2022-2023學(xué)年四川省涼山州西昌市高一（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/9/28 2:0:1
一、選擇題（本大題總共15個(gè)小題，每小題3分，總共45分。每小題有且只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）
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1．老官臺(tái)--大地灣文化，磁山--裴李崗文化，后李--北辛文化，雖然各有起源，各有特征，但在經(jīng)濟(jì)類型，日用陶器的制法，某些器別甚至器形等多方面均表現(xiàn)出了一定的共性，該現(xiàn)象反映了中華文明起源的特點(diǎn)是（ ）
組卷：3引用：14難度：0.6 -
2．《孟子滕文公上》一文中指出，“夫仁政，必須從劃分經(jīng)界開始，經(jīng)界不正，井地不均，谷祿不平。反之分田制祿可坐而定也?！泵献拥倪@一經(jīng)濟(jì)主張（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.6 -
3．成書于戰(zhàn)國時(shí)期的《尚書?禹貢》，打破了先前諸侯割據(jù)的疆界，以禹的名義把戰(zhàn)國時(shí)的天下分為九州，既包括中原地區(qū)，又涵蓋了四夷之地。下列對此認(rèn)識(shí)正確的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：7難度：0.6 -
4．司馬遷《史記》評價(jià)秦朝郡縣制：“縣集而郡，郡集而天下?？たh治，天下無不治?！闭f明秦朝“郡縣制”（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.8 -
5．漢武帝順應(yīng)時(shí)代需要，采取了一系列鞏固和發(fā)展大一統(tǒng)國家的措施。下列不屬于漢武帝采取的措施是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：3難度：0.5 -
6．如圖為《北魏司馬金龍夫婦合葬墓彩畫漆屏風(fēng)》。司馬金龍是北逃的東晉皇族，并娶鮮卑公主為妻。下列描述符合該圖主題的是（ ?。?/h2>組卷：0引用：2難度：0.5
二、非選擇題（第16題18分，第17題12分，第18題25分，總共55分）
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17．唐朝是中國歷史上一個(gè)重要的朝代。這一時(shí)期統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)國家進(jìn)一步發(fā)展，經(jīng)濟(jì)繁榮、政治開明、社會(huì)開放、科技文化高度發(fā)展，中國進(jìn)入蓬勃興旺的隆盛時(shí)代。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：在唐初諸帝時(shí)代，中國的溫文有禮、文化騰達(dá)和威力遠(yuǎn)被，同西方世界的腐敗、混亂和分裂成為鮮明對照。
——韋爾斯《世界史綱》材料二：天下英雄盡入吾彀中矣。
——唐太宗材料三：文皇南面坐，夷狄千群趨。……獻(xiàn)號天可汗，以覆我國都。
——柳宗元（1）請列舉材料一中“唐初諸帝時(shí)代”兩個(gè)盛世的名稱。
（2）材料一中“中國?威力遠(yuǎn)被”，請寫出唐朝時(shí)期中華文化影響日本的兩個(gè)歷史事件。
（3）材料二中唐太宗盛贊的是哪一制度？根據(jù)材料，分析該項(xiàng)制度的作用是什么。
（4）材料三中唐太宗被少數(shù)民族稱為“天可汗”，請列舉一個(gè)他統(tǒng)治時(shí)期與西南少數(shù)民族友好交往的事例。
（5）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括唐朝的時(shí)代特征。組卷：4引用：5難度：0.7 -
18．中華文明多元一體，源遠(yuǎn)流長，宋代在國家治理方面留下寶貴經(jīng)驗(yàn)。閱讀下列材料：
材料一：宋代的領(lǐng)導(dǎo)地位源于一系列的因素，從技術(shù)上的發(fā)明、從普遍的教育到對宗教和各種哲學(xué)思想的寬容。……上一個(gè)1000年的中國，是世界超級大國，也是世界上最強(qiáng)大的國家。
--喬納森?斯彭斯《新聞周刊》材料二：宋代文化是唐代文化的延續(xù)和發(fā)展。唐代所建立的三省六部、科舉、均田等制度，已經(jīng)標(biāo)志著行政管理體制的完善。宋代又在此基礎(chǔ)上建立了更加完善的文官制度，中樞大臣之間，中央和地方之間得以相互制衡。
--摘編自袁行霈《中華文明史》材料三：975年，宋太祖下詔：“向者登科（科舉應(yīng)考人被錄?。┟?，多為勢家所取，塞（阻隔）孤貧之路。今朕躬親臨試，以可否進(jìn)退，盡革前弊矣?！贝撕缶醵佳赜么酥贫?，選拔有才干的貧寒士子充實(shí)官員隊(duì)伍?！翁跁r(shí)，“國家開貢舉之門，廣搜羅之路”，允許工商業(yè)者及“奇才異行、卓然不群者亦許解送”，以至于“工商之子亦登仕進(jìn)之途”。
--摘自唐凱麟主編《中華民族道德生活史》完成下列要求：
（1）根據(jù)材料一，并結(jié)合具體史實(shí)指出宋代“領(lǐng)導(dǎo)地位”形成的因素。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述宋代政治制度上中央和地方“相互制衡”的表現(xiàn)。
（3）依據(jù)材料三，簡述北宋初年在科舉考試資格和錄取方面的改革措施，并結(jié)合所學(xué)分析其作用。組卷：12引用：5難度：0.5