2022-2023學(xué)年江蘇省鹽城市東臺市第四聯(lián)盟九年級（上）第二次段考語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運用（36分）
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1．古詩詞名句默寫。
（1）盛名之下，。
（2）不識廬山真面目，。（蘇軾《題西林壁》）
（3）了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）
（4）生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，。（《魚我所欲也》）
（5），山雨欲來風(fēng)滿樓。（許渾《咸陽城東樓》）
（6），八年風(fēng)味徒思浙。（秋瑾《滿江紅》）
（7）《漁家傲?秋思》中表現(xiàn)范仲淹既想建功立業(yè)，又思念家鄉(xiāng)的句子是：，。
（8）辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中目睹了戰(zhàn)斗驚險激烈的場面的句子是：，。組卷：2引用：1難度：0.5 -
2．請閱讀下面的文字，完成問題。
老街的繁華沖淡了新樓的妝容，老街的光影遮蓋了現(xiàn)代的霓虹。老街的mèi力在于從古老走到今天，又將今天變成古老。這就是黃山腳下的屯溪老街。我孤陋寡聞，從來沒有見過像這樣琳láng滿目且光影流溢的老街。傍晚時分，新街大道開始睜開大大小小的眼睛，而從中橫穿過去，就瞥見了這條老街，如跌入光影流淌的河，讓我有種穿越時空的錯覺。
（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
霓虹
mèi力
琳láng滿目
瞥見
（2）下列選項中，與“孤陋寡聞”中“陋”的意思相同的一項是
A.丑陋
B.陋室
C.陋習(xí)
D.淺陋
（3）畫線句子運用了、的修辭手法。
（4）請把下面句子改為反問句。
這就是黃山腳下的屯溪老街。組卷：29引用：2難度：0.3 -
3．2020年12月，張桂梅老師被授予“時代楷?！狈Q號。為此，學(xué)校開展“時代的榜樣”系列活動。下面是某同學(xué)觀看張桂梅老師先進事跡后寫的心得，請你幫助修改。
63歲的張桂梅堅守滇西深貧山區(qū)教育事業(yè)數(shù)十年，12年前創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中，【A】迄今幫助約1800名左右貧困女孩圓夢大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。作為時代的“燃燈者”，她從寸寸青絲到頭發(fā)花白，未曾改變的是對山區(qū)學(xué)子的愛心，對教育事業(yè)的信仰。在廣褻的中國大地上，還有無數(shù)像張桂梅一樣的老師?！綛】他們用生命抒寫使命，用情懷踐行擔(dān)當(dāng)，看似普通平凡，卻無比崇高。
（1）文段中有錯別字的詞語是“”正確寫法是“”。
（2）【A】【B】處畫線句子均有語病，請選擇其中一處并提出修改意見。
（3）2020年的中國，在各個領(lǐng)域涌現(xiàn)出優(yōu)秀代表，如人民教師張桂梅、著名醫(yī)學(xué)專家鐘南山、京劇表演藝術(shù)家劉秀榮。請將他們的領(lǐng)域與代稱搭配起來。
張桂梅
鐘南山
劉秀英
A.杏壇
B.梨園
C.杏林組卷：1引用：1難度：0.7
二、閱讀理解（54分）
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9．閱讀下面的文章，完成問題。
故鄉(xiāng)的牛
劉漢俊 ①牛是中國鄉(xiāng)村的風(fēng)景，是中華文化的元素，是中國人的鄉(xiāng)愁記憶。抬望眼，一頭牛正從田壟間向我走來，那里是我的故鄉(xiāng)
②童年的故鄉(xiāng)，村前村后有一些拴牛的桃樹李樹，村東村西搭有幾間牛欄，石基泥墻，草棚木柵。夜歸的牛或立或臥，不時嚼幾口草，幾分神定氣靜，幾分閑情逸致。等到月光從天窗斜照進來，拂上了牛的眼睛，那粗重的鼻息聲便伴著山林的濤聲和潺潺水聲，組成山村催眠曲。
③放學(xué)去放牛，是山里大多數(shù)孩子的課后作業(yè)。草在瘋長，牛在狂吃。家長們平時不允許孩子們胡跑胡鬧，在這個時段里是大方寬容的，任由牛兒們孩兒們盡情撒歡。附近村莊的牛娃們聚在一起，把書包扔成一堆，把牛繩往牛角上一纏，就和小伙伴們瘋玩，賽跑、摔跤、比唱歌、臥牛吹短笛……山坡上鋪開一幅牧牛童趣圖。也有捧著一本書在牛背上或者某個坡溝深草里靜讀的，直到天擦黑，人走盡，牛歸欄。
