2023-2024學(xué)年陜西省西安市五環(huán)中學(xué)九年級(上)期中化學(xué)試卷
發(fā)布:2024/10/6 5:0:1
一.選擇題(共9小題,計18分。每小題只有一個選項是符合題意的)
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1.我國第十四個五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要第十一篇是《推動綠色發(fā)展,促進(jìn)人與自然和諧共生》。下列有利于實現(xiàn)該目標(biāo)的是( ?。?/h2>
組卷:69引用:14難度:0.8 -
2.下列屬于化學(xué)變化的是( ?。?/h2>
組卷:10引用:1難度:0.9 -
3.下列圖示實驗操作中,正確的是( ?。?/h2>
組卷:471引用:35難度:0.8 -
4.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( )
組卷:99引用:12難度:0.9 -
5.“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)科核心家前之一。下列事實的微觀解釋不正確的是( )
選項 事實 解釋 A 好酒不怕巷子深 分子在不斷地運動 B 一滴水中約含1021個水分子 水分子很小 C 注射器中的氣體通過壓縮體積會變小 加壓時氣體分子變小 D 氧氣和液氧都能支持燃燒 同種分子,化學(xué)性質(zhì)相同 組卷:48引用:8難度:0.5 -
6.下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是( ?。?/h2>
組卷:21引用:1難度:0.6
三.實驗及探究題(共2小題,計13分)
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17.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)通過實驗探究物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化。
【提出問題】化學(xué)反應(yīng)前后參加反應(yīng)的物質(zhì)總質(zhì)量為X與生成物的物質(zhì)總質(zhì)量為Y是否相等?若不相等那是增加還是減???
【提出假設(shè)】猜想一:X=Y。猜想二:X>Y、猜想三:X<Y。
【設(shè)計實驗】甲同學(xué)設(shè)計實驗如A圖所示,乙設(shè)計的實驗如B所示,他們化學(xué)反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察:甲同學(xué)觀察到白磷燃燒過程中氣球的變化是
【實驗結(jié)論】甲認(rèn)為:化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與參加反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;乙認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等,你認(rèn)為
【反思拓展】
(1)小明設(shè)計了實驗C來驗證質(zhì)量守恒定律,小剛認(rèn)為該實驗設(shè)計是錯誤的,原因是
(2)實驗D中鎂條燃燒的符號表達(dá)式為
(3)通過以上A、B和D三個實驗,我們可以總結(jié)出:如果驗證質(zhì)量守恒定律時,如果反應(yīng)有氣體參加或組卷:30引用:1難度:0.5
四.計算與分析題(5分)
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18.硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的一種氮肥,試計算:
(1)硝酸銨的相對分子質(zhì)量為
(2)硝酸銨中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
(3)請計算8g硝酸銨中氮元素的質(zhì)量是多少?組卷:18引用:1難度:0.7