2021-2022學(xué)年山東省濱州市集團(tuán)校七年級(jí)（上）第三次月考道德與法治試卷
發(fā)布：2024/11/17 8:0:17
一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共50分）
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1．“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步?！睘榇?，今年“五四”期間，介休某中學(xué)舉行了“中國(guó)夢(mèng)，少年行”主題班會(huì)，同學(xué)們紛紛發(fā)表感想。以下同學(xué)發(fā)言，你贊同的是（ ）
①每個(gè)青少年的成長(zhǎng)都關(guān)聯(lián)著民族的復(fù)興
②青少年還小，中國(guó)夢(mèng)離我們很遙遠(yuǎn)
③“少年行”不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)
④青少年要敢于做夢(mèng)、勇于追夢(mèng)組卷：72引用：39難度：0.9 -
2．自“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)上線以來，全國(guó)掀起了大學(xué)習(xí)、深學(xué)習(xí)、廣學(xué)習(xí)的熱潮。現(xiàn)在，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”成了許多人的“學(xué)習(xí)新高地”。下列關(guān)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：85引用：19難度：0.8 -
3．習(xí)近平總書記指出，青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。這告訴我們青少年（ ?。?br />①要明確中學(xué)階段的重要任務(wù)是學(xué)習(xí)
②要明確學(xué)習(xí)的意義，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命
③要正確體味學(xué)習(xí)的苦與樂，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)
④要發(fā)現(xiàn)和保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。組卷：24引用：30難度：0.9 -
4．孫臏腿上有殘疾，但他是中國(guó)古代杰出的軍事家；貝多芬失聰，但他是樂壇巨人；梵高受情緒 困擾，但他在視覺上的成就卻是超凡的；愛因斯坦曾遇到學(xué)習(xí)障礙，但他在科學(xué)上的成就卻 是有目共睹的……他們的故事啟示我們（ ?。?br />①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展
②發(fā)現(xiàn)并改正缺點(diǎn)，完善自我
③學(xué)會(huì)接納自己的不完美，欣賞自己的獨(dú)特性
④激發(fā)自己的潛能，做更好的自己組卷：35引用：13難度：0.7 -
5．詩(shī)人說：“如果你不能成為一叢灌木，那就當(dāng)一片草地；不能是只麝香鹿，那就當(dāng)條小鱸魚--但要當(dāng)湖里最活潑的小鱸魚?！痹?shī)句所蘊(yùn)含的道理是（ ?。?br />①要發(fā)掘自身的潛能，充實(shí)和提高自我
②應(yīng)塑造十全十美的自我形象
③應(yīng)以積極樂觀的態(tài)度，面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活
④要用全面、發(fā)展的眼光看待自己組卷：155引用：79難度：0.9 -
6．中國(guó)球星姚明被美國(guó)主流媒體稱為“真正的巨人”，姚明在球場(chǎng)上可謂星光四射，但如果讓他練體操或舉重的話，結(jié)果會(huì)怎么樣？答案可想而知（ ?。?br />①每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)
②發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，就能展示自己的風(fēng)采
③只要善于挖掘自己的潛能，就能不斷完善自己
④天生我材必有用，成功之路不盡相同。組卷：30引用：9難度：0.8 -
7．朋友和友誼是人生永恒的話題。下列對(duì)有關(guān)友誼的古語(yǔ)理解正確的是（ ?。?br />
序號(hào) 古語(yǔ) 理解 ① 友直，友諒，友多聞，益矣 要與正直誠(chéng)信、見識(shí)廣的人交朋友 ② 君子之交淡如水 真正的友誼不可以有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼 ③ 投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚 友誼是平等的、雙向的 ④ 士為知己者死 友誼需要信任和忠誠(chéng)，我們要為朋友做任何事 組卷：101引用：65難度：0.7 -
8．小麗和小紅從小學(xué)就是好朋友兩人常常在一起且無話不談。一天小麗說了一件事，小紅對(duì)小麗的觀點(diǎn)不同意兩人就吵了起來后兩人的友誼陷入僵局誰也不愿意主動(dòng)去和對(duì)方說話。這說明了（ ）
①友誼可以帶來快樂讓人向往
②友誼有時(shí)會(huì)帶來困擾增添煩惱
③朋友之間需要用心去關(guān)懷、尊重對(duì)方
④我們應(yīng)該和所有的人成為朋友組卷：18引用：3難度：0.4 -
9．下列關(guān)于增進(jìn)友誼的做法正確的有（ ?。?br />①在朋友被人欺負(fù)的時(shí)候要講哥們兒義氣把對(duì)方教訓(xùn)一頓
②要有坦誠(chéng)、積極的態(tài)度
③在朋友困難的時(shí)候熱情幫助
④尊重朋友、平等相待組卷：18引用：6難度：0.7
二、材料分析題（第26題12分，第27題10分，第28題10分，第29題18分，共50分）
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28．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)判斷、分析小剛的行為，并幫助他解決問題，從而建立和諧的師生關(guān)系。生物課上，小剛在偷偷地看小說，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了小剛，并沒收了小說。此后，凡是生物課，小剛總是想方設(shè)法地制造矛盾頂撞老師。
（1）小剛的行為是否正確？他應(yīng)該如何正確對(duì)待老師的批評(píng)和表?yè)P(yáng)？
（2）對(duì)于良好的師生關(guān)系，我們不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。請(qǐng)你談?wù)勛鳛閷W(xué)生，我們?cè)诮⒘己脦熒P(guān)系方面可以做些什么？組卷：1引用：1難度：0.4 -
29．閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。
材料一：世界上最寶貴的東西是人的生命，生命不能彩排，只有一次精彩，在現(xiàn)實(shí)生活中有的同學(xué)不遵守交通規(guī)則，有的同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就打架，有的同學(xué)遇到一點(diǎn)挫折、打擊就做出種種不理智行為……
材料二：在我們的生活中經(jīng)常閃現(xiàn)著一幅幅感人的畫面：有的人站在路口護(hù)送老人和孩子過馬路，素不相識(shí)的人為挽救他人生命爭(zhēng)相獻(xiàn)血，面對(duì)災(zāi)難不顧個(gè)人安危，奮力救援的逆行身影……這些感人畫面詮釋了對(duì)生命的敬畏之情。
材料三：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回首往事時(shí)，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧。
——（奧斯特洛夫斯基）（1）請(qǐng)你從生命的角度談?wù)劜牧弦恢型瑢W(xué)的做法屬于什么行為？我們應(yīng)該怎樣戰(zhàn)勝生活中的困難與挫折，增強(qiáng)生命的韌性？
（2）請(qǐng)你談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆獙?duì)生命有敬畏之情？
（3）你準(zhǔn)備怎樣來創(chuàng)造生命的價(jià)值，活出生命的精彩？組卷：170引用：1難度：0.3