2021-2022學(xué)年山西省呂梁市臨縣利民學(xué)校八年級(jí)（下）第一次月考語(yǔ)文試卷

一、讀?書(shū)（12分）

• 1．親愛(ài)的同學(xué)們古人的人生感悟能夠給我們啟迪。請(qǐng)賞讀右邊的書(shū)法作品，從中選擇你最有感觸的一句，將其用楷體正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。
  
  組卷：3引用：1難度：0.8

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• 2．優(yōu)美深情的文字能夠沁人心脾。讀下面語(yǔ)段，將空缺處的古詩(shī)文原句書(shū)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
  （1）《詩(shī)經(jīng)》是最“接地氣”的文學(xué)巨著?！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，

   

  ，

   

  君子好逑”以雎鳩叫聲起興，表達(dá)對(duì)美好姑娘的愛(ài)慕之情；“蒹葭萋萋，

   

  。所謂伊人，

   

  “用茂盛的蘆葦展現(xiàn)了一幅蕭瑟冷寂、露珠未干的秋景圖；《子衿》中的“

   

  ，

   

  ”運(yùn)用夸張的手法，造成客觀(guān)時(shí)間和主觀(guān)時(shí)間的反差，表現(xiàn)了主人公對(duì)戀人的思念之深。
  （2）巧妙地運(yùn)用修辭可以更好地表情達(dá)意。孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中“

   

  ，

   

  ”借用典故，巧妙設(shè)喻，道出全詩(shī)主旨；陶淵明《桃花源記》中“

   

  ，

   

  ”運(yùn)用借代手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了桃花源中老幼共享歡樂(lè)的情景。
  組卷：5引用：1難度：0.9

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二．讀?思（38分）

• 3．中華民族是充滿(mǎn)愛(ài)、崇尚愛(ài)的民族“愛(ài)”的思想和觀(guān)念在我國(guó)傳統(tǒng)文化中源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、影響深遠(yuǎn)。班級(jí)決定組織以“以愛(ài)之名”為主題的系列活動(dòng)。
  【仁愛(ài)之心】
        2002年，張桂梅看到了很多農(nóng)村貧困家庭的不幸，希望創(chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中。她四處奔波籌集資金，五年才籌集到1萬(wàn)元。2008年，麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)成立，這是全國(guó)一所唯一免費(fèi)女高。建校12年來(lái)，已有1804名大山里的女孩從這里走進(jìn)大學(xué)并完成學(xué)業(yè)，在各行各業(yè)做貢獻(xiàn)。而她的身體卻每況愈下，患上了10余種疾病。
  《感動(dòng)中國(guó)）組委會(huì)給她的頒獎(jiǎng)詞：爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無(wú)意苦爭(zhēng)春，以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強(qiáng)。你是崖畔的桂，雪中的梅。
  在活動(dòng)中，劉暢同學(xué)講述了張桂梅老師的先進(jìn)事跡。下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)序不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病“一所”和“唯一”應(yīng)互換位置。
  B.“以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強(qiáng)”中的“以”是介詞，“表達(dá)”是名詞。
  C.從短語(yǔ)結(jié)構(gòu)看文中加點(diǎn)的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型相同。
  D.頒獎(jiǎng)詞把張桂梅比作“危崖”“桂”“梅”，贊揚(yáng)了她堅(jiān)韌倔強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。
  組卷：3引用：1難度：0.8

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• 4．【慈愛(ài)之教】
  

  名著摘錄

  讀書(shū)筆記

  A是第一把藝術(shù)的鑰匙，知之為知之，不知為不知。A的“不懂”，比不A的“懂”，還叫人好受些。最可厭的莫如自以為是，自作解人。有了A。才會(huì)有虛心，有了虛心，才肯丟開(kāi)自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解別人上面的愛(ài)，才不是盲目的愛(ài)。而A是需要長(zhǎng)時(shí)期從小培養(yǎng)的。社會(huì)上，家庭里，太多的教訓(xùn)使我們不敢A，A是需要很大的勇氣作后盾的。所以做藝術(shù)家先要學(xué)做人。藝術(shù)家一定要藝術(shù)家一定要比別人更A，更敏感，更虛心，更勇敢，更堅(jiān)忍，總而言之，要比任何人都less   imperfect[較少不完美之自處]！。

  這是傅雷寫(xiě)給兒子   的一封信的節(jié)選。信中，傅雷認(rèn)為“第一把藝術(shù)的鑰匙上”A是   ，我們從字里行間看到了一個(gè)   的父親形象。

  以上是小文同學(xué)閱讀《傅雷家書(shū)》后分享的“讀書(shū)筆記”，請(qǐng)你將表格中畫(huà)橫線(xiàn)處空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
  組卷：23引用：1難度：0.7

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三、讀?寫(xiě)（70分）

• 12．不只讀一本書(shū)是閱讀，讀一個(gè)故事、一句話(huà)、一則廣告也是閱讀。你有怎樣的閱讀故事？閱讀后你產(chǎn)生了怎樣的感想？寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
  題目：我的閱讀故事
  寫(xiě)作提示：①除詩(shī)歌外，文體不限；②避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔，
  組卷：6引用：1難度：0.3

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• 13．不只讀一本書(shū)是閱讀，讀一個(gè)故事、一句話(huà)、一則廣告也是閱讀。你有怎樣的閱讀故事？閱讀后你產(chǎn)生了怎樣的感想？寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
  題目：讀《__________》有感
  寫(xiě)作提示：①除詩(shī)歌外，文體不限；②避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；④請(qǐng)務(wù)必先補(bǔ)全題目。
  組卷：10引用：1難度：0.7

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