2021-2022學(xué)年河南省鄭州市勵(lì)德雙語(yǔ)學(xué)校高一（下）第一次月考語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        全球疫情多變，輿情也撲朔迷離。營(yíng)銷號(hào)造謠獲利不是新事，“妖言惑眾”也是如此。都知道，在這背后有一套以流量套利的生意經(jīng)。但不少人不斷靠“帶節(jié)奏”成功牟利，除了“盈利模式”在奏效，恐怕更有市場(chǎng)在幫忙。有些熱傳的言論、文章，事實(shí)未必一概離譜，觀點(diǎn)結(jié)論也像那么回事，其實(shí)在論事說(shuō)理時(shí)玩了不少常人不注意的障眼法，又或者搶先站上某種“制高點(diǎn)”來(lái)“扯虎皮拉大旗”……對(duì)這類“妖言”更應(yīng)當(dāng)警惕，因?yàn)樗鼈儽饶切┮谎劬腿菀状疗频闹{言更容易大行其道。比如前段時(shí)間疫情開始全球爆發(fā)時(shí)，有些自媒體、公眾人物甚至專業(yè)媒體機(jī)構(gòu)利用公眾情緒做文章，或是對(duì)他國(guó)處置情況大加嘲諷，借此“揚(yáng)我國(guó)威”；或是放大諸如“某國(guó)要對(duì)我國(guó)實(shí)施制裁”等等“壞消息”，激起輿論的義憤和擔(dān)心。其中很多不能完全說(shuō)是空穴來(lái)風(fēng)，但往往并未呈現(xiàn)完整事實(shí)，或是援引了一些來(lái)源不明的小道消息。這類似是而非的東西，往往更容易導(dǎo)致輿論場(chǎng)上的過(guò)激反應(yīng)，甚至影響人們的判斷。
  “帶節(jié)奏”固然招恨，為了賺流量和博眼球無(wú)所不用其極的行為也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)懲，但除了要解決“帶節(jié)奏”的人這一方面的問(wèn)題，恐怕也要想一想，怎么讓輿論場(chǎng)的“免疫力”變得強(qiáng)一些。都說(shuō)大變局下要用“確定性”來(lái)應(yīng)對(duì)“不確定性”，輿論場(chǎng)上也總有一些常識(shí)是不會(huì)變的，有一些“大道”也是不會(huì)變的，比如發(fā)展是硬道理，比如市場(chǎng)主體的感受最重要，比如開放合作是大勢(shì)所趨，比如中國(guó)和世界唇齒相依，比如人類終究是一個(gè)命運(yùn)共同體……對(duì)這些信念的堅(jiān)持，就是最基本的“確定性”。有了這樣的確定性，面對(duì)輿論場(chǎng)上的真真假假，面對(duì)那些“帶節(jié)奏”的把戲，自會(huì)有足夠的免疫力。
  （摘編自朱珉迕《面對(duì)“帶節(jié)奏”，如何具有免疫力》，《解放日?qǐng)?bào)》2020年4月17日）
  材料二：
        自2014年8月起，國(guó)家先后發(fā)布文件，開始著手整治網(wǎng)絡(luò)社會(huì)治安，但仍需廣大網(wǎng)民的全員配合。
        傳統(tǒng)媒體的把關(guān)人存在于媒體信息發(fā)布之前，而自媒體時(shí)代是“后把關(guān)人”的時(shí)代，為避免因自媒體的把關(guān)人的缺失而造成信息缺陷及消極的社會(huì)影響，必須重建把關(guān)人機(jī)制。在自媒體營(yíng)銷號(hào)中，把關(guān)人角色失位現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，對(duì)于自媒體信息的審核還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。只有對(duì)事件信息進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，才能剔除信息傳播過(guò)程中的不實(shí)消息，為突發(fā)網(wǎng)絡(luò)輿情的正常演化創(chuàng)造空間，營(yíng)造和諧的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)輿情環(huán)境。
