2021-2022學年河南省開封市五縣部分校高二（下）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共計50分。）
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1．清代學者王國維在《殷周制度論》中說：“欲觀周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大異于商者，一曰立子立嫡之制。由是而生宗法及喪服之制，并由是而有封建子弟之制、君天子臣諸侯之制。”材料說明西周政治制度的顯著特征是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：62難度：0.6 -
2．有人評述秦朝政治變革時說：“這是一個劃時代的突破和最駭人聽聞的政治結構，沒有封國封爵，沒有公侯伯子男。當時沒有一個人敢于想象皇帝的兒子們竟會跟平民一樣，竟沒有擁有土地，更沒有擁有奴隸群?！睆奈拿靼l(fā)展的角度看，這種變革的積極意義主要在于促使中國古代政治（ ?。?/h2>
組卷：21引用：49難度：0.9 -
3．東漢光武帝之時，察舉制實施中有了“授試以職”的正式規(guī)定，即郡國長官應先對秀才與孝廉委以一定職務，檢驗其是否“便習官事”，合格者方可舉至中央。這一規(guī)定（ ?。?/h2>
組卷：21引用：22難度：0.9 -
4．明朝沈德符《萬歷野獲編上》云：“中外大小臣工上封事，外有通政司，內則會極門，俱有號簿，惟內閣獨得進密揭，蓋心膂近臣非百司得比?！馔⑶а裕蝗缃芷Z。”這反映出明代內閣（ ?。?/h2>
組卷：6引用：8難度：0.7 -
5．伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭后，雅典第三、四等級的公民終日為工作、糊口而奔波忙碌，無暇參加正常的政治生活，到公元前4世紀下半葉雅典為馬其頓征服。材料折射出（ ）
組卷：18引用：5難度：0.9 -
6．《十二銅表法》第八表第4條：對人實行其他侵辱的，處25阿斯的罰金。這筆錢在當時價值不菲，足以威懾膽敢以身試法者。到羅馬帝國時期，隨著時間的推移，貨幣貶值，25阿斯就輕于鴻毛了。所以有人以捉弄此條為樂，他遇人就打一個耳光，然后賠償25阿斯。于是，裁判官決定廢除此條款，改由主審法官估計造成的侵辱決定賠償額。出現(xiàn)這種情況說明（ ）
組卷：9引用：44難度：0.5 -
7．有學者認為：“英國政體是典型的君主立憲制……英國政體體現(xiàn)的權力關系，首先是國王作為虛位元首凌駕于各實質權力之上，行使形式上的立法、行政和司法大權。在實質權力部分，擁有立法權的議會下院作為民選代議機構產(chǎn)生首相及其領導的內閣……”這表明，近代以來的英國（ ?。?/h2>
組卷：7引用：8難度：0.7 -
8．19世紀初，英國議席分配沿用中世紀定式，分為農村選區(qū)和城鎮(zhèn)選區(qū)兩類。老薩勒姆選區(qū)已成為農田，每逢選舉，“選民”們就走到田里去選舉議員。有幾個選區(qū)已沉入海底，選民們要坐船到海上去進行“選舉”。這表明當時的英國（ ）
組卷：22引用：5難度：0.7 -
9．1786年華盛頓在給友人的信中寫道：“在我看來，邦聯(lián)只是個有名無實的空架子……我們想要聯(lián)合成一個國家，但我們又不愿給這個國家的管理者足夠的權力去管理國家事務，豈不怪哉！”華盛頓想表達的核心觀點是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：5難度：0.9
二、非選擇題（本大題共4小題，共計50分。）
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28．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：1927年，他（毛澤東）對大革命危機時期的形勢洞察秋毫，在八七會議上就指出了“槍桿子里面出政權”的道理。在8月日湖南省委研究秋收起義計劃時毛澤東堅決主張舉共產(chǎn)黨的旗幟，“我們不應再打國民黨的旗子了，只有共產(chǎn)黨的旗子才是人民的旗子。我們則應立刻堅決的樹起紅旗”。于是湖南省委制定的行動綱領上就明確提出，鑒于國民黨已經(jīng)成為壓迫、屠殺民眾的工具，這次暴動不再用國民黨的名義來號召工農群眾參加起義。秋收起義的工農武裝統(tǒng)編為“工農革命軍”第一軍第一師。“軍叫工農革命軍，旗號鐮刀斧頭?！?br />--摘編自岑中柱《南昌起義與秋收起義打出不同旗幟之原因初探》
材料二：八七會議確定了對國民黨反動派實行武裝反抗和土地革命的新方計。會后，武裝起義在全國此起彼伏，連綿不斷。據(jù)統(tǒng)計，僅在三個月內，爆發(fā)的秋收起義就有22次，但唯獨湘贛邊秋收起義獲得了勝利結局，“代表了1927年大革命失敗后中國革命戰(zhàn)爭的發(fā)展方向”。
--摘編自黃愛國、楊桂香等《試論秋收起義的意義與特點》
（1）根據(jù)材料一，分析秋收起義打出“工農革命軍”旗幟的意義。
（2）材料二中“勝利結局”指的是什么？結合材料一、二和所學知識，說明能夠取得此“勝利結局”的主要原因。組卷：13引用：15難度：0.5 -
29．閱讀材料，完成下列要求。
材料 抗日戰(zhàn)爭時期戰(zhàn)役地理分布圖（時限1931-1945年，以攻取縣級以上單位的戰(zhàn)役為準）。
從材料中提取一個有關抗日戰(zhàn)爭中戰(zhàn)役分布的信息，并加以簡要分析。（要求：所提取的信息可以是整個中國的，也可以是某個區(qū)域，分析須有史實依據(jù)）組卷：10引用：2難度：0.5