2021-2022學年河南省鶴壁市浚縣科達學校六年級（上）月考語文試卷

一、基礎積累與運用。

• 1．看拼音，寫詞語。
  

  rì  kòu	bèn  zhuō	jū  shù	jiǎn  yuè
  gē  da	dǐ  yù	yōng  dài	kuí  wu
  組卷：0引用：1難度：0.8

  解析

• 2．給加點字選擇正確的讀音，打“√”。
  （1）爺爺是奔（bēn  bèn）

   

  七十的人了，沒想到他奔（bēn  bèn）

   

  跑起來那么快。
  （2）我上鋪（pū  pù）

   

  的兄弟正在鋪（pù  pū）

   

  。
  （3）這一批柏（bǎi  bó）

   

  樹將運往柏（bǎi  bó）

   

  林。
  組卷：3引用：1難度：0.7

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• 3．先將下列詞語補充完整，然后選擇最恰當?shù)脑~語填空。
  

  全神   注	斬釘   鐵	居高   下	排山   海
  別出心	平淡無	滄海一	暴露無

  （1）我費了很大力氣爬上了山頂，終于可以

   

  ，觀賞美景了。
  （2）這個人工智能機器人的外觀設計

   

  ，十分引人注目。
  組卷：1引用：1難度：0.7

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二、閱讀與理解。

• 10．無私奉獻的報償      ①多年以前，在荷蘭一個小漁村里，一個勇敢的少年以自己的實際行動使全世界的人們懂得了無私奉獻的報償。
        ②由于全村的人們都以打魚為生，而海面上瞬息萬變，

   

  。因此為了應對突發(fā)海難，志愿緊急救援隊的建立就顯得十分的重要和必要。
        ③那是一個漆黑的夜晚，海面上烏云翻滾，狂風怒吼，巨浪掀翻了一條漁船，船員的生命危在旦夕。他們發(fā)出了SOS的求救信號。救援隊的船長聽到了警報，火速召集志愿緊急救援隊的成員，乘著劃艇，沖入了洶涌的海浪中。憂心忡忡的村民們都聚集在海邊，他們每人舉著一柄提燈，為救援隊照亮返回的路。
        ④一個小時之后，救援隊的劃艇終于沖破濃霧，乘風破浪，向岸邊駛來。村民們喜出望外，歡呼著跑上前去迎接。他們

   

   地跑到海灘后，卻聽到志愿救援隊隊長宣布：由于救援船容量的限制，無法搭載所有遇險的人，無奈只得留下其中的一個人；否則救援船就會翻覆，那樣所有的人都活不了。
        ⑤剛才還歡欣鼓舞的人們頓時安靜下來，才落下的心又懸到嗓子眼，人們又陷入了慌亂與不安之中。這時，救援隊隊長開始組織另一隊救援者前去搭救那個最后留下來的人。16歲的漢斯自告奮勇地報了名。他的母親忙抓住他的胳膊，用顫抖的聲音說：“漢斯，你不要去。你知道，10年前，你的父親就是在海難中喪生的，而3個星期前你的哥哥保羅也出了海，可是到現(xiàn)在連一點消息也沒有。孩子，你現(xiàn)在是我唯一的依靠了！求求你千萬不要去！”
        ⑥看著母親那日漸憔悴的面容和近乎乞求的眼神，漢斯心頭一酸，淚水在眼中直打轉，但是他強忍住沒讓它流下來?！皨寢專冶仨毴?！”他堅定地答道，“媽媽，你想想，如果我們每個人都說‘我不能去，讓別人去吧’，那情況將會怎樣呢？媽媽，您就讓我去吧，這是我的責任。只要有人要求救援，我們就得竭盡全力地去履行我們的義務。”漢斯張開雙臂，緊緊地擁吻了一下他的母親，然后

   

   地登上了救援隊的劃艇，沖入無邊無際的黑暗之中。
        ⑦10分鐘過去了，20分鐘過去了……1小時過去了。這1個小時，對憂心忡忡的漢斯的母親來說，真是太漫長了。終于，救援船再次沖破迷霧，出現(xiàn)在人們的視野中。只見漢斯正站在船頭向岸上眺望。救援隊隊長把手攏成喇叭狀，向漢斯高聲喊道：“漢斯，你找到留下來的那個人了嗎？”
        ⑧漢斯高興地大聲回答：“我們找到他了，隊長。請您告訴我媽媽，他就是我的哥哥——保羅！”
  （1）聯(lián)系短文語境，選擇合適的成語填入文中的橫線上。（填序號）
  A.義無反顧
  B.精疲力竭
  C.憂心忡忡
  D.危機四伏
  E.喜出望外
  （2）題目“無私奉獻的報償”中，“報償”一詞在本文中表面上是指

   

  ，實際上是指

   

  。
  （3）剛才還歡欣鼓舞的人們頓時安靜了下來，才落下的心又懸到了嗓子眼，人們又陷入了慌亂與不安之中?！皻g欣鼓舞”是因為

   

  ，“才落下的心”是指

   

  ，“陷入了慌亂與不安之中”是因為

   

  。
  （4）“那是一個漆黑的夜晚，海面上烏云翻滾，狂風怒吼，巨浪掀翻了一條漁船，船員的生命危在旦夕?！边@句話在全文中的作用是

   

  。
  A.說明天氣很惡劣，與下文的好消息形成對比，起著襯托的作用。
  B.交代了時間是晚上，海面上即將發(fā)生海嘯，襯托了人們的惶恐。
  C.這是環(huán)境描寫，從天氣、狂風、海浪來說明人們的心情很興奮。
  D.這是環(huán)境描寫，說明當時的情況很危急，一場災難即將發(fā)生，反映出人們心中的恐懼，為下文埋下了伏筆。
  （5）請用簡短的語句概括小說的情節(jié)發(fā)展。
  突發(fā)海難——

   

  ——漢斯報名想?yún)⒓拥诙尉仍?!--BA-->

   

  ——

   

  ——漢斯竟救回了自己的哥哥
  （6）寫一寫這篇短文帶給你的啟示。
  

   
  組卷：2引用：1難度：0.4

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三、習作。

• 11．題目：我真想對           說。
  提示與要求：
  （1）在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。
  （2）通過寫一件事或一種現(xiàn)象（這件事或這種現(xiàn)象會使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想說的話寫出來。事情或現(xiàn)象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當明了地發(fā)表你對這件事或這種現(xiàn)象的看法、想法或認識、建議等。
  （3）思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出真實姓名，字數(shù)在600字左右。
  組卷：1引用：1難度：0.4

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