        虛擬圈子化的人際關(guān)系突破了空間、年齡，職業(yè)、知識(shí)的限制，在“意見(jiàn)領(lǐng)袖”這個(gè)大家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，形成“新家庭”，即新的具有同一或相似世界觀、人生觀、價(jià)值觀的群體。因此，一旦某個(gè)意見(jiàn)領(lǐng)袖拋出了自己的觀點(diǎn)之后，將會(huì)帶來(lái)無(wú)數(shù)“認(rèn)同”及“附庸”的聲音。對(duì)于意見(jiàn)領(lǐng)袖的正確培養(yǎng)，關(guān)乎整個(gè)自媒體的輿情的走向，也關(guān)乎國(guó)家民眾心聲的走向。一旦自媒體營(yíng)銷號(hào)出現(xiàn)令廣大網(wǎng)民輿論走向失調(diào)的趨勢(shì)，“意見(jiàn)領(lǐng)袖”往往會(huì)成為拉住輿論失控的關(guān)鍵繩索，為營(yíng)造和諧的網(wǎng)絡(luò)氛圍發(fā)揮巨大作用。
        要教育民眾以批判、學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)待自媒體營(yíng)銷號(hào)，學(xué)會(huì)分辨網(wǎng)絡(luò)上的各類信息，提高對(duì)虛假信息的警惕性，培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立思考和判斷的能力。除此之外，網(wǎng)民還需要加強(qiáng)自我約束能力，將法律和道德約柬作為基本底線，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持原則，不盲從。
  （摘編自陳玲，歐坤《輿情事件中自媒體營(yíng)銷號(hào)的規(guī)范化研究》，《呼倫貝爾學(xué)院學(xué)報(bào)》2018年第1期）
  材料三：
        營(yíng)銷號(hào)鋌而走險(xiǎn)的沖動(dòng)來(lái)自對(duì)利益的追逐。在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上注冊(cè)賬號(hào)，收集內(nèi)容然后加工推送出去，獲得流量，就能變現(xiàn)。有媒體曝出，權(quán)重高的賬號(hào)，1萬(wàn)閱讀量有80元的收入，還有粉絲廣告收入，很多人都是注冊(cè)多個(gè)賬號(hào)來(lái)做。此外，這些營(yíng)銷號(hào)還可以通過(guò)“軟廣植入”“貼片廣告”“返傭商品推廣”等方式變現(xiàn)。
        營(yíng)銷號(hào)炮制的內(nèi)容往往會(huì)迎合一些人的低級(jí)趣味，也有的通過(guò)制造焦慮來(lái)引人關(guān)注?？傊腥碎喿x才會(huì)有流量，有人為流量買單才能變現(xiàn)。這些人無(wú)形中成了營(yíng)銷號(hào)的“助威者”，同時(shí)也是受害者。
        當(dāng)然，應(yīng)該承認(rèn)流量作為數(shù)據(jù)標(biāo)尺的價(jià)值，但是多元化的社會(huì)，流量不應(yīng)該是衡量一切的唯一標(biāo)尺。各方在打擊流量至上的同時(shí)，也急需尋找到更好的標(biāo)尺。只有這些標(biāo)尺客觀、公正，才可能為社會(huì)“松綁”。
  （摘編自杜鑫《營(yíng)銷號(hào)炮制假消息背后有何經(jīng)濟(jì)利益》，《工人日?qǐng)?bào)》2020年3月23日）
  （1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.營(yíng)銷號(hào)造謠獲利，依靠的是以流量套利的生意經(jīng)，這是一些營(yíng)銷號(hào)不惜妖言惑眾獲取流量的根本原因。
  B.心有發(fā)展才是硬道理、中國(guó)和世界唇齒相依等“確定性”的信念，自會(huì)識(shí)破輿論場(chǎng)“帶節(jié)奏”的把戲。
