2014-2015學(xué)年浙江省溫州市瑞安市集云實驗學(xué)校九年級（下）開學(xué)生物試卷

一、選擇題（第1-2題每小題3分，第3--4題每小題3分，每小題只有一個選項是正確的．不選、多選、錯選均不給分）

• 1．在“草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹”食物鏈中，個體數(shù)量最少的動物應(yīng)該是（　?。?/h2>

  A．食草昆蟲

  B．昆蟲

  C．蛇

  D．鷹
  組卷：299引用：75難度：0.9

  解析

• 2．“清明插柳，端午插艾”（艾是草本植物）是煙臺鄉(xiāng)村保持多年的習(xí)俗，從諺語中可知影響這兩種植物生活的非生物因素主要是（　?。?/h2>

  A．陽光

  B．溫度

  C．水分

  D．空氣
  組卷：436引用：107難度：0.9

  解析

二、簡答題（每空2分）

• 5．人體是一個統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。如圖A、B、C、D分別表示人體的四個系統(tǒng)，序號①、②分別表示不同的生理過程。請根據(jù)圖示回答下列問題：
  
  （1）人體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是

   

  。
  （2）C系統(tǒng)獲得的氧氣通過A

   

  系統(tǒng)（填系統(tǒng)名稱）輸送到組織細胞處利用，從而為細胞的生命活動提供能量，A系統(tǒng)與細胞之間的氣體交換是通過氣體擴散實現(xiàn)的。
  （3）在D系統(tǒng)中，形成尿液的器官是

   

  。
  組卷：10引用：1難度：0.5

  解析

三、實驗探究題（每空2分）

• 6．某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計了如圖實驗裝置，請分析作答：
  
  （1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是

   

  。
  （2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用釋放出

   

  。
  （3）有同學(xué)利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結(jié)果如表：
  

  光源與試管的距離（厘米）	10	20	30	40	50
  每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）	65	35	15	6	1

  據(jù)實驗結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是

   

  。
  （4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應(yīng)對裝置進行遮光處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向

   

  （左或右）移動。
  組卷：51引用：4難度：0.1

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