2022-2023學(xué)年河南省平頂山市郟縣四年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用。（41分）

• 1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
  ??我喜歡鄉(xiāng)下人家的悠閑生活。早晨山間煙霧méng lóng

   

  ，奶奶伸著gē bo

   

  叫醒全家人的美夢(mèng)，門(mén)前dù juān

   

  熱烈開(kāi)放，我和小伙伴mǐn jié

   

  地鉆進(jìn)那洞崖上的石kū long

   

  ，尋找童年的秘復(fù)!
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 2．請(qǐng)為下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并在正確讀音下打“√”。
  （1）在抗疫一線，一位白衣天使因超負(fù)荷（hè  hé）

   

  工作，暈（yùn  yūn）

   

  倒在病房里。
  （2）我家的小狗是看（kàn  kān）

   

  家好手，只要有陌生人從門(mén)前經(jīng)過(guò)，它就會(huì)狂吠不止，但我一回家，它就沖（chòng  chōng）

   

  著我搖尾巴。
  （3）捉迷藏時(shí)，弟弟屏（bǐng  píng）

   

  氣凝神地躲在屏（bǐng  píng）

   

  風(fēng)后面。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 3．先將四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。
  

  ①無(wú)   為力	②   天   地	③       有禮
  ④       不安	⑤一絲不	⑥前   后

  （1）第一顆原子彈爆發(fā)成功對(duì)新中國(guó)而言，是一件

   

  的大事情。（填序號(hào)）
  （2）請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)和③一樣結(jié)構(gòu)的四字詞語(yǔ)

   

  。
  組卷：0引用：2難度：0.8

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• 4．對(duì)下列成語(yǔ)的描述不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．手不釋卷——呂蒙在孫權(quán)的勸告下勤勉自學(xué)的故事。

  B．鑿壁偷光——匡衡鑿穿墻壁引來(lái)鄰居家的燭光讀書(shū)的故事。

  C．程門(mén)立雪——楊時(shí)、游酢在風(fēng)雪中侍立于程頤門(mén)前求學(xué)的故事。

  D．懸梁刺股——岳飛的母親在岳飛背上刺“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字的故事。
  組卷：13引用：5難度：0.5

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• 5．小山村悠閑而（　　），與城市相比，別有一番風(fēng)味。

  A．安靜

  B．靜謐

  C．冷清

  D．冷靜
  組卷：1引用：1難度：0.5

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三、課內(nèi)外閱讀。（19分）

• 15．拱橋??拱橋是一個(gè)人，不是一座橋。
  ??我認(rèn)識(shí)他時(shí)，他的腰已經(jīng)很彎，人也已經(jīng)很老。那時(shí)，他在村莊東邊的一座老石屋里，已經(jīng)當(dāng)了許多年的校長(zhǎng)。
  ??說(shuō)是校長(zhǎng)，其實(shí)是抬舉他，因?yàn)樗还芤粋€(gè)老師，那老師也就是他自己。
  ??下雨天，他的彎背就成了座真的拱橋。校舍三面倚山，一面臨溝。我和其他十來(lái)個(gè)學(xué)生，上學(xué)放學(xué)都是要過(guò)溝的。那條四丈寬的溝，雨天濁流滾滾。水

   

  僅齊校長(zhǎng)的膝蓋，

   

  對(duì)十來(lái)歲的孩子來(lái)說(shuō)卻是難以逾越的鴻溝了。沒(méi)有木橋、石橋、鐵橋，只有校長(zhǎng)這座肉做的橋。一次，洪水把我們隔在這邊，校長(zhǎng)便從對(duì)岸過(guò)來(lái)，在水中蹬來(lái)蹬去。我是不好意思讓他背的，一是覺(jué)得自己平時(shí)太搗蛋對(duì)不起他，二是覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了不能再讓人背，尤其是讓一個(gè)老人去背。最后，八個(gè)同學(xué)都被背到了對(duì)岸，只剩下我了，再?zèng)]辦法躲。他渾身濕透，喘氣的聲音像是在拉風(fēng)箱。
  ??“來(lái)吧，孩子。”拱形的脊背一動(dòng)不動(dòng)，靜等我伏在上面。
  ??我急得要哭了，我該怎么辦呢？
  ??“別不好意思，爺背孫子嘛。該上課了，快來(lái)。咱爺兒倆得趕緊過(guò)去，同學(xué)們?cè)诘饶亍！彼蝗菥芙^地說(shuō)道。
  ??臨上岸時(shí)，校長(zhǎng)趔趣（身體歪斜，腳步不穩(wěn)）一下，但我并沒(méi)有掉下去，因他寬大的手緊緊扳著我。
  “這不過(guò)來(lái)了嗎？”他說(shuō)。是的，過(guò)來(lái)了，我從橋上滑下，落在堅(jiān)實(shí)的大地上，站著。校長(zhǎng)卻沒(méi)有站著，而是癱坐在地，大張著缺牙的嘴倒氣，苦笑著臉，說(shuō)：“老了，老了，我背你們爹媽時(shí)，可不是這副模樣。”他的模樣，真像一座坍塌（倒下來(lái)）的拱橋。
  ??喘了一會(huì)兒，他站起來(lái)，我們擁著他走向老舊的教室。二青靠近我，說(shuō)：“校長(zhǎng)背你過(guò)河，

   

  走的，

   

  爬的。”“爬”用來(lái)說(shuō)人是貶義，我討厭他說(shuō)校長(zhǎng)“爬”，便狠蹤了他一腳。
  ??許多年過(guò)去，我過(guò)的橋比小時(shí)候走的路還多，但我忘不了那座拱橋。那座寬厚、路實(shí)、溫?zé)岬难夤皹?，讓我一生都走不到頭。
  （1）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中的橫線上。
  不是……而是……
        一邊……一邊……
        不但……而且……
        雖然……但是……
  （2）“我”不好意思讓校長(zhǎng)背的原因是什么？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癬___”畫(huà)出來(lái)。
  （3）文中畫(huà)“～～”的句子是對(duì)校長(zhǎng)的

   

  描寫(xiě)，從“扳”字中可以體會(huì)到

   

  ，你可以用

   

  、

   

  等四字詞語(yǔ)來(lái)贊美校長(zhǎng)。
  （4）對(duì)“他渾身濕透，喘氣的聲音像是在拉風(fēng)箱”這句話理解不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.像是在拉風(fēng)箱，說(shuō)明校長(zhǎng)喘氣的聲音大且粗重，表現(xiàn)了他的勞累。
  B.這句話表現(xiàn)了校長(zhǎng)的勞累，體現(xiàn)出他作為教師的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
  C.他已經(jīng)背了八個(gè)學(xué)生過(guò)溝，全身都被洪水和汗水打濕了。
  D.校長(zhǎng)全身被氣勢(shì)洶洶的洪水打濕了，他感冒了。
  （5）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“拱橋”的理解。
  

   
  組卷：4引用：2難度：0.6

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四、習(xí)作練習(xí)。(30分)

• 16．??題目：我學(xué)會(huì)了感恩
  ??要求：寫(xiě)清楚經(jīng)過(guò)，語(yǔ)句通順，不少于300字。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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