2020-2021學(xué)年內(nèi)蒙古呼和浩特市新城區(qū)討思浩小學(xué)三年級（上）第三次月考語文試卷

一、基礎(chǔ)積累

• 1．給加點的字選擇正確的讀音。
  （1）參（cēn  cān）

   

  加舞蹈比賽的同學(xué)水平參（cēn  cān）

   

  差不齊。
  （2）離開住了幾年的宿舍（shè  shě）

   

  ，我真有點舍（shè  shě）

   

  不得。
  （3）在一次臂（bì  bei）

   

  力訓(xùn)練中，他的胳臂（bì  bei）

   

  受了傷。
  （4）運動會上，我們得了第一名，大家特別興（xīng xìng）

   

  奮，高興（xīng xìng）

   

  極了。
  組卷：3引用：1難度：0.8

  解析

• 2．拼一拼，寫一寫。
  

  cuì  niǎo	wán  shuǎ	ér  qiě	xǐ    ài	tǎng  xià
  chū   xià	gǔ  wǔ	mǎ    zǎi	nǎo   dài	shì   xiàn
  組卷：1引用：1難度：0.8

  解析

• 3．照樣子把下列詞語補充完整，再選詞填空。
  顫巍巍    懶

   

      靜

   

  
  鬧哄哄   

   

  蕩蕩   

   

  沖沖
  （1）這間教室里

   

  的，什么也沒有。
  （2）教室里

   

  的，同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，一點兒聲音也沒有。
  （3）他

   

  地跑回家，把這個好消息告訴了媽媽。
  （4）海參在海底

   

  地蠕動著。
  組卷：3引用：1難度：0.8

  解析

二、課內(nèi)閱讀。（10分）

• 8．課外閱讀。
  發(fā)現(xiàn)是一種快樂
  金波      那天早晨，我發(fā)現(xiàn)湖面開滿了金黃色的小花，花周圍襯著圓圓的葉子。我為自己的發(fā)現(xiàn)而高興。
        一連幾天，我都來到湖邊仔細觀察著。我發(fā)現(xiàn)，不但湖面開著花朵，浮著圓葉，水下也隱藏著花蕾和葉苞。
        我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)花蕾要開放，葉苞要舒展的時候，它們就慢慢伸出了水面。于是，水面上就又多了幾朵小花和幾片圓葉。黃昏到來，花朵謝了，花梗就又慢慢彎曲著扎入水中，結(jié)出棗核一樣的果實。
        我把這些發(fā)現(xiàn)講給伴們聽，他們問我：“那是什么花呢？”我張口結(jié)舌，回答不上來。
        我猜想：是不是浮萍呢？但浮萍是沒有根的，葉子也小得多啊!
        我又猜想：是不是睡蓮呢？但睡蓮的葉子要大得多啊，而且花也不是金黃色的。
        我如實告訴他們，我還不知道這花的名字?？墒俏倚睦镆恢痹谙耄绻疫B這花的名字都不知道，又怎么能算是真正的發(fā)現(xiàn)呢？
        第二天，我早早地來到湖邊，有位老爺爺在釣魚，我便向他請教：“請問老爺爺，那花叫什么花？”他立刻告訴我：“它叫水浮蓮?！?br />      多么好聽的名字!現(xiàn)在我才能說：“我真正認(rèn)識了水浮蓮?！?br />      啊！發(fā)現(xiàn)真是一種快樂!
  （1）結(jié)合上下文或生活實際，寫出詞語的意思。
  張口結(jié)舌：

   

  
  （2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
  ①湖面

   

  著花朵，

   

  著圓葉，水下也

   

  著花蕾和葉苞。
  ②花朵謝了，花梗就慢慢

   

  著

   

  入水中，

   

  出棗核一樣的果實。
  （3）作者思考得很深入，他認(rèn)為那花不是浮萍的理由是

   

  ，不是睡蓮的理由是

   

  。
  （4）讀了文中劃橫線的句子，你受到了什么啟發(fā)？

   
  組卷：2引用：1難度：0.1

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三、寫作

• 9．美麗的校園是我們的家，我們大家都愛它。請你向大家介紹一下你們美麗的校園吧！可以選擇校園中的一處景點，也可以選擇多處。題目自擬。
  試著運用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個意思寫，還要用上你積累的好詞呦！
  組卷：2引用：2難度：0.3

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