2022年北京市東城區(qū)重點(diǎn)中學(xué)中考語(yǔ)文模擬試卷（最后一卷）

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共15分）

• 1．學(xué)校組織同學(xué)們到頤和園春游。一位同學(xué)在游覽后查閱資料，寫了下面介紹“銅牛”的文字。請(qǐng)你閱讀后完成問(wèn)題。
        頤和園昆明湖東堤岸邊，在十七孔橋橋頭不遠(yuǎn)處，有一只大小與真牛相仿的鍍金銅牛。它安臥于雕花石座上，雙角高聳，雙耳豎立，翹首遠(yuǎn)眺，栩栩如生。這座銅牛是用我國(guó)古代傳統(tǒng)撥蠟法zhù造的。中國(guó)古代雕塑，以寫意見(jiàn)長(zhǎng)，而這只銅牛卻用了寫實(shí)手法。它        造型生動(dòng)，        和周圍環(huán)境融為一體，是我國(guó)現(xiàn)存最大的古代鍍金銅牛。當(dāng)年乾隆皇帝將其點(diǎn)綴于此地，是希望它能“永鎮(zhèn)悠水”，長(zhǎng)久地降伏洪水，給園林及附近百姓帶來(lái)祥福。為了闡述建造銅牛的意義，乾隆皇帝特意撰寫了一首四言míng文，用篆書(shū)字體鐫刻在銅牛的腹背上。
  （1）對(duì)文段中加點(diǎn)字的讀音和拼音處應(yīng)使用的漢字，下面說(shuō)法全都正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“翹首”在此處是“抬起頭”的意思，“翹”應(yīng)讀“qiáo”；“zhù造”在此處是“建造”的意思，應(yīng)寫成“筑造”。
  B．“翹首”在此處是“歪著頭”的意思，“翹”應(yīng)讀“qiào”；“míng文”在此處是指皇帝寫的很有名的文章，應(yīng)寫成“名文”。
  C．“降伏”在此處是指銅牛從天而降鎮(zhèn)住洪水，“降”應(yīng)讀“jiàng”；“míng文”在此處是指刻在銅牛腹背上的文章，應(yīng)寫成“銘文”。
  D．“降伏”在此處是指銅牛能使洪水屈服順從，“降”應(yīng)讀“xiáng”；“zhù造”在此處是指熔銅做成牛的形狀，應(yīng)寫成“鑄造”。
  （2）在文段中橫線上填入一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使語(yǔ)句連貫、語(yǔ)意明確，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A．由于	因此
  B．盡管	可是
  C．不僅	而且
  D．不但	反而

  （3）下列“牛”字中最有可能出現(xiàn)在銅牛腹背上的一項(xiàng)是

   

  
  
  組卷：90引用：3難度：0.3

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
        病毒肆虐的日子，我常于窗前凝望一家面館。24小時(shí)不打烊，醫(yī)務(wù)人員、志愿者、物資運(yùn)輸司機(jī)免費(fèi)就餐，店面還懸掛著一條橫幅--“找尋一碗面的來(lái)歷”。不曾思考卻驀然發(fā)現(xiàn)，一碗面的背后竟是長(zhǎng)長(zhǎng)的鏈條：農(nóng)夫揮汗如雨，販運(yùn)者千里拔涉，商家焦灼等待……總以為自己是孤立的，渾然不知己彼此關(guān)聯(lián)，那是生計(jì)的需要，更是心靈的（浸染/熏染）。不認(rèn)識(shí)農(nóng)夫，面卻出自他的麥田；未見(jiàn)過(guò)作者，①      ；并非生活在那座英雄的城市，也未去過(guò)大洋彼岸，但無(wú)時(shí)不在關(guān)注期盼。生命與生命，哪怕是看起來(lái)不相干的陌生人，或者是②      尋根朔源，都休戚相關(guān)。這無(wú)法剔除的關(guān)聯(lián)決定了誰(shuí)都不能置身事外，而面館的守望何嘗不是一種（威武不屈/挺身而出）？我，和你，和他，和這個(gè)世界，有著看不見(jiàn)的關(guān)聯(lián)。
  （1）下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A．肆虐（nüè）	凝望	拔涉	揮汗如雨
  B．驀然（mù）	打烊	販運(yùn)	置身事外
  C．剔除（tī）	鏈條	渾然	休戚相關(guān)
  D．相干（gàn）	焦灼	關(guān)聯(lián)	尋根朔源

  （2）依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A．熏染	威武不屈
  B．浸染	挺身而出
  C．浸染	威武不屈
  D．熏染	挺身而出

  （3）在文中兩處橫線上依次填入句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A．①書(shū)卻置于幾案枕邊	②被我們不曾正眼瞧過(guò)的動(dòng)植物
  B．①幾案枕邊卻置其書(shū)	②不曾被我們正眼瞧過(guò)的動(dòng)植物
  C．①幾案枕邊卻置其書(shū)	②被我們不曾正眼瞧過(guò)的動(dòng)植物
  D．①書(shū)卻置于幾案枕邊	②不曾被我們正眼瞧過(guò)的動(dòng)植物
  組卷：130引用：4難度：0.8

