人教部編版選擇性必修中冊(cè)《第8課 荷花淀 》2022年同步練習(xí)卷

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用。

• 1．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
        戰(zhàn)爭(zhēng)和農(nóng)村題材，是中國(guó)文學(xué)的重鎮(zhèn)，孫犁的創(chuàng)作與這兩個(gè)題材        。但除極少作品外，大都被排斥在文學(xué)史論述的“主流”之外。雖然茅盾站出來(lái)說(shuō)表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)和土地問(wèn)題這類(lèi)         的主題，“除了常見(jiàn)的慷慨激昂筆調(diào)，還可以有其他風(fēng)格”。的確，文學(xué)本無(wú)題材大小之分，且都有各自的出發(fā)和抵達(dá)，但孫犁另辟蹊徑，以“牧歌”方式處置戰(zhàn)爭(zhēng)土地題材，向人性和人情的深層結(jié)構(gòu)開(kāi)掘，還是被擠到文學(xué)的邊緣，受到冷落。
        然而，時(shí)間是個(gè)裁判者，當(dāng)年有些“主流”作品逐漸被讀者淡忘，而與文學(xué)主流話語(yǔ)疏離，擁抱生活、擁抱大地、擁抱人民而獲得文學(xué)價(jià)值的孫犁的作品，留下了人間真氣，留下荷花淀派的趣味風(fēng)神，留下了一個(gè)戰(zhàn)士作家的精神         ，而經(jīng)久彌香，風(fēng)情益增。
        孫犁一生漠于人世，拒絕參加無(wú)聊的社會(huì)活動(dòng)，真正做到知行合一，嚴(yán)格恪守“文人宜散不宜聚”的信條，閉門(mén)謝客，苦讀詩(shī)書(shū)，伏案創(chuàng)作，安放自己那顆純凈、高遠(yuǎn)之心。他一生雖         ，遠(yuǎn)離塵世，但他的葬禮，卻聲動(dòng)津門(mén)，人們不會(huì)忘記這位中國(guó)文化塑造的中國(guó)文人的優(yōu)美人格和他的文化風(fēng)神。
  （1）文中使用了哪些修辭手法

   

  
  

  A.比喻	通感	夸張
  B.借代	引用	反語(yǔ)
  C.比喻	引用	排比
  D.雙關(guān)	借代	反語(yǔ)

  （2）依次填入橫線處的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A.息息相關(guān)	莊嚴(yán)	寫(xiě)真	離群索居
  B.休戚相關(guān)	嚴(yán)正	寫(xiě)真	離群索居
  C.休戚相關(guān)	莊嚴(yán)	寫(xiě)照	煢煢孑立
  D.息息相關(guān)	嚴(yán)正	寫(xiě)照	煢煢孑立

  （3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.孫犁另辟蹊徑，以“牧歌”方式處置戰(zhàn)爭(zhēng)土地題材，向人性和人情的深層結(jié)構(gòu)開(kāi)掘的作品，竟然被擠到文學(xué)的邊緣，受到冷落。
  B.孫犁另辟蹊徑，以“牧歌”方式處置戰(zhàn)爭(zhēng)土地題材，向人性和人情的深層結(jié)構(gòu)開(kāi)掘，但其作品還是被擠到文學(xué)的邊緣，受到冷落。
  C.孫犁另辟蹊徑，以“牧歌”方式處理戰(zhàn)爭(zhēng)土地題材，向人性和人情的深層結(jié)構(gòu)開(kāi)掘，還是被擠到文學(xué)的邊緣，受到冷落。
  D.孫犁另辟蹊徑，以“牧歌”方式處理戰(zhàn)爭(zhēng)土地題材，向人性和人情的深層結(jié)構(gòu)開(kāi)掘，但其作品還是被擠到文學(xué)的邊緣，受到冷落。
  組卷：19引用：10難度：0.6

  解析

二、選擇題。

• 2．下面是幾個(gè)青年婦女在戰(zhàn)斗結(jié)束后的對(duì)話描寫(xiě)，順序已被打亂，調(diào)整后的順序應(yīng)是（　　）
  ①我們沒(méi)槍?zhuān)挥袠尵筒煌苫ǖ砝锱?，在大淀里就和鬼子干起?lái)！
  ②打沉了，我也會(huì)鳧水撈東西，我管保比他們水式好，再深點(diǎn)我也不怕！
  ③你看他們那個(gè)橫樣子，見(jiàn)了我們愛(ài)搭理不搭理的！
  ④水生嫂，回去我們也成立隊(duì)伍，不然，以后還能出門(mén)嗎？
  ⑤我今天也算看見(jiàn)打仗了。打仗有什么出奇？只要你不著慌，誰(shuí)還不會(huì)趴在那里放槍呀！
  ⑥啊，好像我們給他們丟了什么人似的。

