2019-2020學(xué)年江蘇省徐州市三年級（上）期中語文試卷

一、積累與運(yùn)用。

• 1．讀拼音，寫詞語。
  早chén

   

  ，幾只打bàn

   

  得非?！捌痢钡纳n蠅在跳wǔ

   

  kuáng

   

  歡，一不小心鉆進(jìn)了qiáng bì

   

  旁的一張網(wǎng)，饑è

   

  的zhī zhū

   

  飽餐一頓后便shài

   

  起了太陽。
  組卷：1引用：1難度：0.7

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二、選擇題

• 2．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項是（　?。?/h2>

  A．挨打（ái）　挑明（tiāo）　干嗎（má）　答應(yīng)（dā）

  B．幾乎（jī）　壓根（y?。　》?bdo class="mathjye-underpoint">假（jià）　禁令（jìn）

  C．蘿卜（bo）　湊巧（còu）　差不多（ch?。?bdo class="mathjye-underpoint">處理（chù）

  D．背誦（bèi）　切開（qiē）　根莖（jīng）　石徑（jìng）
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 3．下列詞語字形完全正確的一項是（　?。?/h2>

  A．流淚 臘燭 富商	B．圍裙 火焰 攻課
  C．依舊 粗狀 懲罰	D．祖宗 手臂 殘菊
  組卷：0引用：1難度：0.8

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二、閱讀短文，完成習(xí)題。

• 8．北平的秋      ①中秋前后是北平最美麗的時候。天氣正好不冷不熱，晝夜的長短也劃分得平均。沒有冬季從蒙古吹來的黃風(fēng)，也沒有伏天里挾著冰雹的暴雨。天是那么高，那么藍(lán)，那么亮，好像是含著笑告訴北平的人們：在這些天里，大自然是不會給你們什么威脅與損害的。西山北山的藍(lán)色都加深了一些，每天傍晚還披上各色的霞帔（pèi）。
        ②在太平年月，街上的高攤與地攤，果店里，都陳列出只有北平人才能叫出名字來的水果。各種各樣的葡萄，各種各樣的梨，各種各樣的蘋果，已經(jīng)叫人夠看夠聞夠吃的了，偏偏又加上那些又好看好聞好吃的北平特有的葫蘆形的大棗，清香甜脆的小白梨，像花紅那樣大的白海棠，還有只供聞香兒的海棠木瓜，與通體有金星的香檳子，再配上為拜月用的，貼著金紙條的枕形西瓜，與黃的紅的雞冠花，可就使人顧不得只去享口福，而是已經(jīng)辨不清哪一種香味更好聞，哪一種顏色更好看，微微的有些醉意了！
        ③那些水果，無論是在店里或推子上，又都擺列得那么好看，果皮上的白霜點(diǎn)也沒蹭掉，而都被擺成放著香氣的立體的圖案畫，使人感到那些果販都是些藝術(shù)家，他們會使美的東西更美一些。況且，他們還會唱呢！他們精心的把攤子擺好，而后用清脆的嗓音唱出有腔調(diào)的“果贊”：“唉——毛錢兒來耶，你上就挑一堆我的小白梨兒，皮兒又嫩，水兒又甜，沒有一個蟲眼兒，我的小嫩白梨兒耶！”歌聲在香氣中顫動，給蘋果葡萄的靜麗配上音樂，使人們的腳步放慢，聽著看著嗅著北平之秋的美麗。
  （節(jié)選自老舍《四世同堂》）（1）選文的第一節(jié)是圍繞著哪句話寫的呢？請用“      ”畫出來。
  （2）第②自然段依次寫了

   

  種水果，在作者筆下，這些水果具有

   

  、

   

  、

   

  的特點(diǎn)。
  （3）“那些水果，無論是在店里或攤子上，又都擺列得那么好看，果皮上的白霜一點(diǎn)也沒蹭掉，而都被擺成放著香氣的立體的圖案畫?！边@里作者把水果比作

   

  ，從而表現(xiàn)了水果販們

   

  。
  （4）“歌聲在香氣中顫動，給蘋果葡萄的靜麗配上音樂，使人們的腳步放慢，聽著看著嗅著北平之秋的美麗?！甭?lián)系上文我們知道讓人們聽著的“北平之秋的美麗”是指

   

  ，看著的“北平之秋的美麗”美麗是指

   

  ，嗅著的“北平之秋的美麗”是指

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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三、習(xí)作。

• 9．看到這些詞語，你腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？想到了什么樣的故事？請你從上面至少用上兩個人物，再添加喜歡的角色，發(fā)揮豐富的想象，把故事寫下來。自己加個題目，注意語句通順！
  組卷：0引用：1難度：0.5

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