2023-2024學(xué)年廣東省河源市紫金縣九年級（上）期中歷史試卷

一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社會經(jīng)濟發(fā)展的較高水平。若用于研究古埃及歷史，它屬于（　　）

  A．文獻史料

  B．實物史料

  C．口述史料

  D．圖像史料
  組卷：53引用：58難度：0.5

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• 2．現(xiàn)代西方各國的法律都可以從中找到它的影子，許多法律原則都起源于這部法典，它也對以后人們研究古巴比倫社會的法律與制度提供了重要文獻。這部“法典”是（　　）

  A．《漢謨拉比法典》	B．《十二銅表法》
  C．《查士丁尼法典》	D．《拿破侖法典》
  組卷：462引用：22難度：0.3

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• 3．如表是古代亞非地區(qū)代表性文明成果一覽表。
  

  大河流域	文明成果
  尼羅河流域	象形文字、金字塔
  兩河流域	楔形文字、《漢謨拉比法典》
  印度河流域和恒河流域	梵文、佛教
  黃可流域和長江流域	甲骨文、青銅器

  據(jù)此可知，人類早期文明具有（　?。?/div>

  A．多樣性

  B．開放性

  C．交融性

  D．全球性
  組卷：165引用：18難度：0.9

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• 4．伯里克利說：“我們的‘政府形式’之所以稱為民主制，是因為權(quán)力不掌握在少數(shù)人手里，而是由全體人民掌握?！辈牧现械摹叭嗣瘛睉?yīng)該指（　　）

  A．雅典成年男性公民	B．雅典居民
  C．全體希臘人	D．居住雅典的成年人
  組卷：17引用：9難度：0.6

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• 5．在亞歷山大龐大的遠征軍隊伍中“有工程師、哲學(xué)家、地理學(xué)家、測量師等專門人才，他們沿途收集資料、繪制地圖，與當(dāng)?shù)卣苋私煌保@一現(xiàn)象表明，亞歷山大遠征客觀上（　　）

  A．推動希臘民主制度的擴展

  B．導(dǎo)致希臘羅馬文明的消亡

  C．加速亞非自然經(jīng)濟的解體

  D．促進了歐亞非文化的交流
  組卷：449引用：54難度：0.7

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• 6．公元前450年左右，羅馬頒布了成文法。這部法在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用，是羅馬法制建設(shè)的第一步，也是后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源。這部法是（　　）

  A．《漢謨拉比法典》	B．《拿破侖法典》
  C．《十二銅表法》	D．《大憲章》
  組卷：192引用：29難度：0.7

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• 7．在羅馬共和國對外擴張的過程中，平民發(fā)揮了重要作用，所以他們迫使貴族在政治上做出讓步，如《十二銅表法》的制定。據(jù)此，斯塔夫里阿諾斯認為，這個時期的羅馬正在經(jīng)歷一個民主化的過程。這個“民主化的過程”（　　）

  A．真正地維護了平民的利益

  B．實質(zhì)是維護羅馬貴族的統(tǒng)治

  C．是對羅馬對外擴張的否定

  D．旨在追求現(xiàn)代意義上的民主
  組卷：139引用：8難度：0.6

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• 8．史料種類眾多，其中第一手史料，也叫原始史料，是歷史發(fā)生最初的、最原始的記錄。其它史料如文字記載、口述回憶等或由立場的不同，或受環(huán)境的影響，不如第一手史料更能反映歷史的本真。以下選項作為研究古希臘歷史第一手史料最恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>

  A．雅典衛(wèi)城遺址	B．《伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭史》
  C．電影《諸神之戰(zhàn)》	D．希波戰(zhàn)爭故事講述
  組卷：27引用：35難度：0.7

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• 9．如圖是一幅反映西歐封建等級制度的繪畫。以下關(guān)于西歐封建等級制度的表述正確的是（　?。?br />

  A．教皇在等級的最上層

  B．以土地的分封為基礎(chǔ)

  C．各級封臣都得服從國王統(tǒng)治

  D．是莊園經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物
  組卷：27引用：6難度：0.3

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• 10．西歐中世紀(jì)時期，基督教會通過向信徒出售贖罪券大發(fā)橫財，同時也制定了懶惰、貪婪等七宗罪和“不可殺人”“不可偷盜”等十誡。這反映出中世紀(jì)時期的歐洲教會（　?。?/div>

  A．促進文藝復(fù)興運動興起	B．社會功能具有雙重性質(zhì)
  C．加速專制王權(quán)國家誕生	D．維護羅馬法的權(quán)威地位
  組卷：29引用：8難度：0.7