  C.意見(jiàn)領(lǐng)袖的被認(rèn)同感較強(qiáng)，因此其在自媒體平臺(tái)發(fā)表的觀點(diǎn)，均會(huì)帶來(lái)無(wú)數(shù)“認(rèn)同”及“附庸”的聲音。
  D.營(yíng)銷號(hào)炮制的內(nèi)容往往會(huì)迎合一些人的低級(jí)趣味，這些閱讀者不知不覺(jué)中又變成了營(yíng)銷號(hào)的“助威者”。
  （2）下列不能作為自媒體營(yíng)銷號(hào)傳播不規(guī)范的依據(jù)的一項(xiàng)是

   

  
  A.圍繞公眾關(guān)心的公共性議題編造刺激公眾神經(jīng)的謠言，從而吸引轉(zhuǎn)發(fā)和討論。
  B.報(bào)道個(gè)別企業(yè)的產(chǎn)品不合格現(xiàn)象及經(jīng)營(yíng)不規(guī)范現(xiàn)象。
  C.站在道德制高點(diǎn)肆意批評(píng)、侮辱他人等“鍵盤俠”行為。
  D.為網(wǎng)絡(luò)公關(guān)的客戶發(fā)帖，抹黑競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，從而獲得巨大利益。
  （3）結(jié)合材料二簡(jiǎn)要分析在輿情事件中除國(guó)家提升監(jiān)管力度外，我們?cè)谝?guī)范自媒體營(yíng)銷號(hào)方面還可以采取哪些措施？
  組卷：1引用：3難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  焦裕祿（豫劇選段）
  姚金成（執(zhí)筆）文本一：
        電閃雷鳴，大雨傾盆。
        焦裕祿辦公室。墻上一幅蘭考地圖，地圖前一把舊藤椅倒在地上。
        徐俊雅夾著被褥，焦守鳳捧著一個(gè)大瓶子上。
        焦守鳳  （高興地連跑帶跳先進(jìn)屋來(lái)）爸爸！爸爸?。ㄊ兀寢?！爸爸他又不在。
        徐俊雅  老焦！……唉，這又去哪兒了？守鳳，把這拆洗過(guò)的被褥給你爸換上！
        焦守鳳   唉！①（把瓶子放桌上，從媽媽手里接過(guò)被褥進(jìn)內(nèi)屋）
        徐俊雅收拾屋子，她扶起舊藤椅，發(fā)現(xiàn)藤椅上的破洞，心中揪痛。
        徐俊雅  （唱）看見(jiàn)了藤椅上破洞根根斷茬，似看到老焦他茶缸抵肝咬著牙。老焦?。。ń映└翁鄄∽钆聞诶蹓毫Υ?，多少次勸你休息都白搭！叫你吃藥你總忘記，犯病時(shí)你就知道頂住肝疼桌上趴。撫藤椅似看見(jiàn)你日夜忙和累，撫藤椅似看見(jiàn)你忍疼痛汗流面頰。撫藤椅怎訴說(shuō)親人的心疼牽掛，撫藤椅忍不住淚流如麻。為你憂、為你愁，心難放下，恨不能替你病、替你疼，替你擋住這蘭考的暴雨和風(fēng)沙！
        焦裕祿披雨衣從外面進(jìn)來(lái)。
        焦裕祿  俊雅，下這么大雨，你們咋來(lái)了？
        徐俊雅  半個(gè)多月都沒(méi)見(jiàn)你面，聽(tīng)說(shuō)你今天回縣委，我們過(guò)來(lái)給你送點(diǎn)藥。老焦，你的病可不能再大意了??！
        焦裕祿  沒(méi)事。今年蘭考洪澇災(zāi)害嚴(yán)重，好多村子都被水淹了。縣委的同志都在下邊哩。②
        焦守鳳  （從內(nèi)屋出來(lái)，看見(jiàn)爸爸，驚喜）爸爸！
        焦裕祿  （高興地）守鳳！
        徐俊雅  孩子給你送土蜂糖來(lái)了！
        焦守鳳  爸爸！（唱）中醫(yī)說(shuō)土蜂糖養(yǎng)肝效果好，俺與同學(xué)到鄉(xiāng)下跑了幾遭。棗花蜜把春天精華釀造，定能夠驅(qū)病痛霧散云消。愿爸爸早康復(fù)全家歡笑，女兒我天天過(guò)節(jié)歌聲飄?。ㄅ跆瞧窟f給焦裕祿）
        焦裕祿  （高興地接糖瓶）好哇，我焦裕祿享到女兒的福了！
  文本二：
        焦裕祿  守鳳呢？孩子是不是還在生我的氣呀？
        徐俊雅  你別亂想了！守鳳去鄉(xiāng)下給你找土蜂糖了。
        焦守鳳一身泥水，捧著蜂糖瓶上，站門外聽(tīng)。
