2022-2023學(xué)年云南省曲靖市宣威五中高三(下)段考語文試卷(二)
發(fā)布:2024/12/13 10:30:2
一、論述類文本閱讀
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1.閱讀下面材料,完成問題。
材料一??我們的格局不是一捆一捆扎清楚的柴,而是好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋。每個(gè)人都是他社會(huì)影響所推出去的圈子的中心。被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯(lián)系。它以“己”為中心,像石子一般投入水中,和別人所聯(lián)系成的社會(huì)關(guān)系,不像團(tuán)體中的分子一般大家立在一個(gè)平面上的,而是像水的波紋一般,一圈圈推出去,愈推愈遠(yuǎn),也愈推愈薄。
??……
??在差序格局中,社會(huì)關(guān)系是逐漸從一個(gè)一個(gè)人推出去的,是私人關(guān)系的增加,社會(huì)范圍是一根根私人聯(lián)系所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò),因之,我們傳統(tǒng)社會(huì)里所有的社會(huì)道德也只在私人聯(lián)系中發(fā)生意義。
——費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國(guó)?差序格局》材料二
“中國(guó)是血緣社會(huì)……血緣是穩(wěn)定的力量。”
“血緣的意思是人和人的權(quán)利和義務(wù)根據(jù)親屬關(guān)系來決定。”
“家必須是綿續(xù)的,不因個(gè)人的長(zhǎng)成而分裂,不因個(gè)人的死亡而結(jié)束?!?br />——費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國(guó)》
(1)下列對(duì)“差序格局”的解讀不正確的一項(xiàng)是
A.費(fèi)孝通通過打比方,闡明了“差序格局”的內(nèi)涵。
B.“差序格局”以“己”為中心,“己”就是指自我。
C.在“差序格局”中,圈子里的每個(gè)人都是平等的。
D.在差序格局中,社會(huì)道德因私人關(guān)系而區(qū)別對(duì)待。
(2)根據(jù)材料一和材料二,或《鄉(xiāng)土中國(guó)》的其他內(nèi)容,解釋“回家過年”這一社會(huì)現(xiàn)象。組卷:15引用:4難度:0.6
二、文學(xué)類閱讀-單文本
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2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
復(fù)活(節(jié)選)
列夫?托爾斯泰 每一條河都是有的地方河身狹窄,水流湍急;有的地方河身寬闊,水流緩慢;有的地方河水清澈,有的地方河水渾濁,有的地方河水冰涼,有的地方河水溫暖。人也是這樣。每一個(gè)人都具有各種人性的胚胎,有時(shí)表現(xiàn)這一種人性,有時(shí)表現(xiàn)那一種人性。他常常變得面目全非,但其實(shí)還是他本人。有些人身上的變化特別厲害。聶赫留朵夫就是這一類人。這種變化,有的出于生理原因,有的出于精神原因。
在第一次探望卡秋莎以后,他體會(huì)到一種獲得新生的莊嚴(yán)而歡樂的心情。如今這種心情已一去不返,代替它的是最近一次會(huì)面后產(chǎn)生的恐懼。他決定不再拋棄她,也沒有改變同她結(jié)婚的決心,只要她愿意的話,然而現(xiàn)在這件事卻使他感到痛苦和煩惱。
在走訪瑪斯連尼科夫后的第二天,他又坐車到監(jiān)獄去看她。
典獄長(zhǎng)準(zhǔn)許他同她會(huì)面,但不在辦公室,也不在律師辦事室,而是在女監(jiān)探望室里。典獄長(zhǎng)雖然心地善良,但這次對(duì)待聶赫留朵夫的態(tài)度不如上次熱情。聶赫留朵夫同瑪斯連尼科夫的兩次談話顯然產(chǎn)生了不良后果,上級(jí)指示典獄長(zhǎng)對(duì)這個(gè)探監(jiān)人要特別警惕。
“見面是可以的,”典獄長(zhǎng)說,“只是有關(guān)錢的事,請(qǐng)您務(wù)必接受我的要求……至于閣下寫信提出要把她調(diào)到醫(yī)院里去,那是可以的,醫(yī)生也同意了。只是她自己不愿意,公爵,她們那幫人就是這樣的?!彼a(bǔ)充說。
聶赫留朵夫什么也沒回答,只要求讓他進(jìn)去探望。典獄長(zhǎng)派一個(gè)看守帶他去。聶赫留朵夫就跟著他走進(jìn)一間空蕩蕩的女監(jiān)探望室。
瑪絲洛娃已經(jīng)在那里。她從鐵柵欄后面走出來,模樣文靜而羞怯。她走到聶赫留朵夫跟前,眼睛不看他,低聲說:“請(qǐng)您原諒我,德米特里?伊凡為奇,前天我話說得不好。”
“可輪不到我來原諒您……”聶赫留朵夫想說,但沒有說下去。
“不過您還是離開我的好,”瑪絲洛娃補(bǔ)充說,用可怕的目光斜睨了他一眼。聶赫留朵夫在她的眼睛里又看到了緊張而憤恨的神色。
“究竟為什么我得離開您呢?”
