2021-2022學年河南省南陽市鄧州市春雨國文學校高二（下）第一次月考歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（每小題3分，共60分）
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1．元朝時，我國地方行政制度的最大創(chuàng)新是設立了（ ）
組卷：1引用：12難度：0.9 -
2．會同二年（939年），遼朝效仿中原王朝，正式開科取士。這一做法（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.7 -
3．宋代，以士大夫為基礎的官僚政治取代了以往的士族門閥政治，文人出身的官員成了國家官僚隊伍的主體和政治結(jié)構(gòu)的中堅。這一變化出現(xiàn)的主要因素是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：11難度：0.8 -
4．元朝實行行省制度，人為地造成行省間犬牙交錯的局面，從而使行省長官失去割據(jù)稱雄的地理條件。這一舉措有利于（ ）
組卷：58引用：23難度：0.9 -
5．元代實行一省制，中書省為最高中樞機構(gòu)，但在宰相設置方面，級別劃分較為復雜。具體而言分四級：右左丞相各一員，平章政事四員，右左丞各一員，參知政事二員，總數(shù)達10人。該設置意在（ ?。?/h2>
組卷：16引用：3難度：0.8 -
6．王安石變法的核心措施是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：4難度：0.8 -
7．某學者在論述中國古代某朝的地方行政制度時說：“（該制度）是中央侵入了地方?！辈⑦M一步指出，當時的地方政府就是一個行動的中央政府，宰相府的“派出所”。由此可知，該學者所述制度應是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：6難度：0.5
二、材料分析題（共40分）
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21．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 嬴政建立統(tǒng)一國家后，把戰(zhàn)國時期逐步產(chǎn)生和發(fā)展起來的中央集權(quán)制度加以系統(tǒng)化、完善化，并推行于全國。這一制度主要有三個環(huán)節(jié)構(gòu)成。一是建立國家元首制度……；二是成立中央政府機構(gòu)……以協(xié)助皇帝領導全國軍政事務；三是建立地方行政制度。
——摘編自袁行霈等主編《中華文明史》材料二 隋唐時期，三省六部制確立并逐漸完善。中書省是受命于皇帝的決策機構(gòu)，門下省是審議封駁朝廷政令的機構(gòu)，尚書省是執(zhí)行機構(gòu)。三省長官并稱宰相，分掌宰相職權(quán)……尚書省下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部，分工處理各項具體政務。
——摘編自白壽彝總主編《中國通史》材料三 秦漢以來，地方行政區(qū)別大抵依山川地形的自然地理界限來確定，客觀上容易被地方長官當作割據(jù)稱雄的地理條件?！霸质〗ㄖ茫虾幽虾颖睘橐?，而黃河之險失，合江南江北為一而長江之險失”，這樣朝廷就比較容易控制了?！餍惺〉呢斮x支用權(quán)在成宗以后被規(guī)定在一千錠以下，司法方面，行省不得擅行誅殺，各地成兵布置、調(diào)遣也始終由朝廷直接掌握。
——摘編自李治安《元代行省制的特點與歷史作用》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學，指出秦朝鞏固君主專制中央集權(quán)的措施。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學，概括隋唐三省六部制的特點，并簡析其意義。
（3）根據(jù)材料三，概括元代行省制的特點。結(jié)合所學，簡述行省制的歷史作用。組卷：26引用：9難度：0.5 -
22．閱讀材料，回答問題。
材料一：普周公吊二叔之不咸，故封建親戚以蕃屏周。秦（秦朝）無尺土之封，不立子弟為王、功臣為諸侯者，使后無戰(zhàn)攻之患。
——摘自《左傳》《史記》等材料二：中國古代地方行政區(qū)劃（如下簡表）
——據(jù)《簡明中國古代史》等整理（1）根據(jù)材料一，分別指出西周、秦朝的地方政治制度。結(jié)合所學知識，說明秦朝地方政治制度“使后無戰(zhàn)攻之患”的原因。時期 秦漢 隋唐 宋 元 明 清 高層政區(qū) 州（東漢） 道 路 布政使司（?。?/td> 省 統(tǒng)縣政區(qū) 郡 州 府、州軍、監(jiān) 路、府、州 府、州 府、直隸州 縣級政區(qū) 縣 縣 縣 縣 縣 縣
（2）請完成材料二表格中空白部分的填空；根據(jù)以上材料并結(jié)合所學知識，指出中國古代地方政治制度演變的趨勢。組卷：11引用：3難度：0.5