2022-2023學年福建省廈門外國語學校石獅分校高一（下）期中生物試卷

一、單選題（共27題，每題2分，共54分）

• 1．一條DNA單鏈的序列是5'-AGGATCC-3'那么它的互補鏈的序列是（　?。?/h2>

  A．5'-GGATCCT-3'	B．5'-TCCTAGG-3'
  C．5'-GATTACC-3'	D．5'-AGGATCC-3'
  組卷：19引用：9難度：0.8

  解析

• 2．如圖表示艾弗里通過肺炎鏈球菌轉化實驗探究轉化因子的實驗過程。下列相關敘述錯誤的是（　?。?img alt="菁優(yōu)網" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202204/391/77da97a7.png" style="vertical-align:middle" />

  A．甲組培養(yǎng)基上出現(xiàn)兩種菌落，主要是S型細菌形成的菌落

  B．乙組培養(yǎng)基上的菌落和甲組的相同，說明蛋白質不是轉化因子

  C．丙組培養(yǎng)基上只有R型細菌，說明脫氧核苷酸不具有轉化功能

  D．實驗利用減法原理，逐一去掉不同成分以確定細胞提取物的轉化活性
  組卷：17引用：6難度：0.7

  解析

• 3．在噬菌體侵染細菌的實驗過程中，先將噬菌體在含³²P的培養(yǎng)液培養(yǎng)12h,然后將其與³⁵S標記的大腸桿菌混合保溫，在大腸桿菌裂解前，攪拌離心并檢測放射性，下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．懸浮液能檢測到35S的放射性，沉淀物中能檢測到32P的放射性

  B．僅在懸浮液可以檢測到放射性，說明噬菌體的蛋白質未進入大腸桿菌內

  C．僅在沉淀物可以檢測到放射性，既有來自32P又有來自35S的放射性

  D．僅在沉淀物可以檢測到放射性，無法判斷噬菌體的DNA是否進入大腸桿菌
  組卷：75引用：11難度：0.7

  解析

• 4．假說—演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法，下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是（　?。?/h2>

  A．生物的性狀是由遺傳因子決定的

  B．由F2出現(xiàn)了“3：1”的性狀分離比，推測生物體產生配子時，成對的遺傳因子彼此分離

  C．若F1產生配子時成對的遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀且數(shù)量比接近1：1

  D．為了驗證作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了正、反交實驗
  組卷：8引用：4難度：0.7

  解析

• 5．甲生物的核酸中有5種堿基，其中嘌呤占60%、嘧啶占40%；乙生物的核酸中有4種堿基，其中A+G=T+C；丙生物遺傳物質的堿基比例為：嘌呤占40%、嘧啶占60%，則甲、乙、丙三種生物分別可能是（　?。?/h2>

  A．果蠅、T2噬菌體、煙草花葉病毒

  B．大腸桿菌、T2噬菌體、酵母菌

  C．藍細菌、肺炎鏈球菌、煙草細胞

  D．T2噬菌體、煙草花葉病毒、豌豆細胞
  組卷：49引用：6難度：0.7

  解析

• 6．在一個雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為a,G的數(shù)量為b,則下列敘述不正確的是（　?。?/h2>

  A．脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=a

  B．堿基之間的氫鍵數(shù)為a+b

  C．T的數(shù)量為a-b

  D．一條鏈中C+G的數(shù)量為b
  組卷：12引用：3難度：0.7

  解析

• 7．下列關于生物體內DNA分子中

  （

  A

  +

  T

  ）

  （

  G

  +

  C

  ）

  與

  （

  A

  +

  C

  ）

  （

  G

  +

  T

  ）

  兩個比值的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．堿基序列不同的雙鏈DNA分子，后一比值不同

  B．后一個比值可體現(xiàn)雙鏈DNA分子的特異性

  C．若一個雙鏈DNA分子中，A+T之和占全部堿基的比例為44%，其中一條鏈中C占該鏈堿基總數(shù)的21%，則另一條互補鏈中C占DNA分子堿基總數(shù)的比例是17.5%

  D．當這兩個比值相同時，這個DNA分子一定是單鏈
  組卷：20引用：4難度：0.7

  解析

• 8．果蠅（2n=8）雜交實驗中，F(xiàn)₂某一雄果蠅體細胞中有4條染色體來自F₁雄果蠅，這4條染色體全部來自親本（P）雄果蠅的概率是（　　）

  A． 1 16

  B． 1 8

  C． 1 4

  D． 1 2
  組卷：303引用：6難度：0.7

  解析

• 9．一個基因型為AaX^bY的精原細胞，在減數(shù)分裂過程中，由于染色體分配紊亂，產生了一個AAaX^b的精子，則另外三個精子的基因型分別是（　?。?/h2>

