新人教版九年級上冊《13.3 比熱容》2020年同步練習卷（1）

一、導學部分

• 1．比較不同物質的吸熱能力
  比較方法：質量相同的不同物質，吸收相同熱量，比較

  ；
  質量相同的不同物質，升高相同的溫度，比較物體

  。
  控制變量：不同的物質，質量

  ，使用

  的電加熱器。
  說　　明：本實驗認為液體每秒吸收的熱量

  ，所以可以通過加熱時間判斷液體吸收熱量的多少。
  結　　論：不同物質，在質量相等、升高的溫度相同時，吸收的熱量

  。
  組卷：20引用：1難度：0.5

  解析

• 2．比熱容：一定質量的某種物質，在溫度升高時吸收的

  與它的

  和升高的

  的乘積之比。數值上等于單位質量的某種物質，溫度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量，比熱容的表示符號是（

  ），單位為

  。水的比熱容c_水=

  J/（kg?℃）。
  ①.比熱容是物質的一種

  ，跟物質吸收或放出

  的多少、

  大小、

  高低、溫度的變化無關。
  ②.比熱容只跟物質的

  和

  有關。
  ③.在同樣受熱或冷卻的情況下，比熱容大的物質溫度變化

  ，比熱容小的物質溫度變化

  。
  組卷：43引用：1難度：0.7

  解析

• 3．熱量的公式：Q=

  ；吸熱：Q_吸=cm（t-t₀）。散熱：Q_放=cm（t₀-t）。物質吸熱或放熱的多少與物質的比熱容、質量和溫度的變化量這三個因素有關，研究物質吸熱或放熱的多少與哪些因素有關運用

  法。
  組卷：9引用：1難度：0.6

  解析

二、課堂作業(yè)（A部分）：

• 4．對公式c=

  Q

  m

  Δ

  t

  的理解，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．物質的比熱容與物體的質量成反比

  B．比熱容與物體質量多少、溫度變化大小、吸熱或放熱的多少無關

  C．物質的比熱容與物體是吸熱或放熱有關

  D．物質的比熱容與物體的溫度變化大小成反比
  組卷：128引用：3難度：0.8

  解析

• 5．質量相等的煤油和水（比熱容c_煤油＜c_水），吸收相同熱量后（　?。?/h2>

  A．煤油升高的溫度多	B．水升高的溫度多
  C．升高的溫度一樣多	D．以上情況均可能
  組卷：554引用：5難度：0.9

  解析

• 6．水的比熱容較大，下列做法中不是利用這一特性的是（　?。?/h2>

  A．炎熱的夏天，在室內地上灑水感到涼爽

  B．用水做內燃機的冷卻液

  C．在城市里修建人工湖，除了美化環(huán)境外，還能調節(jié)周圍的氣溫

  D．供暖系統(tǒng)使用熱水循環(huán)供暖
  組卷：1937引用：57難度：0.9

  解析

• 7．在下列幾種情況中，比熱容會發(fā)生變化的是（　?。?/h2>

  A．20℃的水變成4℃的水	B．一塊鋼板壓制成鋼鍋
  C．水結成冰	D．把開水倒入冷水中
  組卷：1363引用：49難度：0.9

  解析

• 22．小明用兩個完全相同的電加熱器分別對初溫均為20℃的甲、乙兩種液體加熱（m_甲＜m_乙），如圖為甲、乙兩種液體的溫度隨加熱時間變化的關系圖線，加熱過程中兩種液體每秒吸收的熱量

  （選填“相同”或“不同”），甲液體第30s的內能

  （后兩空選填“大于“”等于”或“小于”）第35s的內能，甲液體的比熱容

  乙液體的比熱容。
  組卷：1145引用：6難度：0.5

  解析

• 23．在探究比較不同物質吸熱能力的實驗中，實驗裝置如圖所示。
  （1）實驗中應量取相等

  的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱，當它們吸收相同熱量時，通過比較

  來判斷吸熱能力的強弱。
  （2）實驗記錄數據如表格所示。從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q_甲

  Q_乙。
  

  加熱時間/min	0	1	2	3	4
  甲的溫度/℃	30	34	38	42	46
  乙的溫度/℃	30	36	42	48	54

  （3）分析實驗數據可知

  物質的吸熱能力強。
  組卷：33引用：5難度：0.5

  解析