2023-2024學(xué)年浙江省杭州市蕭山區(qū)、余杭區(qū)、富陽(yáng)區(qū)、臨平區(qū)七年級(jí)(上)月考語(yǔ)文試卷(10月份)
發(fā)布:2024/9/1 13:0:8
一、班級(jí)開(kāi)展以“相約四季”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你完成任務(wù)。(23分)
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1.班級(jí)開(kāi)展以“相約四季”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你完成任務(wù)。
★春天(lì)?臨,人間溫暖;清風(fēng)拂過(guò),春光美好。腳下松軟的泥土,仿佛是對(duì)初春暖日的應(yīng)和。
★晚秋(chéng)?清的天,像一望無(wú)際的平靜的碧海;強(qiáng)烈的白光在空中跳動(dòng)著,宛如海面泛起的微波。
★明月(qī)?冷地掛在梢頭。露染的小窗已點(diǎn)亮晨起的燈,這一片小小的昏黃,在雪色與月光中堅(jiān)守,溫暖著行人的心靈。
(1)根據(jù)拼音,填寫漢字。
①
②
③
(2)加點(diǎn)詞語(yǔ)“應(yīng)和”拼音正確的一項(xiàng)是A.yīng hé B.yīng hè C.yìng hé D.yìng hè 組卷:15引用:2難度:0.8 -
2.[領(lǐng)略自然之美]
聽(tīng)聽(tīng),那冷雨??纯?,那冷雨。嗅嗅聞聞,那冷雨。舔舔吧,那冷雨。雨下在他的傘上,這城市百萬(wàn)人的傘上,雨衣上,屋上,天線上,雨下在基隆港,在防波堤海峽的船上。此時(shí)的冷雨是最富于感性的時(shí)節(jié)。雨氣空濛而迷幻,細(xì)細(xì)嗅嗅,清清爽爽新新,有一點(diǎn)點(diǎn)薄荷的香味。濃的時(shí)候,竟發(fā)出草和樹(shù)沐浴洗發(fā)后特有的淡淡的土腥氣,畢竟是驚蟄了啊!
也許那竟是蚯蚓和蝸牛的腥氣吧,也許地上的地下的生命皆蠢蠢而蠕了吧,也許是植物的潛意識(shí)和夢(mèng)吧。
(選自余光中《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》,有改動(dòng))(1)畫線語(yǔ)句存在語(yǔ)病,請(qǐng)修改。
(2)下列對(duì)文段內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是
A.文段起始“聽(tīng)聽(tīng)”“看看”“嗅嗅聞聞”“舔舔”從多個(gè)感官角度描繪了冷雨的特征。
B.作者運(yùn)用詩(shī)化的語(yǔ)言描寫冷雨。根據(jù)內(nèi)容可以推斷,此段文字描繪的是冬日冷雨。
C.雨發(fā)出“草和樹(shù)沐浴洗發(fā)后”的氣息,通過(guò)將草和樹(shù)擬人化,突出雨氣中暗含的生命力。
D.文段最后連用三個(gè)“也許”,展開(kāi)想象,揣測(cè)冷雨土腥氣的由來(lái),增添了情趣。組卷:37引用:3難度:0.9 -
3.默寫。
(一) 一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。同樣的季節(jié),在不同的文人騷客眼中也是各著色彩?!阿?!--BA-->
(二)“離鄉(xiāng)路腳步染塵土
青衣顧留一抹楚楚
山河暮眼模糊
可曾依稀記來(lái)路
老樹(shù)枯只剩鴉聲話如故
馬蹄孤追逐不停駐”(2)以上歌詞化用元代曲作家馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》的語(yǔ)句。原句為“①組卷:7引用:1難度:0.8
六、根據(jù)要求,完成作文。(48分)
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9.小作文。
老舍先生在《濟(jì)南的冬天》里通過(guò)對(duì)濟(jì)南的雪的描寫,勾勒了一幅美麗畫卷。請(qǐng)你借鑒老舍先生的描寫方法,寫一段120字左右的文字,描繪你故鄉(xiāng)或者身邊的美景。
小提示:
(1)至少運(yùn)用兩種修辭手法;
(2)發(fā)揮想象和聯(lián)想,描述人們?cè)诖颂幩龅氖虑?,比如生活、游玩的情景等?br /> (3)選擇觀賞景點(diǎn)的最佳時(shí)節(jié)進(jìn)行描寫。組卷:17引用:5難度:0.5 -
10.大作文。
不知不覺(jué),你已經(jīng)在初中的校園里揚(yáng)帆起航。在這里,一切都是嶄新的:新的校園、新的朋友、新的老師……在這里,充滿著無(wú)盡的可能和未知的挑戰(zhàn)……正如朱自清先生在《春》中所寫的:“一年之計(jì)在于春,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望……”在這里,發(fā)現(xiàn)美好,遇見(jiàn)美好,真好!
請(qǐng)以“這里的 ,真好!”為題,寫一篇不少于500字的文章。
寫作助手:
(1)先將題目補(bǔ)充完整,確定寫作的對(duì)象,可以是一件事、一個(gè)人或一處風(fēng)景等;
(2)若以記事為主,寫作時(shí)要選取典型事件,添加細(xì)節(jié);若以寫人為主,也要將人物放到具體事件中,為人物特點(diǎn)服務(wù),讓人物“立”起來(lái);
(3)在敘述中適當(dāng)穿插一些抒情語(yǔ)句,這樣更能打動(dòng)讀者。組卷:11引用:2難度:0.5