2023-2024學年江蘇省鹽城市東臺市第四聯盟九年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/10/9 17:0:2
一、積累與運用
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1．班級開展以“君子自強不息”為主題的學習探究活動，請你參與，完成任務。
【任務一】析“不息”內涵
請你閱讀小賦寫的一段文字，完成相關小題。
??“天行健，君子以自強不息”這句出自《周易》的zhēn言理至易明，它告訴我們君子處世，應該kè守天道，剛毅堅韌，持之以恒，努力奮進；既沒有面對困難絮絮叨叨的抱怨，也沒有附庸風雅、矯揉造作的偽飾，更不會人云亦云、【甲】地盲從。這是我國傳統文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。中華民族發(fā)展史上的一系列革新創(chuàng)造，都是自強不息精神在實踐中的生動體現；無數仁人志士為了維護國家和民族，前仆后繼，同樣詮釋著他們對自強不息的理解。作為新時代的青年人，在學習和生活中，我們只要自強不息，不懈努力，才能取得成功。自強不息是對心靈的歷練，是對德行的培養(yǎng)，【乙】。
（1）請你幫小賦書寫出用拼音代替的漢字，并給加點字注音。
①zhēn言
②kè 守
③矯揉造作
（2）根據語境在【甲】處填上恰當詞語，請幫小賦作出正確的選擇。
A．隨機應變
B．隨心所欲
C．隨波逐流
D．隨遇而安
（3）劃“～～”的句子有語病，請幫小賦修正。
（4）幫小賦為文中【乙】處內容選擇排序最恰當、語意最連貫的一項
①最終讓有限的生命綻放出鮮妍的花朵
②也不自慚形穢
③我們要做自強不息的君子
④遇事既不怨天尤人
⑤而是要永不言棄，努力奮進
A．③⑤②④①
B．⑤③①②④
C．③④②⑤①
D．⑤①③④①
【任務二】悟“君子”境界
（5）請你根據提示，幫助寧寧以“君子”為主題，整理古詩文名句。
??君子身上不乏“自強不息”的精神與風骨。李白忘卻行路之難，唱出了“長風破浪會有時，①”的自信豪邁；劉禹錫雖長期遭貶，卻能體悟到新事物必將取代舊事物的哲理而吟道“②，病樹前頭萬木春”；蘇軾對飲明月，離愁別緒中依然發(fā)出美好祝愿“③，④”。
??其實，君子也不乏愁緒。有“⑤，鳧雁滿回塘”（溫庭筠《商山早行》）和“露從今夜白，⑥”（杜甫《月夜憶舍弟》）的思家思親之情；有“漢文有道恩猶薄，⑦”（劉長卿《長沙過賈誼宅》）和“一封朝奏九重天，⑧”（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）的貶謫之無奈。……但他們最終擁有了《岳陽樓記》中古仁人“⑨，⑩”的豁達，成為智者，仁者，勇者，達到為己不惑、不憂、不懼的境界。
【任務三】品“自強”精神
（6）給如圖這張照片取名為“在縫隙里明媚生長”。
①你向語語這樣解釋照片的名字：
②這棵小草激發(fā)了你的詩性，你寫了一首小詩，贊頌它的品質。
（注意句式和節(jié)奏，不少于五行）組卷：3引用：1難度：0.5
二、閱讀與理解
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2．閱讀下面古詩和文言文，完成各題。
【甲】
晝居池上亭獨吟
劉禹錫日午樹陰正，獨吟池上亭。靜看蜂教誨，閑想鶴儀形。
法酒①調神氣，清琴入性靈。浩然機②已息，幾杖復何銘③。（《全唐詩鑒賞辭典》）【注】①法酒：按照法定規(guī)格釀造的酒。②機：機巧功利之心。③幾杖復何銘：給幾杖作銘文。暗用劉向《杖銘》之意，諷刺朝廷“有士不用”。
【乙】三游洞序白居易??平淮西之明年冬，予自江州司馬授忠州刺史①，微之②自通州司馬授虢州長史。又明年春，各祗命③之郡，與知退④偕行。三月十日參會于夷陵。翌日，至下牢戍⑤。又翌日酒酣聞石間泉聲因舍棹進，策步入缺岸。
??初見石如疊如削，其怪者如引臂，如垂幢⑥。次見泉，如瀉如灑，其奇者如懸練，如不絕線。遂相與維舟巖下，休而復上者凡四五焉。仰睇俯察，絕無人跡，但水石相薄，磷磷鑿鑿，跳珠濺玉，驚動耳目。自未訖戌⑦，愛不能去。俄而峽山昏黑，云破月出，光氣含吐，互相明滅，昌熒玲瓏，象生其中。雖有敏口，不能名狀。
