魯教版五四制八年級(jí)上冊(cè)《1.3 測(cè)平均速度》2021年同步練習(xí)卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單選題
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1.下列說(shuō)法不正確的是( ?。?/h2>
A.速度表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢 B.平均速度就是速度的平均 C.龜兔賽跑中烏龜獲勝,說(shuō)明賽程中它的平均速度更大 D.刻舟求劍故事中楚國(guó)人沒(méi)找到劍是因?yàn)樗欢\(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的這一道理 組卷:8引用:2難度:0.7 -
2.小明在班上給同學(xué)們講了新的“龜兔賽跑”故事:烏龜和兔子由起點(diǎn)出發(fā)后,兔子很快把烏龜落在后面。它看到烏龜跑的太慢了,就在半途的一棵樹(shù)下睡了一覺(jué),醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)烏龜離終點(diǎn)很近了,兔子急忙去追,結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。在小明講的這個(gè)故事中,關(guān)于烏龜和兔子運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>
A.在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,烏龜和兔子的平均速度相等 B.在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,兔子的平均速度要大于烏龜?shù)钠骄俣?/label> C.在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,兔子始終比烏龜跑得快 D.在兔子睡醒之后追趕烏龜?shù)哪且欢螘r(shí)間里,兔子的平均速度等于烏龜?shù)钠骄俣?/label> 組卷:663引用:6難度:0.9 -
3.在測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>
A.要使斜面保持一個(gè)較小的坡度,以便于測(cè)量時(shí)間 B.小車在上半程的平均速度v1大于全程的平均速度v C.小車在全程的平均速度v等于上半程的平均速度v1和下半程的平均速度v2的平均值 D.測(cè)量小車在下半程的平均速度v2時(shí),要讓小車從斜面中點(diǎn)由靜止下滑 組卷:88引用:10難度:0.7 -
4.小明在學(xué)校舉行的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑中,前50米用時(shí)6秒,后50米用時(shí)8秒,小明百米賽跑全程的平均速度約為( ?。?/h2>
A.16.7m/s B.12.5m/s C.7.1m/s D.7.3m/s 組卷:1616引用:14難度:0.6 -
5.在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小敏參加的項(xiàng)目是百米賽跑。起跑后,小敏越跑越快,最終以12.5s的優(yōu)異成績(jī)獲得冠軍。關(guān)于上述小敏的百米賽跑過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>
A.小敏在前50m一定用了6.25s B.小敏每秒鐘通過(guò)的路程都是8m C.小敏的平均速度是8m/s D.小敏的平均速度是8km/h 組卷:334引用:192難度:0.9
三、實(shí)驗(yàn)探究題
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15.小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)實(shí)驗(yàn)中使用斜面的坡度應(yīng)(填“較小”或“較大”),其目的是:。
(2)如果通過(guò)A、B、C三點(diǎn)的時(shí)間如圖所示,但小明是在小車過(guò)了B點(diǎn)才計(jì)時(shí),這樣會(huì)使段所測(cè)量的平均速度偏大;段所測(cè)的平均速度是準(zhǔn)確的,該段的平均速度是m/s。
(3)小車在下滑過(guò)程中做的是(填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng)。組卷:414引用:7難度:0.8 -
16.如圖所示,這是小明設(shè)計(jì)的“測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)”裝置,利用這個(gè)裝置測(cè)小車在斜面上做變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度。
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是,需要用的測(cè)量工具是和。
(2)如圖,若秒表每格為1s,該次實(shí)驗(yàn)中,小車通過(guò)全程的長(zhǎng)度s=m,運(yùn)動(dòng)時(shí)間t=s,小車通過(guò)全程的平均速度v=m/s。
(3)實(shí)驗(yàn)中小車沿斜面下滑的過(guò)程中,速度的變化情況是。
(4)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度(選填“較大”或“較小”),目的是減小測(cè)量時(shí)間的誤差。組卷:35引用:3難度:0.5