“就該這樣?!?br />“為什么就該這樣?”
她又用他認(rèn)為憤恨的目光瞅了瞅他。
“嗯,說實(shí)在的,”她說?!澳€是離開我吧,我對(duì)您說的是實(shí)話。我受不了。您把您那套想法丟掉吧,”她嘴唇哆嗦地說,接著沉默了一下?!拔疫@是實(shí)話。要不我寧可上吊?!?br /> 聶赫留朵夫覺得,她這樣拒絕,表示她因?yàn)樗佑谒那韬匏?,不能饒恕他,但也夾雜著一種美好而重要的因素。她這樣平心靜氣地再次拒絕他,這就立刻消除了聶赫留朵夫心里的種種猜疑,使他恢復(fù)了原先那種嚴(yán)肅、莊重和愛憐的心情。
“卡秋莎,我原先怎么說,現(xiàn)在還是怎么說,”他特別認(rèn)真地說,“我求你同我結(jié)婚。要是你不愿意,現(xiàn)在不愿意,那么,我繼續(xù)跟著你,你被發(fā)送到哪里,我也跟到哪里?!?br />“那是您的事。我沒有別的話要說了。”她說,嘴唇又哆嗦起來。
聶赫留朵夫也不作聲,覺得說不下去了。
“我現(xiàn)在先到鄉(xiāng)下去一下,然后上彼得堡,”他終于鎮(zhèn)定下來說,“我將為您的事……為我們的事去奔走。他們會(huì)撤銷原判的?!?br />“不撤銷也沒有關(guān)系。我就算不為這事,也該為別的事受這個(gè)罪……”瑪絲洛娃說,他看見她好容易才忍住眼淚。
他問她還需要什么,她回答說什么也不需要。
他們又沉默了。
“哦,至于醫(yī)院的事,”她忽然用那斜睨的眼睛瞅了他一眼,說,“要是您要我去,那我就去。酒我也不再喝了……”
聶赫留朵夫默默地瞧了瞧她的眼睛。她的眼睛在微笑。
“那很好?!彼荒苷f出這樣一句話來,說完就同她告別了。
“是啊,是啊,她簡(jiǎn)直換了一個(gè)人了。”聶赫留朵夫想。他消除了原來的種種疑慮,產(chǎn)生了一種嶄新的感覺,那就是相信愛的力量是不可戰(zhàn)勝的。
瑪絲洛娃在同聶赫留朵夫見面以后,回到臭氣熏天的牢房里,脫下囚袍,坐到鋪上,兩手支住膝蓋。牢房里只有幾個(gè)人,道口工拿著一只襪子,一面手指靈敏地不斷編織著,一面走到瑪絲洛娃跟前。
“嗯,怎么樣,見到了?”她們問。
瑪絲洛娃沒有回答,坐在高高的鋪上,晃動(dòng)著兩條夠不到地的腿。
“你哭什么呀?”道口工說?!扒f別灰心。哎,卡秋莎!說吧!”她兩手敏捷地編織著說。
瑪絲洛娃沒有回答。
“怎么,是不是他變卦了,不想同你結(jié)婚了?”柯拉勃列娃問。
“不,他沒有變卦,是我不愿意,”瑪絲洛娃說,“我就這樣對(duì)他說了。”
“瞧你這個(gè)傻瓜!”柯拉勃列娃聲音沙啞地說。
“他說:‘不論你被發(fā)送到哪里,我都跟你到哪里?!爆斀z洛娃說:“他去就去,不去就不去。我可不求他?,F(xiàn)在他上彼得堡奔走去了。那邊的大臣全是他的親戚,”她繼續(xù)說,“不過我還是不需要他?!?br />“這個(gè)當(dāng)然!”柯拉勃列娃忽然同意說,一面理著她的袋子,顯然在想別的事?!霸蹅儊砗赛c(diǎn)酒怎么樣?”