        焦裕祿  唉，孩子大了，可我沒(méi)有盡到父親的責(zé)任呀。我對(duì)不起孩子。我不能帶著遺憾走。叫守鳳來(lái)，我要給孩子道歉……
        焦守鳳  （忍淚）爸爸……（走過(guò)來(lái)，把蜂糖瓶捧到焦裕祿手上）
        焦裕祿  孩子！你又去給爸爸找土蜂糖了？我的乖女兒……爸爸謝謝你……（用手指狠勁頂住肝區(qū)，汗如雨下）
        徐俊雅急忙上前扶住丈夫。
        焦守鳳  （緊緊抱住焦裕祿）爸！爸！
        焦裕祿  （撫摸著女兒的頭發(fā)）守風(fēng)，爸爸對(duì)不起你……
        焦守鳳  （哭）爸，你別說(shuō)了……我聽(tīng)話，我不去縣委辦公室當(dāng)打字員了！我去食品廠，我去腌咸菜、做醬油……③爸！爸！我啥也不要，我就要爸爸！我就要爸爸?。ūЫ乖５摯罂蓿?br />      焦裕祿  （唱）一聲爸叫得爸爸心頭暖，女兒的理解比金子珍貴比蜜甜。我知道我這個(gè)爸爸沒(méi)當(dāng)好，親人們多受拖累多為難，你弟弟妹妹年齡都還小，為長(zhǎng)姐你要關(guān)心弟妹們學(xué)習(xí)進(jìn)步和吃穿。這些年你媽媽持家不容易，從此后你要幫媽媽多分擔(dān)。離蘭考留下了無(wú)限遺憾，這支筆留給女兒續(xù)寫新篇?？⊙叛?，我賢惠的妻啊，對(duì)親人幾句話要記在心間；如果是病難醫(yī)我此去無(wú)返，定要把我埋在蘭考沙丘前。我要看戰(zhàn)友們鎖黃龍巧手奮戰(zhàn)，我要看鹽堿地水洼窩變成良田。我要看泡桐苗成大樹花開燦爛，我要看蘭考縣林盛糧豐美好的明天！
        焦守鳳  爸爸?、?br />      鄉(xiāng)親們擁上，呈現(xiàn)出宏大的群眾送別場(chǎng)面。
        焦裕祿被醫(yī)護(hù)人員攙扶著緩緩而行。
        眾鄉(xiāng)親  （擁上前）焦書記，你一定要回來(lái)呀！
        焦裕祿  （動(dòng)情地）鄉(xiāng)親們，我一定會(huì)回來(lái)的！……
        （畫外音：“我一定會(huì)回來(lái)的！”）
        眾鄉(xiāng)親  焦書記！
        燈漸暗。悠長(zhǎng)的呼喚聲漸弱。
  文本三：
        燈復(fù)亮，遍野泡桐，一片蔥綠，泡桐花簇簇盛開，如云如霞，如詩(shī)如畫。
        焦裕祿邁著從容的腳步，從遠(yuǎn)方向觀眾席走來(lái)。
        （幕后男聲獨(dú)唱）蘭考縣不見(jiàn)了漫漫黃沙，蘭考縣不見(jiàn)了內(nèi)澇水洼。遍地的小樹苗已長(zhǎng)大，泡桐花年年開香飄天涯！
        焦裕祿形象定格，如塑像般聳立在泡桐林中。
        （字幕）“1964年5月14日，焦裕祿逝世，終年42歲。焦裕祿的精神滋養(yǎng)了蘭考的大地，焦裕祿的遺愿在蘭考大地上已經(jīng)化成了最動(dòng)人的畫圖。如今的蘭考，已是騰飛的中原大地上一顆璀璨的明珠。饑餓已是遙遠(yuǎn)的記憶，富足與和諧是人們熱議的話題?！?br />（1）下列對(duì)文本一和文本二中有關(guān)臺(tái)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.①處表現(xiàn)焦守鳳對(duì)又沒(méi)能見(jiàn)到父親的失望，和對(duì)父親常年不注意照顧自己身體的心疼。
  B.②處是焦裕祿對(duì)妻子的解釋，表現(xiàn)他作為縣委書記在危難之際必須身先士卒的自我要求。
  C.③處透露出父女倆在對(duì)待女兒的工作安排上曾有過(guò)矛盾，女兒最終理解了爸爸的做法。
  D.④處應(yīng)該是女兒守鳳撕心裂肺的哭喊表達(dá)對(duì)爸爸的不舍和對(duì)爸爸嚴(yán)重病情的憂心。
  （2）下列有關(guān)文本內(nèi)容和手法的分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文本一開頭的舞臺(tái)提示表明蘭考發(fā)生洪水的故事背景，暗示了焦裕祿同志得知汛情火速離開的急切。
