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，通過(guò)聆聽(tīng)紅色經(jīng)典、感悟革命精神，補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵。
  科學(xué)規(guī)劃，注重村莊形態(tài)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)歷史遺跡、紅色資源和民俗文化村莊保護(hù)，打造“旅游十”“生態(tài)十”等模式激活老舊村莊。
  積極開(kāi)展“脫貧致富標(biāo)兵”“最美農(nóng)民”“孝親敬老模范”“好婆婆”“好媳婦”等先進(jìn)典型評(píng)選活動(dòng)，用身邊事教育身邊人，營(yíng)造崇德向善、見(jiàn)賢思齊的良好風(fēng)尚。
  舉辦“和諧鄉(xiāng)村，共建共享”村規(guī)民約創(chuàng)作大賽，把喜事新辦、喪事簡(jiǎn)辦、弘揚(yáng)孝道、尊老愛(ài)幼等內(nèi)容納入村規(guī)民約，推動(dòng)移風(fēng)易俗，培育文明鄉(xiāng)風(fēng)。
  修建圖書(shū)閱覽室、文體廣場(chǎng)、黨員活動(dòng)站，成立合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、戲曲社，組織開(kāi)展文藝匯演、歌詠比賽等活動(dòng)，豐富群眾生活，搭建黨組織服務(wù)群眾凝聚群眾的有效載體。
  （1）有人認(rèn)為：鄉(xiāng)村振興要堅(jiān)持以人民為中心，充分尊重農(nóng)民意愿，因?yàn)槿嗣竦囊庠甘巧鐣?huì)發(fā)展的根本動(dòng)力。結(jié)合材料一，運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)對(duì)此加以評(píng)析。
  （2）結(jié)合材料二，運(yùn)用“發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化”的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明該村是如何推動(dòng)鄉(xiāng)村文化建設(shè)的。
  （3）紅色文化資源是中國(guó)共產(chǎn)黨在馬克思主義指導(dǎo)下領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、國(guó)家富強(qiáng)和人民解放的革命實(shí)踐過(guò)程中形成的，廣泛分布在我國(guó)各個(gè)地區(qū)和村落，是鄉(xiāng)村振興中的特色優(yōu)勢(shì)資源。某校擬舉辦“尋找地方紅色資源”研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你推薦一處廣西的紅色基地，并說(shuō)明理由。
  組卷：16引用：2難度：0.9

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