2021年1月廣東普通高中學業(yè)水平歷史試卷（合格考）

一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題所給的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）

• 1．春秋戰(zhàn)國時期，文士“各著書，言治亂之事，以干世主”，如孟子作書七篇，鄒衍（陰陽家代表）作終始《大圣》之篇十余萬言，老子著上下篇，慎到（法家代表）著《十二論》，莊周著書十余萬言，荀子列數(shù)萬言而卒。這一現(xiàn)象說明當時（　?。?/h2>

  A．士人地位顯著提高	B．儒學的影響力式微
  C．學術(shù)文化氛圍寬松	D．諸子百家趨向融合
  組卷：22引用：12難度：0.7

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• 2．漢代在公田的基礎(chǔ)上推行屯田，屯田土地由政府所有或直接經(jīng)營，鑄幣、鹽鐵生產(chǎn)及銷售、榷酤等也基本處于政府管控狀態(tài)。這反映出漢代（　　）

  A．經(jīng)濟出現(xiàn)轉(zhuǎn)型	B．官營手工業(yè)發(fā)達
  C．市場配置資源	D．國家職能的加強
  組卷：6引用：6難度：0.6

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• 3．如圖所示為《孝文帝改革后的民族融合與北朝文學研究》的目錄（部分）。這反映出孝文帝改革的特點是（　?。?br />

  目錄 自序 緒論 …… 第一章孝文帝改革后的北魏文化轉(zhuǎn)型與文學發(fā)展（上） …… 第二節(jié) 宗室貴族的文化漸變與文學創(chuàng)作 一 元魏宗室貴族文化轉(zhuǎn)變的性質(zhì) 二 元澄、元順父子對漢文化的態(tài)度及其文學創(chuàng)作 三 元禎、元英、元熙祖孫三代的文化漸變與文學活動 第三節(jié) 文化轉(zhuǎn)型的影響及元魏貴族文學水平的質(zhì)變 ……

  A．推行漢化

  B．文化東傳

  C．思想解放

  D．政治變革
  組卷：5引用：2難度：0.6

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• 4．明代“命京官巡撫地方，有軍事則命總督軍務(wù)，因事而設(shè)，事已旋罷”。清朝將督撫制逐步納入正式的地方行政體制中，督撫成為“封疆大吏”。明清督撫制的設(shè)立（　?。?/h2>

  A．擴大了地方行政權(quán)力

  B．導致“冗官”局面的出現(xiàn)

  C．利于地方事權(quán)的統(tǒng)一

  D．緩解了中央與地方的矛盾
  組卷：10引用：6難度：0.6

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• 5．同治年間，總理衙門官員志剛出使歐洲期間，有人問及“中國”一詞的含義。他解釋道：“固由列圣相傳中道之國也。而后凡有國者，不得爭此‘中’矣?！敝緞偞朔哉摚ā　。?/h2>

  A．維護了清朝國家主權(quán)

  B．表達了對歐洲列強的不滿

  C．體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外交體制的維持

  D．旨在消除中西政治的差距
  組卷：4引用：7難度：0.6

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• 6．如表所示為1873年和1893年中國進口貨物分類統(tǒng)計（值單位；千萬）。依據(jù)表可知，中國進口貨物組成結(jié)構(gòu)發(fā)生了一定變化。這主要是由于（　?。?br />

  年份	總計	生產(chǎn)資料				消費資料
  		合計		建筑用品；設(shè)備 （包括車輛船艇）；器材；半成品；材料、燃料；等等		合計		消費性原料
  		值	%	值	%	值	%	值	%
  1873	103487	8383	8.1	8383	8.1	95104	91.9	8756	8.5
  1893	235823	19733	8.4	18283	7.8	215090	91.6	30723	13.0

  A．海關(guān)自主權(quán)逐步喪失	B．近代民族工業(yè)的發(fā)展
  C．國際環(huán)境的顯著改善	D．中國政治局勢的劇變
  組卷：12引用：5難度：0.6

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二、非選擇題（本大題共4小題，第17題12分，第18題13分，第19題12分，第20題15分，共52分。）

• 19．閱讀材料，回答問題。
  材料 1916年年初，黃遠生在《東方雜志》上發(fā)表《國人之公毒》一文，明確表示“搜求公毒為救國之第一義”，而所謂“公毒”，“一言蔽之曰，思想界之籠統(tǒng)而已”?！爸袊袢罩斎胪鈬贫扰c學術(shù)也，一切皆以籠統(tǒng)主義籠統(tǒng)之”。在之后一期的《東方雜志》上，黃遠生又發(fā)表《新舊思想之沖突》一文，強調(diào)“新舊異同，其要點本不在槍炮工藝以及政法制度等”，“本源所在，在其思想。夫思想者，乃凡百事物所從出之原也”……1920年，羅家倫在《新潮》上撰文指明政治運動當與思想運動互相促進……因為思想的來源是一切運動的原動力；沒有思想未曾改變而行動可以改變的。故此，未來的文化運動當“以思想革命，為一切改造的基礎(chǔ)”。
  --摘編自王建朗、黃克武主編《兩岸新編中國近代史》根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，就材料整體或其中任意一點擬定一個論題，并予以闡述。
  （要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表達清晰。）
  組卷：20引用：4難度：0.5

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• 20．材料 二戰(zhàn)持續(xù)了6年之久，蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭持續(xù)了4年之久，中國抗日戰(zhàn)爭則持續(xù)長達14年之久。二戰(zhàn)后，科學技術(shù)以前所未有的速度迅猛發(fā)展。在高技術(shù)條件下，戰(zhàn)爭的有限性和作戰(zhàn)效率的成倍增長，以及國際政治制約作用的增強，促使戰(zhàn)爭的節(jié)奏加快，戰(zhàn)爭的進程縮短，戰(zhàn)爭的堅決性、速決性更加突出。戰(zhàn)爭一旦開始，就將大量、集中地使用高技術(shù)兵器，不間斷地實施全方位全縱深的猛烈突擊，力求一舉打垮或癱瘓對方，使其喪失組織有效抵抗的機會和能力。在這種情況下，戰(zhàn)爭目的未必要經(jīng)過若干次戰(zhàn)役的勝利才能達成，實現(xiàn)戰(zhàn)役目標也不一定需要若干次戰(zhàn)斗的積累，一場戰(zhàn)爭可能就是一次戰(zhàn)役甚至一次戰(zhàn)斗，首戰(zhàn)可能就是決戰(zhàn)?！绾硲?zhàn)爭中的地面作戰(zhàn)僅100個小時。但由于戰(zhàn)爭復雜程度的提高，高技術(shù)局部戰(zhàn)爭的準備時間也相對延長。
  --摘編自張海麟、彭訓厚《第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后局部戰(zhàn)爭芻議》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括二戰(zhàn)后局部戰(zhàn)爭的特點。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析二戰(zhàn)后局部戰(zhàn)爭特點形成的原因。
  組卷：4引用：4難度：0.6

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