  B.劇本中“土蜂糖”的細(xì)節(jié)前后呼應(yīng)，表現(xiàn)女兒對(duì)父親熱切的愛(ài)，也透露出焦裕祿同志長(zhǎng)期與肝病斗爭(zhēng)的情況。
  C.劇中的唱詞表明焦裕祿同志廢寢忘食，不顧身體，在蘭考任上的工作重點(diǎn)是帶領(lǐng)人民治理內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿。
  D.劇中的唱詞以方言和口頭語(yǔ)為主，句或長(zhǎng)短錯(cuò)落，注重押韻，表現(xiàn)出該劇種雅俗共賞節(jié)奏鮮明強(qiáng)烈的特點(diǎn)。
  （3）舊藤椅在劇中是一個(gè)非常重要的道具，請(qǐng)分析其作用。
  （4）文本三是整部劇作的尾聲，這樣的設(shè)計(jì)起到了怎樣的藝術(shù)效果？
  組卷：48引用：13難度：0.5

  解析

二古代詩(shī)文閱讀(一)文言文閱讀(本題共1小題，30分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成下面小題。
        秦二世二年。初，楚懷王與諸將約，先入定關(guān)中者王之。當(dāng)是時(shí)，秦兵強(qiáng)，常乘勝逐北，諸將莫利先入關(guān)。獨(dú)項(xiàng)羽怨秦之殺項(xiàng)梁，奮，愿與沛公西入關(guān)。懷王諸老將皆曰：“項(xiàng)羽為人剽悍猾賊嘗攻襄城襄城無(wú)遺類皆坑之諸所過(guò)無(wú)不殘滅且楚數(shù)進(jìn)取前陳王項(xiàng)梁皆敗。不如更遣長(zhǎng)者，扶義而西，告請(qǐng)秦父兄。秦父兄苦其主久矣，今誠(chéng)得長(zhǎng)者往，無(wú)侵暴，宜可下。項(xiàng)羽不可遣；獨(dú)沛公（劉邦）素寬大長(zhǎng)者，可遣。”懷王乃不許項(xiàng)羽，而遣沛公西略地，收陳王、項(xiàng)梁散卒以伐秦。漢高祖元年冬十月，沛公西入咸陽(yáng)，諸將皆爭(zhēng)走金帛財(cái)物之府分之，蕭何獨(dú)先入收秦丞相府圖籍藏之，此沛公得具知天下厄塞、戶口多少、強(qiáng)弱之處。沛公見(jiàn)秦宮室、帷帳、狗馬、重寶、婦女以千數(shù)，意欲留居之。樊噲諫曰：“沛公欲有天下耶？將為富家翁耶？凡此奢麗之物，皆秦所以亡也，沛公何用焉！愿急還霸上，無(wú)留宮中?！迸婀宦?tīng)。張良曰：“秦為無(wú)道，故沛公得至此。夫?yàn)樘煜鲁龤堎\，宜縞素為資。今始入秦，即安其樂(lè)，此所謂‘助桀為虐’。且忠言逆耳利于行，毒藥苦口利于病，愿沛公聽(tīng)樊噲言。”沛公乃還軍霸上。十一月，命公悉召諸縣父老豪杰謂曰：“父老苦秦苛法久矣。吾與諸侯約先入關(guān)者王之，吾當(dāng)王關(guān)中。與父老約法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。余悉除去秦法。諸吏民皆案堵如故。凡吾所以來(lái)，為父老除害，非有所侵暴，無(wú)恐。且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳。”乃使人與秦吏行縣鄉(xiāng)邑，告諭之。秦民大喜，爭(zhēng)持牛羊酒食獻(xiàn)饗軍士。沛公又讓不受，曰：“倉(cāng)粟多，非乏，不欲費(fèi)民。”民又益喜，唯恐沛公不為秦王。
  （選自《通鑒紀(jì)事本末?高帝滅楚》）（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.項(xiàng)羽為人剽悍/猾賊嘗攻襄城/襄城無(wú)遺類/皆坑之諸所/過(guò)無(wú)不殘滅/且楚數(shù)進(jìn)取/前陳王/項(xiàng)梁皆敗
  B.項(xiàng)羽為人剽悍/猾賊嘗攻襄城/襄城無(wú)遺類/皆坑之/諸所過(guò)無(wú)不殘滅/且楚數(shù)進(jìn)取/前陳王/項(xiàng)梁皆敗
  C.項(xiàng)羽為人剽悍猾賊/嘗攻襄城/襄城無(wú)遺類/皆坑之諸所/過(guò)無(wú)不殘滅/且楚數(shù)進(jìn)取/前陳王/項(xiàng)梁皆敗