  A．③①④⑥⑤②

  B．⑥③④①⑤②

  C．③⑥①⑤②④

  D．⑥①③④⑤②
  組卷：20引用：4難度：0.5

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二、課內(nèi)閱讀。

• 5．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        很晚丈夫才回來(lái)了。這年輕人不過(guò)二十五六歲，頭戴一頂大草帽，上身穿一件潔白的小褂，黑單褲卷過(guò)了膝蓋，光著腳。他叫水生，小葦莊的游擊組長(zhǎng)，黨的負(fù)責(zé)人。今天領(lǐng)著游擊組到區(qū)上開(kāi)會(huì)去來(lái)。
        女人抬頭笑著問(wèn)：“今天怎么回來(lái)得這么晚？”站起來(lái)要去端飯。
        水生坐在臺(tái)階上說(shuō)：“吃過(guò)飯了，你不要去拿?！?br />      女人就又坐在席子上。她望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅漲，說(shuō)話也有些氣喘。她問(wèn)：“他們幾個(gè)哩？”
        水生說(shuō)：“還在區(qū)上。爹哩？”
  “睡了。”
  “小華哩？”
  “和他爺爺去收了半天蝦簍，早就睡了。他們幾個(gè)為什么還不回來(lái)？”
        水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？”
        水生小聲說(shuō)：“明天我就到大部隊(duì)上去了?！?br />      女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下。
        水生說(shuō)：“今天縣委召集我們開(kāi)會(huì)。假若敵人再在同口安上據(jù)點(diǎn)，那和端村就成了一條線，淀里的斗爭(zhēng)形勢(shì)就變了。會(huì)上決定成立一個(gè)地區(qū)隊(duì)。我第一個(gè)舉手報(bào)了名的。”
        女人低著頭說(shuō)：“你總是很積極的?！?br />（1）下面對(duì)原文內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．開(kāi)頭運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)，既交代了水生的年齡，又具有白洋淀地域青年的典型特征。
  B．水生“笑了一下”，既是為有一個(gè)賢惠的妻子而笑；又是內(nèi)疚的笑，自己剛回來(lái)就要出發(fā)，不能陪伴妻子。
  C．“你總是很積極的”，既有對(duì)男人的些許嗔怪，但更多的是對(duì)男人積極參加抗日的自豪。
  D．水生嫂的心情是復(fù)雜的。既想挽留水生，又不愿意因?yàn)樽约旱木壒实⒄`丈夫的革命事業(yè)。
  （2）丈夫很晚才回來(lái)，水生嫂卻一直在等待，說(shuō)說(shuō)這個(gè)情節(jié)的表達(dá)作用。
  （3）你如何理解水生嫂的一“震”一“吮”？
  組卷：6引用：2難度：0.6