  解析

• 3．下面是校刊的“卷首語(yǔ)”。閱讀這兩段文字，完成問(wèn)題。
        火紅的五月，是一首英雄的史詩(shī)；五月的日歷，刻寫著不屈的抗?fàn)?。?guó)際勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)、“五卅慘案”紀(jì)念日，如同一座座豐碑，銘記著革命的怒潮。五月以勞動(dòng)者的節(jié)日①____幕，預(yù)示著一切因奮斗而美麗，荷鋤揮汗投入熱火朝天的耕耘，才會(huì)有豐厚的收獲，勞動(dòng)之歌永唱不衰?！拔逅摹钡娘L(fēng)雷、“五卅”的狂瀾，如同一首首反帝反封建的戰(zhàn)歌，蕩氣回腸地宣告著一個(gè)民族已經(jīng)覺(jué)醒。在這段歷史的記憶中，無(wú)數(shù)仁人志士高舉愛(ài)國(guó)主義的大旗，揚(yáng)起民主和科學(xué)的風(fēng)帆，掀開(kāi)了思想解放的新篇章。
        五月的光榮，須用我們絢爛的青春續(xù)寫。先輩的教誨言猶在耳：“青年之字典，無(wú)‘困難’之字，青年之口頭，無(wú)‘障礙’之語(yǔ)【甲】惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史【乙】肩上的使命激勵(lì)我們昂首闊步，②____往直前。我們堅(jiān)信，青春之光在執(zhí)著追求和不懈奮斗中會(huì)更加奪目！
  （1）一位同學(xué)不能確定文段中加點(diǎn)字的意思、讀音，以及①②處應(yīng)填入的漢字。你認(rèn)為下列判斷完全正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“荷”在此處是名詞，意思是“沉重的負(fù)擔(dān)”，應(yīng)讀hè。
  B.“覺(jué)”兩處都用作動(dòng)詞，意思是“產(chǎn)生某種感覺(jué)”，都讀jué。
  C.①處應(yīng)當(dāng)填入“啟”，意思是“開(kāi)始”。
  D.②處應(yīng)當(dāng)填入“永”，意思是“永遠(yuǎn)”。
  （2）另一位同學(xué)對(duì)【甲】【乙】?jī)商幍臉?biāo)點(diǎn)進(jìn)行校對(duì)，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.【甲】處應(yīng)填入分號(hào)，表示前后分句之間為并列關(guān)系。
  B.【乙】處應(yīng)依次填入后引號(hào)和句號(hào)，表示直接引用的完結(jié)和句末停頓。
  （3）文段中畫線詞“雄飛”原本指鳥(niǎo)兒強(qiáng)有力地扇動(dòng)翅膀飛翔，在這句話中是指青年

   

  。
  組卷：58引用：2難度：0.4

  解析

二、古詩(shī)文閱讀（共16分）

• 4．請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)的田字格中或橫線上端正地書(shū)寫正確答案，或填寫相應(yīng)選項(xiàng)。
  （1）不畏浮云遮望眼，

   

  。（王安石《登飛來(lái)峰》）
  （2）

   

  ，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）
  （3）岑參《逢入京使》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)、親人無(wú)限眷戀的深情句子是：

   

  ，

   

  。
  （4）趙師秀《約客》一詩(shī)中，常被用來(lái)形容江南梅雨季節(jié)的清新幽靜的可愛(ài)景色的句子是：

   

  ，

   

  。
  組卷：12引用：2難度：0.8

  解析

五、寫作（共40分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。

• 11．閱讀下列文字，按要求作文。
        因有母親相伴，史鐵生走出了雙腿初癱的暴怒無(wú)常，走向了“好好兒活”的精彩人生；因有壽鏡吾老師相伴，魯迅在嚴(yán)厲的書(shū)塾中苦中作樂(lè)，奠定了文學(xué)功底；因有莎莉文老師相伴，海倫?凱勒在無(wú)聲無(wú)光的世界中領(lǐng)悟了真知，感悟了人間真愛(ài)……在我們的身旁也有這么一個(gè)人，耐心陪伴，默默付出，讓我們成為更好的自己。
        請(qǐng)以“有你相伴，真好”為題，寫一篇作文。
        要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字；②文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請(qǐng)用××代替。
  組卷：114引用：27難度：0.8

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• 12．“謝謝”，是世界上使用最頻繁的，也是最溫暖的詞匯。謝謝親人，朝夕陪伴，傾情以待；謝謝挫折，激人奮進(jìn)，促人成長(zhǎng)：謝謝陽(yáng)光，普照萬(wàn)物，寬厚無(wú)私……
        請(qǐng)以“謝謝______”為題目，寫一篇文章。
  要求：（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整并抄寫在答題卡上。
        （2）詩(shī)歌、戲劇除外，文體不限，文體要鮮明。
        （3）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。
        （4）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
        （5）字?jǐn)?shù)不少于600字。
  組卷：84引用：21難度：0.8

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