2021-2022學年福建省福州市長樂區(qū)八年級(下)期中歷史試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、(選擇題60分)本卷共30小題,每小題2分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有-項是符合題目要求的。
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1.1949年9月,在北京召開的中國人民政治協(xié)商會議,其中心工作是( ?。?/h2>
組卷:6難度:0.7 -
2.《人民日報》曾經刊載文章寫道:“中國,中國人,將不再是屈辱的殖民地奴隸的代名詞,而要永遠地受到全世界愛好和平民主的人民的尊敬了。中國人民從此有了屹立于世界和平民主陣營的祖國,有了真能保護自己、代表自己的政府?!痹撐恼略u價的是中國( ?。?/h2>
組卷:207引用:46難度:0.7 -
3.1949年10月1日,開國大典在天安門廣場舉行,自此,中國人民取得了新民主主義革命的偉大勝利,結束了半殖民地半封建社會的歷史。構成這段文字的是( )
組卷:19難度:0.7 -
4.“我們不出兵,讓敵人壓至鴨綠江邊……首先對東北不利,整個東北邊防軍將被吸引住,南滿電力將被控制。”此話表明中國人民志愿軍出兵朝鮮的原因是( ?。?/h2>
組卷:110引用:121難度:0.8 -
5.如圖所示體現(xiàn)了20世紀50年代中國人民( ?。?br />
組卷:214引用:13難度:0.5 -
6.中國人民志愿軍被譽為“最可愛的人”。其典型代表有( ?。?br />①劉胡蘭
②董存瑞
③黃繼光
④邱少云組卷:5難度:0.7 -
7.1952年底,我國徹底摧毀了存在2000多年的封建土地制度,消滅了地主階級;農民翻了身成為土地的主人。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的法律依據( ?。?/h2>
組卷:104難度:0.6 -
8.1950年,我國糧食產量為13213萬噸,到了1952年達16392萬噸,糧食產量的增長主要是因為( ?。?/h2>
組卷:25引用:3難度:0.6 -
9.建國初期,毛澤東指出:“現(xiàn)在我們能做什么?能造桌子椅子,能造茶碗茶壺,能種糧食,還能磨成面粉,還能造紙,但是,一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能造?!边@說明當時我國必須( )
組卷:267引用:84難度:0.7 -
10.如圖的工業(yè)建設成就屬于( ?。?br />
組卷:11引用:5難度:0.6 -
11.“代表們走進了會場,坐上最高國家權力機關的席位?!薄叭嗣裼辛烁黜棛嗬?,這是中國開天辟地的第一次?!迸c材料有關的會議是( )
組卷:17引用:11難度:0.8
二.(非選擇題40分)本卷共44大題,其中31題6分,32題12分,33題12分,34題10分,共40分。
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33.閱讀材料,完成下列要求。
材料一 1952-1957年我國工業(yè)年增長率(部分)種類 年增長率(%) 鋼 31 電力 21 煤 14 機械制造 31 鐵路通車里程 22
——摘編自中共中央《關于發(fā)展農業(yè)生產合作社的決議》材料三 1954年9月20日下午,出席一屆全國人大一次會議的1197名代表投票表決。全票通過了中中華人民共和國第一部憲法,史稱“五四憲法”。“五四憲法”規(guī)定,國家的一切權力屬于人民。人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會?!拔逅膽椃ā钡闹贫?,開啟了新中國社會主義民主法制建設的新紀元?!拔逅膽椃ā庇擅珴蓶|親自主持起草,歷時七個多月,隨后又進行了三個月的全民討論,累計有1億5000多萬人提出了118萬條修改和補充意見,“五四憲法”的制定是科學立法、民主立法的典范。
——摘編自殷泓、王逸吟《17個“第一次”告訴你人大制度如何走來?》(1)據材料一,概括1952-1957年我國工業(yè)發(fā)展的領域;并結合所學知識分析工業(yè)發(fā)展的主要原因。
(2)據材料二,指出高級社社會主義性質的依據,并歸納中國農業(yè)實現(xiàn)社會主義改造道路的內容。
(3)據材料三,分析“五四憲法的制定是科學立法、民主立法的典范”的原因。組卷:5引用:1難度:0.3 -
34.閱讀材料,完成下列要求。
材料 鳳陽縣進行了大包干的試點。屬于包產到戶的另一種形式,與前者不同的是分配方法上更簡捷,更能節(jié)約成本。用群眾的話說,叫做“保證國家的,留足集體的,剩下都是自己的”。在廣大干部的積極支持下,安徽省的包產到戶走上了健康發(fā)展的道路。到1982年10月,安徽全省實行包產到戶和包干到戶的生產隊占總數的98.8%。在包產到戶生產責任制的興起中,安徽起了開創(chuàng)、帶頭、試驗、示范的作用。大包干到戶責任制,極大地調動了小崗農民的積極性。實踐一年,小崗發(fā)生了翻天覆地的大變化;一年收糧食66165公斤,相當于166年到1970年糧食產量的總和。
——摘編自張海榮《包產到戶責任制的歷史變遷》等(1)據材料,寫出包產到戶生產責任制的起帶頭作用的省份。
(2)閱讀以上材料,圍繞主題提煉一個觀點,并結合材料及所學知識加以論述。(要求:觀點明確,史論結合,邏輯清晰)組卷:3引用:1難度:0.3