  A．aXb，Y，Y

  B．Xb，aY，Y

  C．AXb，aY，Y

  D．AAaXb，Y，Y
  組卷：365引用：123難度：0.9

  解析

• 10．下列有關基因的分離定律和自由組合定律的說法正確的是（　?。?/h2>

  A．一對相對性狀的遺傳一定遵循基因的分離定律而不遵循自由組合定律

  B．等位基因的分離發(fā)生在配子產生過程中，非等位基因的自由組合發(fā)生在配子隨機結合過程中

  C．多對等位基因遺傳時，等位基因先分離，非等位基因自由組合后進行

  D．若符合自由組合定律，雙雜合子自交后代不一定出現(xiàn)9：3：3：1的性狀分離比
  組卷：47引用：20難度：0.7

  解析

二、非選擇題（共46分）

• 31．雞的性別決定方式為ZW型，羽色中蘆花（B）對非蘆花（b）為顯性，純合非蘆花公雞與純合蘆花母雞交配，F(xiàn)₁公雞全為蘆花、母雞全為非蘆花。請回答下列問題：
  （1）某同學對該遺傳現(xiàn)象進行分析后，對該基因在染色體上的位置提出下列兩種假設：
  假設一：

   

  。
  假設二：控制羽色的基因位于常染色體上，但性狀與性別有關。無論雌雄，BB個體均為蘆花，bb個體均為非蘆花；但Bb雌性個體為

   

  ，Bb雄性個體為

   

  。
  （2）若想證明上述哪種假設成立，該同學設計了一個簡單的實驗方案：讓F₁中的雌、雄個體相互交配，觀察并統(tǒng)計后代的表型及比例。請寫出預期的實驗結果：
  ①若子代表型及比例為

   

  ，則假設一成立。
  ②若子代表型及比例為

   

  ，則假設二成立。
  （3）若假設一成立，雞常染色體上有基因D/d,基因D能抑制色素的合成，當基因D存在時表現(xiàn)為非蘆花，基因d沒有此效應。兩只純合的非蘆花雞交配，F(xiàn)₁全為非蘆花雞。F₁的雌雄雞自由交配，F(xiàn)₂中蘆花雞占

  3

  16

  （不考慮突變）。親本非蘆花雞的基因型分別為

   

  ，F(xiàn)₂的非蘆花雞中，雄性：雌性=

   

  。
  組卷：35引用：3難度：0.7

  解析

• 32．研究表明，雌性動物繁殖率下降與減數(shù)分裂異常密切相關。為了解減數(shù)分裂過程中的調控機制，研究人員展開了系列實驗。
  
  （1）減數(shù)第一次分裂的前期又可分為如圖1所示5個亞時期，其中偶線期和粗線期可見同源染色體發(fā)生

   

  并形成四分體。減數(shù)第一次分裂過程中，非同源染色體的自由組合及

   

  之間的交叉互換，會導致配子基因組合的多樣性。
  （2）小鼠卵原細胞在胚胎期就開始了減數(shù)第一次分裂，但在出生前后被阻滯在雙線期之后、濃縮期之前的一個漫長的靜止階段（稱為核網期）。研究發(fā)現(xiàn)，在此過程中，細胞中的環(huán)腺苷酸（簡稱cAMP）含量逐漸上升，達到峰值后維持在較高水平。在雌性小鼠性成熟后，卵母細胞才少量分批繼續(xù)減數(shù)分裂過。
  ①cAMP被稱為細胞內的第二信使。如圖2所示，當信號分子與受體結合后，通過G蛋白激活酶A，在其催
  化下由

   

  生成cAMP，作用于靶蛋白，調節(jié)細胞的生理過程。
  ②實驗一：不同條件下體外培養(yǎng)特定時期的卵母細胞，實驗結果如圖3所示。由此可知，cAMP調控了細胞的減數(shù)分裂進程，判斷依據(jù)是

   

  。
  ③已知卵原細胞進入粗線期時，在顯微鏡下可觀察到聯(lián)會復合體蛋白（簡稱S蛋白）沿染色體軸分布，進入
  核網期時，S蛋白則已完全從染色體上解離下來。研究人員猜測cAMP調控減數(shù)分裂進程的靶蛋白可能是S蛋白，并對此展開進一步實驗。
  實驗二：選取特定時期的胚胎卵巢，實驗組注射混有臺盼藍的干擾S基因表達的RNA（臺盼藍用于指示注射成功與否），則對照組應注射

   

  。經處理后分別進行細胞培養(yǎng)，3天后，實驗組有67.0%的卵母細胞進入了核網期，對照期只有31.7%的卵母細胞進入核網期，證明干擾S基因的表達會

   

  小鼠卵母細胞提前進入核網期。
  實驗三：體外培養(yǎng)特定時期的卵母細胞，實驗組中添加酶A抑制劑，一段時間后，實驗組中可觀察到S蛋白沿染色體軸分布的卵母細胞為68.7%，對照組的相應數(shù)據(jù)為39.0%，表明cAMP會

   

  S蛋白與染色體的解離。
  ④結合圖2及上述一系列實驗結果推測，cAMP調控減數(shù)分裂進程的機制為

   

  。
  組卷：26引用：2難度：0.5

  解析