2023-2024學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡教育集團(tuán)九年級(jí)（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/10/2 10:0:2
一、選擇題（每小題有且只有一個(gè)正確答案，16小題，共48分）
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1．古代亞非文明有諸多文明成就。例如古埃及有象形文字和金字塔，古代兩河流域有楔形文字，古代中國(guó)有青銅器和甲骨文，古代印度有種姓制度與佛教。這能夠反映出（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.7 -
2．史論結(jié)合是歷史學(xué)習(xí)的重要方法，下列史實(shí)與結(jié)論相符合的是（ ）
選項(xiàng) 史實(shí) 結(jié)論 A 公元前6世紀(jì)，釋迦牟尼創(chuàng)立佛教 佛教經(jīng)過(guò)中亞傳到中國(guó) B 希臘城邦一般是以城市或市鎮(zhèn)為中心，組成一個(gè)小國(guó) 希臘城邦的突出特點(diǎn)是“小國(guó)寡民” C 羅馬建筑吸收了希臘建筑的特點(diǎn) 萬(wàn)神廟是羅馬代表性建筑之一 D 11世紀(jì)，封君封臣制在西歐普遍存在 查理被稱為“查理曼” 組卷：2引用：1難度：0.7 -
3．日本歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)“唐風(fēng)時(shí)代”，日本文人以讀唐詩(shī)作漢詩(shī)為榮，書(shū)法和繪畫(huà)也多取法唐代。國(guó)學(xué)中講授的課程以儒家經(jīng)典為主。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)是由于（ ?。?/h2>
組卷：12引用：2難度：0.5 -
4．歐洲中世紀(jì)的莊園以農(nóng)業(yè)為主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自給，鞋帽、衣服也自己制作，很多莊園還有鐵匠、金銀匠等。材料說(shuō)明莊園的特點(diǎn)是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.5 -
5．如圖是佛羅倫薩的一位商人妻子的肖像畫(huà)。它以現(xiàn)實(shí)人物為主題，人物形象神態(tài)自若，嘴角含著一絲微笑，似乎又有些哀傷。這幅肖像畫(huà)體現(xiàn)了（ ）組卷：0引用：1難度：0.6 -
6．1507年，德國(guó)學(xué)者馬丁?瓦爾德賽米勒繪制的世界地圖第一次將新大陸以亞美利哥的名字命名，稱其為“Ameica”。這一地區(qū)的發(fā)現(xiàn)是基于（ ）
組卷：2引用：1難度：0.7
二、非選擇題（本大題共4小題，17題10分，18、19、20題各14分，共52分）
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19．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一 1640年，英國(guó)掀開(kāi)了資產(chǎn)階級(jí)革命的序幕……幾年以后，經(jīng)過(guò)反復(fù)斗爭(zhēng)，克倫威爾率領(lǐng)的議會(huì)軍隊(duì)取得了最后的勝利……但他去世之后不久，查理二世復(fù)辟……1688年，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族發(fā)動(dòng)政變，另立新王，為限制其權(quán)力，英國(guó)議會(huì)通過(guò)了《權(quán)利法案》。
——摘自統(tǒng)編版《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)教材材料二 人人生而平等，他們都從他們的“造物主”那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。為了保障這些權(quán)利，所以才在人們中成立政府。而政府的正當(dāng)權(quán)力，系得自被統(tǒng)治者的同意。
——摘自統(tǒng)編版《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)教材材料三 法國(guó)在革命者廢除君主政體后，重新構(gòu)建了社會(huì)秩序。然而法國(guó)革命者卻無(wú)法設(shè)計(jì)出一個(gè)可以取代君主專制的穩(wěn)定政體。19世紀(jì)初，拿破侖將法國(guó)置于軍事統(tǒng)治之下，使革命理念得以在西歐大部分地區(qū)傳播開(kāi)來(lái)。
——摘自[美]杰里?本特利、[美]希瑟?斯特里茲《簡(jiǎn)明新全球史》
（1）材料一中《權(quán)利法案》確立了英國(guó)哪一政治制度？依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的特點(diǎn)。
（2）材料二來(lái)自于哪一戰(zhàn)爭(zhēng)中的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)？依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從政治和思想角度概括拿破侖的統(tǒng)治有何影響？綜合上述探究，擬定一個(gè)共同主題。組卷：6引用：1難度：0.5 -
20．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一 這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)三個(gè)多世紀(jì)的運(yùn)動(dòng)催生出眾多人文主義思想文化巨匠，他們以詩(shī)作、畫(huà)作、劇作等來(lái)宣揚(yáng)人性，其強(qiáng)大的沖擊力使歐洲的封建教會(huì)、封建制度不能在思想和行為上鉗制廣大民眾，為歐洲邁入“新時(shí)期”奠定基礎(chǔ)。
——摘編自教師教學(xué)用書(shū)《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)材料二 直到1789年法國(guó)大革命爆發(fā)時(shí)，啟蒙運(yùn)動(dòng)才大大地影響了歐洲的大眾。但在1789年以前，在英國(guó)的十三個(gè)殖民地已爆發(fā)了一場(chǎng)革命，這場(chǎng)革命提供了將新學(xué)說(shuō)付諸行動(dòng)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)性的示范。
——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料三 思想解放是社會(huì)變革的先導(dǎo)，思想解放促進(jìn)社會(huì)變革，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步；社會(huì)變革為思想解放創(chuàng)造良好的環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)人們的思想解放。它們是相互促進(jìn)，相互推動(dòng)的關(guān)系。
——摘編自《中外歷史綱要（下）》（1）材料一反映的是哪一次思想文化運(yùn)動(dòng)？并列舉一位英國(guó)的人文主義思想文化巨匠。依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)該運(yùn)動(dòng)“為歐洲邁進(jìn)“新時(shí)期’奠定基礎(chǔ)”的理解。
（2）依據(jù)材料二，分析啟蒙運(yùn)動(dòng)和法國(guó)大革命有何關(guān)系。材料二中，“在英國(guó)十三塊殖民地爆發(fā)了一場(chǎng)革命”是為了完成什么歷史任務(wù)？
（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用馬克思主義與中國(guó)革命的相關(guān)史實(shí)說(shuō)明材料三中的觀點(diǎn)。組卷：8引用：1難度：0.3