2022-2023學年江蘇省徐州市沛縣五年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/9/9 4:0:8
積累與運用結(jié)合語境，讀拼音寫字詞。
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1．李沛同學結(jié)合所學的課文，運用積累的詞語寫了一段學習感悟。只是有些字詞他忘記怎么寫了，請你當個小老師教教他，根據(jù)拼音把正確的字詞寫在橫線上。
??閱讀有速度，讀書有方法，精彩的課文，能引領(lǐng)我們品味到讀書的樂趣。獵人海力布沒有聽從小白蛇的dīng zhǔ，舍己為人，變成了石頭；牛郎在與他xiāng yī為命的老牛的幫助下，與織女結(jié)為了夫妻，美好的民間故事滋潤著我們的心田。圓明園中金碧huī huáng的diàn堂化為灰燼，令人惋惜；桂花做成的gāo bǐng，使全村都浸在花香里，勾起鄉(xiāng)愁；負jīng請罪的廉頗，知錯就改，令人敬佩，經(jīng)典的文章激發(fā)了我們的情感。組卷：2引用：2難度：0.5
選擇正確答案的序號，填在括號里。識寫生字、學習詞語是學習語文的基礎(chǔ)。下面是李沛同學在“童心悅讀，筑夢未來”的閱讀活動中摘抄、積累和運用的一些好詞好句。請你幫幫他，按要求完成下列各題。
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2．下列詞語和詞語中加點字的讀音、意思全部正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：2難度：0.5 -
3．這些運用積累的詞語進行的寫話練習中加點詞語意思相同的一項是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：4難度：0.5 -
4．國慶73周年到來之時，老師讓同學們以“欣逢盛世，禮贊中國”為主題搜集一些贊美祖國的成語。下面搜集的一些相關(guān)的成語中都恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
組卷：10引用：3難度：0.5
閱讀鑒賞
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13．閱讀下面文字，完成下面小題。
我和兒子一起學畫肖復(fù)興??①上中學時，我各門功課都不錯，唯獨美術(shù)一般。但是，美術(shù)的魅力，一直令我神往。因此，我希望我的兒子能彌補我的遺憾。
??②兒子四歲的時候，用兩個小圓組成了一只笨拙的小雞，我夸獎了他，他對畫畫更加感興趣，常常磨著我教他畫畫。于是我買了許多畫畫的書，一邊學，一邊教，許多休息日或晚上，我們頭碰頭，擠在桌前畫畫。桌上，多了彩色水筆、蠟筆、油畫筆和大小不一的水彩筆……門上、墻上，到處都貼著畫。牛年畫牛，虎年畫虎。冬天畫雪，春天畫鳥。見到輪船畫輪船，看了冰燈畫冰燈。養(yǎng)了兩只小雞，不小心讓他踩死一只，他心疼地畫上一只小雞。我想，只要堅持，就會有收獲。兩年多的時間過去了，兒子的畫（居然 果然）有了不少進步，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我的畫（居然 果然）也有了進步。我看到兒子的畫有長進，高興得很；兒子見我的畫也有長進，同樣拍手叫好。
??③今年春節(jié)，他跟一位大姐姐學習畫國畫，畫的是一頭可愛的小毛驢。回到家來，他竟然當上了我的老師。他興奮地告訴我先用筆蘸上清水，勾出小毛驢的輪廓，再用濃墨畫腦袋，用淡墨畫身子和腿。我照著他的教法畫了。別說，畫完之后，還真像！濃墨落在有清水的宣紙上，四散的墨跡真像小毛驢的絨毛。從這以后，桌上又多了國畫色、國畫筆，以及齊白石、王雪濤的畫冊。每次到美術(shù)館看畫展，兒子都要說：“我們一人看一幅畫，要記住回來畫，看誰畫得好?！闭f來也怪，和孩子在一起，我仿佛也變小了，國畫畫得很有進步。
??④我真沒想到，中學時畫畫不怎樣，現(xiàn)在居然學會了畫國畫。真是的，一個人無論到什么時候，只要勤于觀察，肯下功夫，世界上就沒有學不會的東西。
（1）選擇文中括號里恰當?shù)脑~語，在下面句中括號上恰當?shù)脑~語上面打上“√”。
兩年多的時間過去了，兒子的畫（居然 果然）有了不少進步，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我的畫（居然 果然）也有了進步。
（2）這篇短文圍繞“學畫”具體寫了兩件事，試著用小標題概括一下：一是，二是。
（3）讀下面的句子，完成練習。
①“他對畫畫更加感興趣，常常磨著我教他畫畫。”句子中的“磨”字說明了。這個情節(jié)寫得很簡略，發(fā)揮想象用幾句話把這一情節(jié)寫具體一點。
②“牛年畫牛，虎年畫虎。冬天畫雪，春天畫鳥。見到輪船畫輪船，看了冰燈畫冰燈?！睆倪@句話中可以看出“我”和兒子。
仿照這三句話的樣子，再寫三句話：
③從“我看到兒子的畫有長進，高興得很”可以看出我當時的心情，試著猜測一下，“我”當時可能這樣想：
（4）請在文中用“____”畫出兒子具體教“我”畫國畫的句子。
（5）從這件事中作者懂得了什么道理？請從文中找出有關(guān)的句子用“～～～～”劃出來。這句話在全文中起到了的作用。除了文中所說的道理外，讀了短文你還懂得了什么道理？聯(lián)系課文內(nèi)容和自己的學習生活寫下來。組卷：6引用：2難度：0.1
習作與表達
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14．習作。
??我們每天都在成長，每天都在變化。“三十而立”，二十年后的你正是“而立之年”，到時候你會是什么樣子呢？你的學習、生活、工作又是怎樣的？育才小學最近就舉行了一個以“穿越時空，筑夢未來”為主題的習作征文活動，讓同學們來一次時空穿越，想象未來，到二十年后看一看那時的“我”，準備邀請你參加本次活動，以“二十年后的我”為題把想象到的場景或事件寫下來，并把你的習作收藏起來，二十年后再拿出來，??請你讀讀，看看現(xiàn)在想象的是不是很有趣。
??要求：想象豐富、合理，文通字順，分段敘述，把重點部分寫具體。組卷：2引用：2難度：0.5