??知退曰：“斯境勝絕，天地間其有幾乎？如之何歲代寂寥委置，罕有到者乎？”予曰：“借此喻彼，可為長太息者，豈獨是哉，豈獨是哉！”微之曰：“誠哉是。吾人難相逢，斯境不易得；請各賦古調詩二十韻，書于石壁。”乃屬余序而記之。吾以三人始游，故目為三游洞。欲將來好事者知，故備書其事。
（《中國游記鑒賞辭典》）【注】①“予自”一句：元和九年（815）白居易得罪權貴，被貶為江州，后又從江州司馬任上改授忠州刺史。②微之：元稹，字微之，是白居易的詩交好友，時稱元白。③祗命：遵命。④知退：白居易的弟弟白行簡的字。⑤下牢戍：即下牢關。三峽中地名。⑥垂幢（chuáng）：下垂的旗幟。⑦自未訖戌：從未時到戌時。
（1）【甲】詩頷聯用什么表現手法？體現詩人怎樣的生活態(tài)度與人格？
（2）用“/”給下列句子劃分停頓。（斷三處）
又翌日酒酣聞石間泉聲因舍棹進。
（3）解釋加點詞語。
①與知退偕行
②愛不能去
③不能名狀
④故備書其事
（4）將下面的句子翻譯成現代漢語。
①次見泉，如瀉如灑，其奇者如懸練，如不絕線。
②斯境勝絕，天地間其有幾乎？
（5）下列對【乙】文有關內容的分析和概括，不正確的一項是
A.文章第一段寫三人相會的情形，交代了相會的背景、時間、地點等內容。
B.第二段語言凝煉精粹，善用比喻，善于描摹，生動寫出景物的本質特征。
C.本文因事起意，因景傷情，景致與人的感情達到了契合無間的地步。
D.這是一篇詩序，也是一篇游記，敘事簡潔，議論深沉，寫情直抒胸臆。
（6）【甲】詩尾聯和【乙】文中“借此喻彼，可為長太息者，豈獨是哉，豈獨是哉！”一句所抒發(fā)的人生感慨有何相同之處？【甲】詩除此以外還蘊含詩人哪些情感？組卷：20引用：2難度：0.5
二、閱讀與理解
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6．閱讀下面片段，回答問題。
那漢子口里唱著，走上岡子來，松林里頭歇下擔桶，坐地乘涼。眾軍看見了，便問那漢子道：“你桶里是甚么東西？”那漢子應道：“是白酒?！北娷姷溃骸疤敉抢锶?？”那漢子道：“挑出村里賣?！北娷姷溃骸岸嗌馘X一桶？”那漢子道：“五貫足錢。”眾軍商量道：“我們又熱又渴，何不買些吃？也解暑氣?！闭谀抢餃愬X，楊志見了，喝道：“你們又做甚么？”眾軍道：“買碗酒吃?！睏钪菊{過樸刀桿便打，罵道：“你們不得灑家言語，胡亂便要買酒吃！好大膽！”眾軍道：“我們自湊錢買酒吃，干你甚事？也來打人！”楊志道：“你理會得甚么！到來只顧吃嘴！全不曉得路途上的勾當困難！多少好漢被蒙汗藥麻翻了！”
那挑酒的漢子看著楊志冷笑道：“你這客官好不曉事！早是我不賣與你吃，卻說出這般沒氣力的話來！
（1）本語段選自明代小說家施耐庵據民間傳說的故事編纂的第一部歌頌的長篇小說《水滸傳》中的（章節(jié)名），楊志奉命押運生辰綱途經，被劫走。（至少寫兩個人名）
（2）選段內容表現了楊志怎樣的性格？請結合具體語句分析。組卷：16引用：2難度：0.8
三、寫作
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7．根據要求作文。
魯迅先生在《社戲》結尾寫道：真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。作家琦君在異鄉(xiāng)面對自己釀就的春酒，也發(fā)出感慨：究竟不是地道家鄉(xiāng)味啊，可是叫我到哪兒去找正真的家醅呢？
時光流逝，事實變遷，讓我們的生活里有太多的“再也沒有”?！霸僖矝]有”也許是一份不再擁有的遺憾，也許更是一種成長中的美好?！霸僖矝]有”里，有對往事的追念，有對現實的感懷，有對未來的期盼……
請以“再也沒有”為題，寫一篇文章。
要求：
（1）要有真情實感；
（2）自定立意，自選文體（詩歌除外）；
（3）不少于500字；
（4）不得抄襲、套作；
（5）不得出現真實的人名、校名和地名。組卷：15引用：6難度：0.3