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三、高考鏈接。

• 6．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  囑咐
  孫犁      與日寇殊死搏斗了八年的水生，隨部隊(duì)經(jīng)過(guò)平原時(shí)，請(qǐng)假回家。他在門(mén)口遇見(jiàn)了水生嫂，親熱地喊了一聲：“你!”
        女人一怔，睜開(kāi)大眼睛，咧開(kāi)嘴笑了笑，就轉(zhuǎn)過(guò)身抽抽搭搭地哭了。水生看見(jiàn)她的白布鞋，知道父親準(zhǔn)是不在了，兩個(gè)人在那里站了一會(huì)兒。還是水生把門(mén)掩好說(shuō)：“不要哭了，家去吧!”他在前面走，女人在后面跟，走進(jìn)院里，女人緊走兩步趕到前面，到屋里去點(diǎn)燈。
        水生看著她。離別八年，她好像并沒(méi)有老多少，今年29歲，頭發(fā)雖亂而黑，臉孔蒼白，可兩眼里的光還是那么強(qiáng)烈。他望著她身上那自織自紡的棉衣和屋里的陳設(shè)，身上心里，都表現(xiàn)出是一種深藏的志氣支撐，闖過(guò)了無(wú)數(shù)關(guān)口。
        水生告訴女人，自己在外想家?！拔覀兛沙Ｏ肽悖谝拱兹?，你能猜猜我們想你的苦情嗎？我們想你，可沒(méi)有想叫你回來(lái)，那時(shí)日本人在村邊。可夜里一覺(jué)醒來(lái)，我就想，你能像天上星星在我眼前晃一晃就好了?？赡軌騿?？”
  “這不回來(lái)晃一晃嗎？明天早上起去參加保衛(wèi)冀中平原的戰(zhàn)斗，同志們都來(lái)了?！迸舜袅恕?br />      她低下頭去，又無(wú)力的仄在炕上。過(guò)了好半天，她說(shuō)：“明天我撐冰床去送你。”
        雞叫三遍，女人給水生做了飯吃。這是一個(gè)大霧天，地上堆滿了霜雪。女人背上冰床，鎖了梢門(mén)，送丈夫上路。出了村，她要丈夫到爹的墳上去看看。水生說(shuō)等以后回來(lái)再說(shuō)，女人不肯。她說(shuō)：“你去看看，爹這一輩子為了我們。八年，你只在家里待了一個(gè)晚上，爹叫你出去打仗了，是他一個(gè)人照顧了全家。這是什么太平日子呀？整天介東逃西竄。因?yàn)槟悴辉诩?，爹?duì)我們娘倆，照顧得惟恐不到。只怕一差二錯(cuò)，對(duì)不起在外抗日的兒子。每逢夜里一有風(fēng)聲，他老人家就先在院里把我叫醒，說(shuō)，水生家起來(lái)吧，給孩子穿上衣裳。不管是風(fēng)里雨里，多冷多熱，老人背上孩子跑，累得哮喘咳嗽。是這苦日子、遭難的日子、擔(dān)驚受怕的日子把老人家累死。還有那年大饑荒……”
        在河邊，他們上了冰床。女人輕輕跳上后尾，像只蜻蜓爬上草。輕輕用竿子一點(diǎn)，冰床就飛起來(lái)，像離開(kāi)冰面行走，推起的冰屑打起團(tuán)團(tuán)旋花。她的圍巾向后飄起來(lái)，臉凍得通紅，嘴里卻冒著熱氣。前面一條窄小的冰縫，水在里面洶洶的流，她只說(shuō)了聲“小心”，兩腳輕輕用勁，冰床像受驚的蛇，抬起頭來(lái)竄了過(guò)去。水生警告她：“你瘋了嗎？慢些!”女人沒(méi)言語(yǔ)，呆望著丈夫，停了一會(huì)兒，輕輕的喘了兩口氣，說(shuō)：“你知道，我心里很亂。八年我才見(jiàn)到你，又送你去。我為什么撐得這么快？為什么急著把你送到戰(zhàn)場(chǎng)去？是想你快快去，快快打走了進(jìn)攻我們的敵人，你才能再快快的回來(lái)，和我見(jiàn)面。我們這些留家里的女人，最盼勝利。我們?cè)诘囟蠢?、在高粱地里等這一天。這天來(lái)了，我們的高興是不能和別人說(shuō)的。進(jìn)攻我們的敵人，是坐飛機(jī)來(lái)的；他們（國(guó)民黨）躲在后方，妻子團(tuán)聚了八九年。他們來(lái)了，可把我們的幸福打破了，他們打破了我們的心，他們罪孽這么重，一定要把他們?nèi)麥?”
        太陽(yáng)從冰面升起來(lái)，沖開(kāi)了霧，形成了一條紅色胡同，照在冰床上。女人說(shuō)：“爹活著時(shí)常說(shuō)，水生出去是打開(kāi)一條活路，打開(kāi)了這條活路，我們就能活，不然我們就活不了了。八年，他老人家焦愁死了。如今國(guó)民黨又和日本一樣，想把我們活著的人逼死。你記著爹的話，向上長(zhǎng)進(jìn)，不要分心，好好的打仗。八年過(guò)去了，時(shí)間不算長(zhǎng)。只要你還在前方，我等你到死!”
        水生上了岸，望著呆呆站在冰床上的女人說(shuō)：“村里去吧?！迸巳套I，笑著說(shuō)：“快去你的吧。記著，好好打仗，快回來(lái)，我們等著你勝利的消息。”
  （有刪改）（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.開(kāi)頭一個(gè)“你”字，生動(dòng)再現(xiàn)了水生見(jiàn)到多年未見(jiàn)的妻子后既高興又顯得有點(diǎn)木訥，不知道從何說(shuō)起的情景，具有個(gè)性色彩。
  B.水生八年抗戰(zhàn)回來(lái)，在門(mén)口和女人打招呼，女人先是因?yàn)樗幕貋?lái)而欣喜得笑了，然后又因想起八年來(lái)的不容易而哭了。
  C.“低下頭去”“無(wú)力的仄在炕上”，寫(xiě)出了女人聽(tīng)說(shuō)水生明天就要去參加保衛(wèi)冀中平原的戰(zhàn)斗時(shí)，內(nèi)心充滿了失望和怨恨。
  D.在送水生去參加戰(zhàn)斗的路上，女人堅(jiān)持一定要水生去爹的墳前看看，是因?yàn)榘四陙?lái)，爹為了支持水生的革命，付出了太多。
  （2）下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.這篇小說(shuō)情節(jié)曲折離奇，跌宕起伏，在一波三折的故事情節(jié)中，表現(xiàn)出了主人公情感的起伏變化和豐富的內(nèi)心世界。
  B.本文善用細(xì)膩的神態(tài)描寫(xiě)，比如多次用“呆”字揭示水生嫂的內(nèi)心情感世界，“呆”中見(jiàn)深情，“呆”中凸顯人物性格。
  C.作者借水生嫂的敘述，將水生爹這樣一位理解革命、支持親人投身革命、期盼革命勝利的老人形象呈現(xiàn)在讀者面前。
  D.作者善于運(yùn)用平原地區(qū)農(nóng)村生活的口語(yǔ)，使文章讀來(lái)通俗易懂，既增添了文章的鄉(xiāng)土氣息，又符合人物的特定身份。
  （3）結(jié)合選文，談?wù)剬O犁“詩(shī)化小說(shuō)”的特征。
  （4）談?wù)勑≌f(shuō)以“囑托”為題的作用。
  組卷：36引用：10難度：0.5

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