  D.項(xiàng)羽為人剽悍猾賊/嘗攻襄城/襄城無(wú)遺類/皆坑之/諸所過(guò)無(wú)不殘滅/且楚數(shù)進(jìn)取/前陳王/項(xiàng)梁皆敗
  （2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.長(zhǎng)者，指年紀(jì)大、輩分高的人，也指有德行的人。文中指的是前者。
  B.元年，古代稱帝王即位的第一年或帝王改元的第一年為“元年”。
  C.桀，夏代的最后一位國(guó)君，因暴虐荒淫而亡國(guó)，后成為暴君的代稱。
  D.諸侯，古代帝王分封的各國(guó)國(guó)君，一般采用世襲制。
  （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.楚懷王的諸位老將認(rèn)為，如果要攻下秦地，就必須派一位寬厚的長(zhǎng)者前往，不實(shí)施暴力，并且認(rèn)為劉邦才是最合適的人選。
  B.劉邦率軍向西攻進(jìn)咸陽(yáng)后，眾將領(lǐng)都爭(zhēng)先恐后地去瓜分財(cái)物，只有蕭何獨(dú)自進(jìn)入丞相府，將秦朝的圖書、戶籍檔案收藏了起來(lái)。
  C.劉邦看到秦朝宮室的奢華后，便準(zhǔn)備留下來(lái)居住，但遭到樊噲的勸阻，希望他不要留在秦宮，劉邦于是率軍返回霸上。
  D.劉邦進(jìn)入關(guān)中后，秦地的民眾都非常高興，爭(zhēng)相牽著牛羊，拿著酒食慰問(wèn)劉邦的官兵，劉邦推辭不肯接受，并且說(shuō)不想讓百姓破費(fèi)。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①懷王乃不許項(xiàng)羽，而遣沛公西略地，收陳王、項(xiàng)梁散卒以伐秦。
  ②秦為無(wú)道，故沛公得至此。夫?yàn)樘煜鲁龤堎\，宜縞素為資。
  ③夫晉，何厭之有？即東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？
  ④故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。
  ⑤從此道至吾軍，不過(guò)二十里耳。度我至軍中，公乃入。
  組卷：0引用：2難度：0.6

  解析

六、作文（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        有一首名詩(shī)寫道：“林子里有兩條路，我選擇了行人稀少的那一條，它改變了我的一生?！?br />      他本是錦衣玉食的富家少爺，家里有“鴉飛不過(guò)的田產(chǎn)”，卻在國(guó)難當(dāng)頭之際拋家舍業(yè)，選擇走上了救國(guó)救民的道路。他說(shuō)：“為了我們子子孫孫爭(zhēng)得幸福的生活，就是獻(xiàn)出了自己的生命也在所不惜?！彼信砼龋瑺奚?929年。
        他幼年受盡磨難，成年后被派往蘇聯(lián)學(xué)習(xí)機(jī)械，由于國(guó)家核動(dòng)力專業(yè)急需人才，他服從祖國(guó)需要選擇改行，硬是在一窮二白的情況下搞成了核潛艇，被譽(yù)為“中國(guó)核潛艇之父”。他叫彭士祿，彭湃烈士之子，去世于2021年。
        一百多年時(shí)光，兩代人的選擇，改變了他們自己，也改變了很多很多。
        讀了上面的材料，你有怎樣的感悟和思考？請(qǐng)就此寫一篇文章。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：27引用：24難度：0.7

  解析

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
        青春可以是紅色的，可以是灰色的，可以是彩色的……你的青春是什么顏色？
        請(qǐng)以此為話題，寫一篇記敘文。
        要求：自選角度，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
  組卷：3引用：2難度：0.6

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