“我不喝了,”瑪絲洛娃回答?!澳銈兒劝伞!?br />(草嬰譯,有刪改)(1)下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.典獄長(zhǎng)雖然準(zhǔn)許聶赫留朵夫同瑪絲洛娃會(huì)面,但態(tài)度不如上次熱情,是因?yàn)槁櫤樟舳浞騺硖酵斀z洛娃產(chǎn)生了不良后果,而且沒有給他錢。
B.瑪絲洛娃寧可上吊也不接受聶赫留朵夫,并多次強(qiáng)調(diào)她說的是“實(shí)話”,這說明她還不能饒恕聶赫留朵夫給她造成的傷害,表現(xiàn)了她的倔強(qiáng)。
C.聶赫留朵夫探望瑪絲洛娃在心情上經(jīng)歷了第一次探望后的歡樂,到最近一次會(huì)面后的恐懼,再到這一次探看后的消除疑慮后嶄新感覺的過程。
D.柯拉勃列娃叫瑪絲洛娃一起喝酒,瑪絲洛娃說“我不喝了”,這在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)前文,同時(shí)也說明瑪絲洛娃已轉(zhuǎn)變,表明瑪絲洛娃人性的復(fù)蘇。
(2)小說開頭寫“河”,有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
(3)文中多次寫到瑪絲洛娃的眼睛,畫線的兩處分別表現(xiàn)了她怎樣的心理狀態(tài)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。組卷:1引用:4難度:0.5
三、文言文閱讀
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3.閱讀下面的課內(nèi)文言文,完成下列各題。
勸學(xué)
《荀子》
君子曰:學(xué)不可以已。
青,取之于藍(lán),而青于藍(lán);冰,水為之,而寒于水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規(guī)。雖有槁暴,不復(fù)挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。
吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。登高而招,臂非加長(zhǎng)也,而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒?。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。
積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。
(1)下面加點(diǎn)字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.輮以為輪 通煣,用火烘烤木材使之彎曲 B.善假于物也 借助 C.而絕江河 橫渡 D.鍥而不舍 舍得
A.荀子,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家,儒家學(xué)派的代表人物。
B.《勸學(xué)》中“非能水也,而絕江河”的“河”指的是黃河。
C.荀子發(fā)展了古代的唯物主義思想。他反對(duì)天命、鬼神的迷信之說,主張“人之初,性本善”的思想,強(qiáng)調(diào)教育和后天學(xué)習(xí)的重要性。
D.《勸學(xué)》中“駑馬十駕”一句中的“駑馬”指的是:十匹劣馬。
(3)下列對(duì)文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.人要想改造成為“知明而行無過”的君子,就要“博學(xué)而日參省乎己”,學(xué)習(xí)可以提高自己,改變自己,意義十分重大。
B.“君子生非異也,善假于物也”表明君子不僅天賦高于常人,而且后天逐步積累,堅(jiān)持不懈,不斷彌補(bǔ)自己的不足。
C.“積土成山,風(fēng)雨興焉”和“積水成淵,蛟龍生焉”是比喻,“積善成德,而神明自得,圣心備焉”才是正意?!胺e善”要達(dá)到了“成德”的境界,才能改變旗幟,具備圣人的思想感情。