④春天的圖畫里少不了雨，離不開牛，缺不得迎春花。春耕春播春消息，種田種地種希望。擠密密綠盎盎的秧田里，滿腳泥水的男女青壯年，正俯身彎腰屈膝，兩手在秧叢中敏捷地操作。剛剛從田里起岸的水?？粗约悍疫^的軟泥，成為秧苗們的新床。大人們一般是一口氣插三四行秧才抻一下腰腿，孩兒們常常是插一行秧就直半天腰，要是嘟囔一句“腰好酸呀”，會招來“蛤蟆無頸，小孩無腰，酸什么酸”的訓(xùn)斥。好身手是實打?qū)嵕毘鰜淼模宰邮怯才鲇材コ鰜淼摹?br /> ⑤好性子的牛們完成了犁田的任務(wù)，或立在田埂，望著插秧的風(fēng)景，或靜臥在壟邊，溫柔地等待，天生一副好脾氣。
⑥其實，村里老人們對“牛脾氣”有自己的理解。牛一輩子勤奮盡力、埋頭苦干，一輩子腳踏實地、負(fù)重前行，泰山壓頂不屈腿，蠻荒在前仍奮蹄。從來是慢條斯理有靜氣，有條不紊邁方步，這叫有耐性；牛是村里高貴的王子，器宇軒昂，老成持重，很少東張西望，從不搭理雞鴨豬狗們，沒有雞的驚慌，鴨的忙亂，不像狗愛管閑事，不像貓嫌貧愛富。只埋頭做事，不輕易發(fā)聲，偶爾揚起脖子“哞”地一聲，一定是聲震深谷，氣貫長虹，這叫有個性；不管是拉犁、拖耙或者拉石磙碾谷子，?？偸堑拖赂甙恋念^，順從地架上木頭套，一趟又一趟，一圈又一圈，決不偷懶，從不厭倦，永不懈怠，這叫有韌性；牛吃的是草，出的是力，日復(fù)一日，年復(fù)一年，開荒辟地，載荷負(fù)重，不管前路是冰凌如刀還是山雨滾雷，不管是負(fù)重如山還是長路險遠(yuǎn)，牛依然蹄腳穩(wěn)健，步履堅定，這叫有定性。
⑦晨起的牛犢或是暮歸的老牛，永遠(yuǎn)走在村口老樹下的霞光里。?？梢娮鎸O三代的鄉(xiāng)親牽牛荷犁而行。濃郁醇厚的鄉(xiāng)村文化成風(fēng)化人，把牛的元素、牛的精神融入了莊稼人的基因和血脈。我的祖父一生勤勞節(jié)儉、勤奮如牛，寡言少語卻有一雙靈巧的手，會養(yǎng)牛、修犁、打釘耙，做得一手好木匠活兒。他連自己的名字都不會寫，卻給我的父親買了一支鋼筆。日出而作日落而息的祖父雖然不知道“筆耕”這個詞，卻知道筆耕與牛耕相通的道理，他用耕田種地做木工活掙的錢，供父親讀完了北師大物理系。父親先后在軍工企業(yè)和大學(xué)工作，勤懇如牛，筆耕不輟，至今還常以自己屬牛而自豪自省，這大約是“牛文化”的熏陶與傳承吧。
⑧遍布廣袤鄉(xiāng)村的孺子牛、拓荒牛、老黃牛們，既創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)財富，也創(chuàng)造了豐富的精神財富。
⑨望眼漸朦朧，記憶正依稀，故鄉(xiāng)離我三千里，千里明月寄相思，耳畔響起一首歌：“在那遙遠(yuǎn)的小山村……”
⑩回望兒時路，感念故鄉(xiāng)牛，在牛年的早春，它馱著家鄉(xiāng)向我走來……
（文章有刪改）（1）本文②～④段描繪了童年鄉(xiāng)村的三幅圖景，試加以概括。
（2）結(jié)合語境，賞析第②段中加點詞語。
等到月光從天窗斜照進來，拂上了牛的眼睛，那粗重的鼻息聲便伴著山林的濤聲和潺潺水聲，組成山村的催眠曲。
（3）請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖喽萎嬀€句“遍布廣袤鄉(xiāng)村的孺子牛、拓荒牛、老黃牛們，既創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)財富，也創(chuàng)造了豐富的精神財富?！钡睦斫狻?br />（4）通讀全文，簡要分析這篇文章抒發(fā)了作者哪些情感？
（5）本文第三段劃波浪線的句子與下面鏈接材料都是描寫兒童的，試分析兩段文字在表達情感上的異同點。
【鏈接材料】
第二日，我便要他捕鳥。他說：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……”
選自《故鄉(xiāng)》組卷：5引用：1難度：0.5
三、寫作（60分）
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10．作文。
“一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。”這是普希金《假如生活欺騙了你》中的詩句。詩人告訴我們：生活不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)越過坎坷，驀然回首時，你往往會發(fā)現(xiàn)，那些過去了的都已成為人生寶貴的財富，成為你“親切的懷戀”。同學(xué)們，你也曾有過這樣的經(jīng)歷和感受吧？請自擬題目，寫一篇文章與大家分享。
要求：（1）題目自擬：
（2）緊扣材料主題，內(nèi)容具體充實：
（3）有真情實感：
（4）文體不限（詩歌、戲劇除外）；
（5）不少于600字；
（6）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。組卷：277引用：17難度：0.5