部編版三年級(jí)下冊(cè)《第5課 守株待兔》2021年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)積累。
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1．用“√”為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
希冀（jì yì） 忙碌（lù lǜ） 掙（zhèng zhēng） 脫價(jià)（jiè jià） 值逼（bī bí） 迫皺（zhòu zòu） 眉組卷：22引用：1難度：0.7 -
2．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
田中有株。（ ?。?/h2>組卷：42引用：1難度：0.8 -
3．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
兔走觸株。（ ）組卷：168引用：2難度：0.7
一、基礎(chǔ)積累。
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10．閱讀課文，完成練習(xí)。
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。
（1）理解文中加點(diǎn)字的意思。
走：因：冀：
（2）下面句子的朗讀停頓劃分不正確的是
A.宋人/有耕者。
B.兔走/觸株，折頸/而死。
C.因釋/其末/而守/株。
D.兔/不可復(fù)得，而/身為宋國(guó)笑。
（3）用自己的話翻譯畫(huà)“ ”的句子。
（4）文中的農(nóng)夫?yàn)槭裁磿?huì)被宋國(guó)人笑話？下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。
A.因?yàn)樗慌?，指望靠好運(yùn)氣過(guò)日子
B.因?yàn)樗忸欀鴵焱米佣膹U了田地，顧此失彼
C.因?yàn)橥米幼菜涝跇?shù)樁上是件極偶然的事情，農(nóng)夫卻希望它天天發(fā)生
（5）對(duì)這個(gè)寓言故事的寓意理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是。
A.農(nóng)夫只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，一定會(huì)等到兔子
B.如果不付出努力，只寄希望于意外，結(jié)果只能是一事無(wú)成
C.只有通過(guò)自己的勞動(dòng)，才能有所收獲，否則終將一無(wú)所獲，留下終身遺憾組卷：44引用：4難度：0.5 -
11．課外閱讀。
囫圇吞棗 古時(shí)候，有個(gè)人買(mǎi)了一堆水果，有梨也有大紅棗，他在路旁大口大口地吃起來(lái)。有個(gè)過(guò)路的醫(yī)生看見(jiàn)了，對(duì)他說(shuō)：“喂，小伙子，梨不能多吃呀！雖然它對(duì)人的牙齒有好處，但吃多了傷脾（pí）?！边@個(gè)人就問(wèn)：“那大紅棗呢？”
醫(yī)生回答道：“大紅棗倒是補(bǔ)脾的，可惜傷牙齒，也不能多吃?！?br /> 這個(gè)人左右為難，不知該怎么辦才好。他拿起梨看了看，放下了，拿起棗看看，也放下了。想了想，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這樣吧，我吃梨只用牙齒嚼，不咽到肚子里去，吃大紅棗就不用嚼，整個(gè)兒咽下去?！?br /> 于是他拿起一顆棗往嘴里一扔，把棗整個(gè)兒吞了下去。他哪里知道，整個(gè)兒的棗到肚里沒(méi)法消化，對(duì)脾也沒(méi)有好處。
（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
有一個(gè)人正在吃，過(guò)路的醫(yī)生告訴他梨，棗，最終他。
（2）醫(yī)生對(duì)這個(gè)人的勸告是什么意思？
A.梨和棗對(duì)人體健康不利，都不要吃。
B.梨和棗對(duì)人體健康各有利弊，應(yīng)該有不同的吃法。
C.梨和棗對(duì)人體各有利弊，都不能多吃。
（3）這個(gè)人聽(tīng)了醫(yī)生的話為什么左右為難？
（4）讀了這個(gè)故事，你有什么感想？組卷：45引用：3難度：0.3