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• 11．“一個擁有9個封臣的封君本人也許就是更高一級封君的封臣，而更高一級的封君又是另一個更大關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的封君手下的一名封臣?！边@一現(xiàn)象說明（　　）

  A．大小封建主都是國王的直接附庸

  B．小封建主通過服勞役和耕種的方式向國王效忠

  C．大小封建主之間構(gòu)成領(lǐng)主與附庸的關(guān)系

  D．各階層之間沒有嚴格的等級限制
  組卷：18引用：8難度：0.7

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二、非選擇題：本大題共3小題，第31小題12分，第32小題14分，第33小題14分，共40分。

• 32．歐洲在近代成為促進世界進步的火車頭，產(chǎn)生了對世界影響巨大的近代文明，左右了世界近代歷史的走向。然而，歐洲文明是從中世紀(jì)歐洲的土壤中孕育并成長起來的，城市和大學(xué)的興起對瓦解舊制度和孕育近現(xiàn)代文明起著重要作用。閱讀材料，完成以下問題。
  【莊園篇】
  材料一：圖1、圖2
  
  【城市篇】
  材料二：圖3、圖4
  
  【大學(xué)篇】
  材料三：圖5
  材料四：從10世紀(jì)起，城市重新興起，成為一定地區(qū)的經(jīng)濟與宗教中心。13世紀(jì)，許多西歐城市通過和平或暴力的方式掙脫了領(lǐng)主與教會的束縛。城市的復(fù)興和手工業(yè)、商業(yè)的繁榮為西歐文化教育事業(yè)注入了活力，活躍的社交生活和相對寬松的環(huán)境則為人們自由思考提供了條件，增加了人們對知識的需求。一些追求知識的市民聚集到一起興辦教育，大學(xué)應(yīng)運而生，而大學(xué)的興起極大地促進了歐洲社會的發(fā)展，為近代大學(xué)提供了經(jīng)驗。
  （1）圖1中領(lǐng)主和附庸形成了怎樣的關(guān)系？這種關(guān)系以什么為紐帶？圖2所示是西歐中世紀(jì)鄉(xiāng)村的典型組織形式，請說出其性質(zhì)。
  （2）根據(jù)圖3、圖4及所學(xué)知識，概括西歐城市發(fā)展的特點。
  （3）圖5是中世紀(jì)大學(xué)的課堂，根據(jù)材料四，簡要分析西歐大學(xué)興起的原因。結(jié)合所學(xué)知識，國王尊重大學(xué)自治的目的是什么？
  （4）綜合上述材料及所學(xué)知識，說說西歐封建莊園制度、城市興起、大學(xué)興起之間的聯(lián)系。
  組卷：13引用：4難度：0.3

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• 33．人的發(fā)現(xiàn)與世界的發(fā)現(xiàn)，推動歐洲步入近代社會。
  材料一：
  
  材料二：
  

  美洲的發(fā)現(xiàn)、繞過非洲的航行，給新興的資產(chǎn)階級開辟了新天地。東印度和中國的市場、美洲的殖民化、對殖民地的貿(mào)易、交換手段和一般商品的增加，使商業(yè)、航海業(yè)和工業(yè)空前高漲，因而使正在崩潰的封建社會內(nèi)部的革命因素迅速發(fā)展。 --馬克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》

  
  材料三：在文藝復(fù)興人文主義精神的鼓舞下，航海家們樂觀進取和積極冒險的精神，驅(qū)使他們遠渡重洋，開辟新航路，發(fā)現(xiàn)新大陸，尋找黃金，追求現(xiàn)實生活中的幸福。因此，地理大發(fā)現(xiàn)是……文藝復(fù)興運動的副產(chǎn)品，是人文主義精神的外在表現(xiàn)。
  --摘編自程佩璇《近代西歐國家現(xiàn)代化與文藝復(fù)興之關(guān)系探析》（1）依據(jù)材料一和所學(xué)，說出文藝復(fù)興時期人文主義思想的內(nèi)涵。從達?芬奇?zhèn)€人角度，談?wù)勂淙〉贸删偷脑颉?br />（2）依據(jù)材料二，從活動區(qū)域方面，概括人類交往的發(fā)展趨勢。說明新航路開辟的影響。
  （3）依據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓Α暗乩泶蟀l(fā)現(xiàn)是……文藝復(fù)興運動的副產(chǎn)品”的理解。
  組卷：36引用：3難度：0.5

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