D.《勸學(xué)》一文句式整齊,讀時(shí)朗朗上口,作者再對(duì)偶中適當(dāng)改進(jìn)散句,使文氣流暢而不呆滯。
(4)翻譯下面的句子。
①君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。
②蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。組卷:9引用:6難度:0.7
七、選擇簡(jiǎn)答
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8.閱讀下面的文字,完成下面小題。
推崇工匠精神已成為社會(huì)共識(shí)?!皳褚皇陆K一生”的執(zhí)著專注,“干一行專一行”的 ,“偏毫厘不敢安”的 ,“千萬錘成一器”的卓越追求……全國(guó)勞動(dòng)模范當(dāng)中,許多人就是實(shí)現(xiàn)工匠精神的杰出代表,他們以一流的技藝,托起一流的產(chǎn)業(yè),做出一流的產(chǎn)品。如此一流技藝,源自從99%到99.99%的極致追求,源自從一天到一生的心無旁騖,映照著沉潛專注背后的鉆勁和匠心。
鮮花因汗水而綻放,事業(yè)因?qū)嵏啥d旺。高超嫻熟的技能、精雕細(xì)刻的理念,最終要落實(shí)于奮發(fā)進(jìn)取的干勁。“十三五”時(shí)期,從“嫦娥”奔月到“奮斗者”潛海,從港珠澳大橋飛架三地到京張高鐵 ……大國(guó)重器、超級(jí)工程的誕生,離不開工匠們接續(xù)奮斗的實(shí)干,刻印著勞動(dòng)者遠(yuǎn)望蒼穹、探索深海、焊花閃爍、刀鋒起舞的身影。
(1)依次在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語。
(2)文中畫波浪線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.全國(guó)勞動(dòng)模范當(dāng)中,許多人就是踐行工匠精神的杰出代表,他們以一流的技藝,做出一流的產(chǎn)品,托起一流的產(chǎn)業(yè)。
B.全國(guó)勞動(dòng)模范當(dāng)中,許多人就是實(shí)現(xiàn)工匠精神的重要代表,他們以一流的技藝,做出一流的產(chǎn)品,托起一流的產(chǎn)業(yè)。
C.全國(guó)勞動(dòng)模范當(dāng)中,許多人就是踐行工匠精神的杰出代表,他們以一流的技藝,托起一流的產(chǎn)業(yè),做出一流的產(chǎn)品。
D.全國(guó)勞動(dòng)模范當(dāng)中,許多人就是踐行工匠精神的重要代表,他們以一流的技藝,托起一流的產(chǎn)業(yè),做出一流的產(chǎn)品。
(3)文中畫橫線的句子運(yùn)用了比興的修辭手法,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。組卷:16引用:7難度:0.5
八、材料作文
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9.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
在所有缺點(diǎn)中,最無可救藥的是輕視我們自己。--(法國(guó))蒙田
你越是放棄自我,相應(yīng)地你也越變得偉大而又真實(shí)。--(德國(guó))費(fèi)爾巴哈
如果真的要寫墓志銘,我會(huì)選擇一直支持我每天充滿斗志的一句話:建立自我,追求無我。--李嘉誠(chéng)
“我”,是每個(gè)人在面對(duì)具體問題乃至考慮整個(gè)人生時(shí)常常顧及的。對(duì)自我的強(qiáng)化和淡化,表現(xiàn)在生活的諸多方面,我們常常面對(duì)“有我”和“無我”的拷問。以上材料觸發(fā)你怎樣的思考?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。
要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不少于800字。組卷:21引用:15難度:0.7