2013-2014學(xué)年蘇教版四年級(jí)（下）第五單元測(cè)試卷（1）

二、標(biāo)題

• 1．根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)
  （1）眼睛看復(fù)雜的色彩而感到迷亂。
  （2）形容害怕到了極點(diǎn)。
  （3）捆起手來(lái)等著當(dāng)俘虜。
  （4）什么也沒(méi)有得到。
  （5）形容因吃驚或害怕而發(fā)愣。
  組卷：32引用：1難度：0.9

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• 2．猜字謎
  （1）一大一小
  （2）吃一半，拿一半
  （3）陽(yáng)一半，陰一半
  （4）你給我各一半，互相來(lái)征戰(zhàn)
  （5）口中一木栽，非困又非呆，若要把杏念，趁早你莫猜。
  組卷：19引用：1難度：0.4

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二、標(biāo)題

• 5．智力大沖浪
  （1）寫(xiě)出含有合作意義的格言。
  ①

   

  
  ②

   

  
  （2）讀下面的小故事，默寫(xiě)詩(shī)。
        有位廚師精通詩(shī)詞，每做一道菜，都能對(duì)出一句優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)。一位秀才故意出難題，給廚師兩個(gè)雞蛋，要他做幾道菜，并且每道菜要表示一句古詩(shī)。廚師欣然接受，做了四道菜。第一道菜是兩個(gè)純蛋黃，幾根青菜絲；第二道菜，把熟雞蛋白切成小塊，排成一字形，下面鋪了一張青菜葉子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜，一碗清湯，上面漂著四只蛋殼。秀才見(jiàn)了，深表佩服。
  ①你知道這四道菜表示哪四句詩(shī)嗎？默寫(xiě)下來(lái)。
  ②這首詩(shī)的題目是：《

   

  》，作者是

   

  朝詩(shī)人（

   

  ）。
  組卷：8引用：1難度：0.3

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• 6．閱讀競(jìng)技臺(tái)
  

   

  
        每當(dāng)風(fēng)和日麗的時(shí)候□人們常常會(huì)在萬(wàn)花叢中碰到一種翩翩起舞□色彩絢麗又纖巧單弱的昆蟲(chóng)□蝴蝶□但是人們卻很少能想像得到□在這個(gè)□華麗家庭□中竟也有不畏長(zhǎng)途危險(xiǎn)□敢于飛越高山大洋的佼佼者□美洲□彩蝶王□就是這樣一種奇特的大蝴蝶□這種蝴蝶形體美麗，儀態(tài)萬(wàn)千，稱得起百蝶之魁，所以美洲人叫它“彩蝶王”。每年它們成千上萬(wàn)只，有組織地遷徙（xǐ）數(shù)千公里，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月。那時(shí)千萬(wàn)只蝴蝶在長(zhǎng)空與飛云競(jìng)馳，和流霞爭(zhēng)艷，真是蔚為奇觀。
        近年來(lái)許多昆蟲(chóng)學(xué)者懷著濃厚的興趣對(duì)此進(jìn)行了大量的研究，發(fā)現(xiàn)“彩蝶王”和候鳥(niǎo)一樣，每年冬天都飛往南方，夏天又飛回北方，每天平均飛行四十五公里。更有趣的是，在長(zhǎng)途遷徙中雄蝶總是在雌蝶周?chē)M成一道錦障，擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)和前導(dǎo)的責(zé)任。“彩蝶王”的隊(duì)伍通常都是夜晚休息，白天飛行，而且黎明即起，從不偷懶茍息。有時(shí)高空強(qiáng)風(fēng)吹襲，隊(duì)伍時(shí)聚時(shí)散，有的彩蝶落伍，有的彩蝶死去，而那些擔(dān)任護(hù)衛(wèi)和前導(dǎo)的雄蝶，傷亡就更大，每次跋涉途中竟有三分之一不免于殞命。但整個(gè)隊(duì)伍始終不改其志，還是保持著強(qiáng)大的陣容，向著既定的方向從容地飛去，飛去。高山、大河、沙漠都是莫之奈何。
        這些彩蝶都短命得很。生命不過(guò)短暫的一年光景，很多在遷徙途中就死掉了。但即使如此，它們還是鍥而不舍地追求著光明美好的生活?；蛟S“彩蝶王”真正魅人之處倒并不在其體態(tài)如何美妙，而在于其纖巧的形體中有著堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的靈魂。這種不畏勞苦、犧牲而追求既定目標(biāo)的特質(zhì)，使這種小昆蟲(chóng)的生命對(duì)人們有一種新鮮的啟示和意義。
  （1）請(qǐng)?jiān)诘谝蛔匀欢蔚姆娇騼?nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)。
  （2）聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。
  殞命：

   

  
  莫之奈何：

   

  
  鍥而不舍：

   

  
  （3）選擇正確答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。
  ①這種蝴蝶之所以得到“彩蝶王”的稱號(hào)，是由于：

   

  
  A． 形體美麗，儀態(tài)萬(wàn)千。   B．不畏艱險(xiǎn)，長(zhǎng)途遷徙。
  C．翩翩起舞，蔚為壯觀。    D．身體比一般蝴蝶大。
  E．色彩絢麗，纖巧單弱。    F．成千上萬(wàn)。
  ②“彩蝶王”的特質(zhì)能給人很多啟示，哪一種說(shuō)得最恰當(dāng)？

   

  
  A．內(nèi)部團(tuán)結(jié)，互助友愛(ài)。
  B．為達(dá)到既定目標(biāo)而不畏勞苦、不怕?tīng)奚木瘛?br />C．弱小者也能辦大事。
  D．為達(dá)到既定目標(biāo)而勤奮努力，從不偷懶。
  （4）給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文首的橫線上。
  （5）“彩蝶王”的生命對(duì)你有什么新鮮的啟示和意義？請(qǐng)寫(xiě)下你真實(shí)的感受。
  組卷：9引用：1難度：0.5

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