部編版七年級(jí)上冊(cè)《第6課 散步》2021年同步練習(xí)卷

一、集腋成裘：

• 1．下列詞語(yǔ)中劃線字注音有誤一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．分歧（qí）      一霎（shà）    魚(yú)塘（tánɡ）  熬過(guò)（áo）

  B．拆散（chāi）  散步（sǎn）    溫馨（xīn）   嫩芽（nèn）

  C．粼粼（lín）    蹲下（dūn）   畢竟（jìng）  水波（bō）

  D．穩(wěn)當(dāng)（wěn）    責(zé)任（zé）   習(xí)慣（guàn）     鋪著（pū）
  組卷：171引用：1難度：0.9

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• 2．下列句子中加點(diǎn)字的字音字形有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．后來(lái)發(fā)生了分歧（qí）：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過(guò)，一切都取決于我。

  B．一霎（chà）時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。

  C．我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆（chāi）散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子。

  D．她的眼睛順小路望過(guò)去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼（lín）粼的魚(yú)塘。
  組卷：576引用：2難度：0.8

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• 3．《散步》表現(xiàn)的是（　　）

  A．一次舒心愉快的散步。

  B．一次小小的家庭矛盾。

  C．一家互相支持的三代人。

  D．一種摯愛(ài)深沉的親情。
  組卷：45引用：2難度：0.8

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• 4．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁”！

  B．“還是走小路吧！”母親摸摸孫兒的小腦瓜，說(shuō)：“我走不過(guò)去的地方，你就背著我?！?/label>

  C．她的眼睛順小路望過(guò)去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。

  D．大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡，樹(shù)枝上的嫩芽?jī)阂裁芰?，田里的冬水也咕咕地起著水泡??????
  組卷：64引用：1難度：0.7

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• 5．下列成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．在旁人認(rèn)為重要而自己不感興趣的書(shū)都一概置若罔聞。

  B．山東魯能隊(duì)主帥圖拔的奪冠夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)，壓抑了半個(gè)月的郁悶和焦慮終于豁然開(kāi)朗。

  C．這家工廠經(jīng)過(guò)全體干部職工的努力，好容易才使虧損局面得到改變，取得了卓有成效的成績(jī)。

  D．他的作文寫(xiě)得又長(zhǎng)又亂，讓人理不清頭緒，我看用“繁蕪叢雜”來(lái)形容再合適不過(guò)了。
  組卷：61引用：1難度：0.8

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• 6．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．川航機(jī)組突遇險(xiǎn)情，成功備降，強(qiáng)烈地震撼著網(wǎng)友的心，紛紛為他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)點(diǎn)贊。

  B．按照田園城市的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)劃者首先考慮的是，讓市民“看得見(jiàn)山水，記得住鄉(xiāng)愁”。

  C．多所學(xué)校舉行世界環(huán)境日教育活動(dòng)，其目的是讓學(xué)生了解、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

  D．本期“文翁大講堂”的聽(tīng)眾，除成都教師外，還有資陽(yáng)、攀枝花等外地教師也參與其中。
  組卷：3270引用：20難度：0.7

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二、含英咀華閱讀課文，完成下列選擇題。

• 7．《散步》的感情基調(diào)是（　　）

  A．歡愉沉郁的

  B．歡愉深沉的

  C．悲涼沉郁的

  D．悲涼深沉的
  組卷：60引用：1難度：0.8

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二、含英咀華閱讀課文，完成下列選擇題。

• 20．下列說(shuō)法不正確的是（　?。?/h2>

  A．“我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：‘前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！覀兌夹α恕！边@段話中的一“前”一“后”一“叫”一“笑”寫(xiě)出了一家祖孫三代互敬互愛(ài)、和睦相處的動(dòng)人情景。

  B．“我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我伴母親的時(shí)日已短。說(shuō)：‘走大路?！悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：‘還是走小路吧！’”前一段話表現(xiàn)了“我”對(duì)老人的孝敬，即“敬老”；后一段話則表現(xiàn)了“我”對(duì)孩子的疼愛(ài)，即“愛(ài)幼”。

  C．“那團(tuán)烏云走過(guò)咱家窗前，我看到它的影子了”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，通過(guò)描寫(xiě)姐姐的語(yǔ)言，更好地表現(xiàn)了姐姐對(duì)弟弟的無(wú)微不至的關(guān)心。

  D．“我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的?！边@一段話中“早已習(xí)慣”和“還習(xí)慣”不能互換，因?yàn)椤拔摇迸c母親生活的時(shí)間長(zhǎng)，所以說(shuō)“早已習(xí)慣”；兒子與“我”生活的時(shí)間短，尚未養(yǎng)成習(xí)慣，但兒子比較懂事聽(tīng)話，所以說(shuō)“還習(xí)慣”。
  組卷：61引用：2難度：0.8

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三、他山之石：課外文言文閱讀

• 21．文言文閱讀。
        司馬溫公童稚時(shí)，與群兒戲于庭。庭有大甕，一兒偶?jí)櫘Y水中，群兒嘩然棄去，公即以石擊甕，水因穴而迸出，兒得不死。蓋其活人手段已見(jiàn)于齠齔^①中，至今京、洛間多為《小兒擊甕圖》。
  [注釋]①齠齔：指童年。
  （1）解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
  ①兒得不死  

   

  
  ②與群兒戲于庭 

   

  
  ③群兒嘩然棄去

   

  
  ④一兒偶墮甕水中

   

  
  （2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的句子。
  ①一兒偶?jí)櫘Y水中，群兒嘩然棄去。
  ②蓋其活人手段已見(jiàn)于齠齔中。
  （3）文中“群兒嘩然棄去”一句在人物刻畫(huà)上起什么作用？
  （4）這個(gè)故事表現(xiàn)了司馬光怎樣的性格特點(diǎn)？（用原文回答）
  組卷：50引用：1難度：0.9

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