2021-2022學年廣西貴港市港南區(qū)九年級（上）期末化學試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、我會選擇（每小題3分，共42分）每小題只有一個選項符合題意，請用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，必須先用橡皮擦干凈后，再改涂其他答案標號。
-
1．古絲綢之路將我國發(fā)明和技術(shù)傳送到國外，下列古代生產(chǎn)工藝中發(fā)生化學變化的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：2難度：0.8 -
2．下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.8 -
3．下列關(guān)于資源的敘述不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：4難度：0.7 -
4．下列對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：1難度：0.6 -
5．下列實驗操作或圖標正確的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.7 -
6．“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科核心素養(yǎng)之一。下列客觀事實的微觀解釋正確的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：2難度：0.6 -
7．一些食物pH的近似值范圍如下；檸檬汁2.2～2.4；番茄汁4.0～4.4；牛奶6.3～6.6；雞蛋清7.6～8.0。下列說法中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：1難度：0.5
四、我會實驗（共22分，20題除化學方程式每空2分外，其余每空1分，21題每空2分）
-
21．學習了常見的酸、堿、鹽后，同學們對堿的化學性質(zhì)進行整理歸納，并在教師的指導下進行如下實驗活動。
【驗證實驗】
【發(fā)現(xiàn)問題】序號 實驗一 實驗二 實驗三 實驗四 實驗內(nèi)容 
實驗現(xiàn)象 溶液變 色產(chǎn)生藍色沉淀 無明顯現(xiàn)象 無明顯現(xiàn)象 分析與結(jié)論 Ca（OH）2能與指示劑作用 反應(yīng)的化學方程式為 無法確定是否發(fā)生反應(yīng) 無法確定是否發(fā)生反應(yīng)
通過實驗，同學們發(fā)現(xiàn)實驗三、實驗四無明顯現(xiàn)象，無法確定是否發(fā)生了化學反應(yīng)。于是繼續(xù)進行探究。
【探究實驗】
Ⅰ.取少量實驗三中的剩余溶液，滴加溶液，溶液仍為無色，證明稀鹽酸和Ca（OH）2溶液發(fā)生了化學反應(yīng)，判斷依據(jù)是溶液中完全反應(yīng)了。
Ⅱ.取少量實驗四中的剩余溶液，滴加溶液（填鹽類物質(zhì)），觀察到產(chǎn)生白色沉淀，證明CO2和NaOH溶液發(fā)生了化學反應(yīng)。
【拓展延伸】
同學們針對實驗四又進行了如圖所示的對比實驗：將充滿CO2的兩支相同的試管分別倒扣入盛有不同液體的兩個燒杯中，根據(jù)試管內(nèi)液面上升的高度不同，確定二者之間發(fā)生了反應(yīng)。請在圖中？處填上適當?shù)膬?nèi)容。
【總結(jié)提升】
（1）通過上述實驗驗證了堿溶液的化學性質(zhì)。
（2）沒有明顯現(xiàn)象的化學反應(yīng)，可以通過檢驗反應(yīng)物消失（或減少）或有新物質(zhì)生成的方法證明反應(yīng)發(fā)生。組卷：428引用：7難度：0.5
五、我會計算（共8分）相對原子質(zhì)量：H-1O-16Cl-35.5Na-23
-
22．將20.0g稀鹽酸逐滴加入到10.0g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4.0%的氫氧化鈉溶液中，邊滴加邊攪拌，隨著稀鹽酸的滴加，溶液的pH變化情況如圖所示，溶液的溫度變化如表所示（不考慮反應(yīng)過程中熱量散失）
（1）當稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)時，溶液的溫度是反應(yīng)時間（s） 0 10 20 30 40 50 60 溶液溫度（℃） 20.5 20.6 20.7 20.8 20.9 20.8 20.7 ℃
（2）計算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）組卷：396引用：18難度：0.1