3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
蛐蛐
汪曾祺 宣德年間,宮里興起了斗蛐蛐。蛐蛐都是從民間征來的。這玩意陜西本不出。有那么一位華陰縣令,想拍拍上官的馬屁,進了一只,供到了宮里。打這兒起,傳下旨意,責(zé)令華陰縣每年往宮里送,縣令把這項差事交給里正。里正哪里弄到蛐蛐?只有花錢買。上面要一只蛐蛐,常常害得幾戶人家棄家蕩產(chǎn)。蛐蛐難找,里正難當。
有個叫成名的,是個童生,多年沒有考上秀才,為人很迂腐,不會講話。衙役看他老實,就把他報充了里正。成名托人情,也不得脫身。不到一年的功夫,成名的幾畝薄產(chǎn)都賠盡去了。一出暑伏,按每年慣例,該征蛐蛐了,成名不敢攤派,自己又實在變賣不出這筆錢。每天煩悶憂愁,只得聽從老伴的話,提了竹筒,拿著蛐蛐罩,到處翻找。清早出門,半夜回家,都無濟于事。縣令追逼,交不上蛐蛐,二十個板子。十多天下來,成名挨了百十板,兩條腿膿血淋漓。躺在床上,翻來覆去,除了自盡,別無他法。迷迷糊糊做了一個夢,夢見一座廟,廟后小山上怪石亂臥,有一只“青麻頭”伏著。醒來想想:這是什么地方?猛然醒悟:這不是村東頭的大佛閣么?于是掙扎著起來,拄著拐杖,往村東去。到了大佛閣一看,就跟夢里所見的一樣。于是在蒿菜草莽之間,輕手輕腳,撥開草叢,發(fā)現(xiàn)一只蛐蛐在刺棘叢里伏著,快撲!蛐蛐蹦,成名追,罩住了,細看看:個頭大,尾巴長,青脖子,金翅膀。一陣狂歡喜,提著蛐蛐籠,快步回家,舉家歡慶。靜等期限,好見官交差。
成名有個兒子,小名黑子,九歲了,非常淘氣,上樹掏鳥蛋,下河捉水蛇,飛磚打惡狗,愛捅馬蜂窩。性子倔,愛打架,打起架來像拼命一樣。三天兩頭,有街坊鄰居來告狀。成名得了個這只救命蛐蛐,再三告誡黑子:“不許看,千萬!千萬!”
不說還好,說了,黑子還非看看不可,他瞅著父親不在家,偷偷揭開蛐蛐罐。騰!一蛐蛐蹦出罐外,黑子伸手一撲,用力過猛,蛐蛐大腿折了,肚子破了——死了,黑子知道闖了大禍,哭著告訴媽媽,媽媽一聽,臉色煞白:“你個孽障!你甭想活了,你爹回來,看他怎么跟你算賬!”黑子哭著走了。成名回來,老伴把事情一說,成名掉在冰窟窿里了。半天,說:“他在哪兒?”找。到處找遍了,沒有。做媽的忽然心里一震:莫非是跳了井?扶著井欄一看,有個孩子,請街坊鄰居幫忙,把黑子撈上來,已經(jīng)死了,這時候顧不上生氣,只覺得悲痛。夫妻二人,傻了一樣,傻坐著,你看看我,我看看你,找不到一句話。這天他們家煙筒沒冒煙,哪有心思吃飯呢,天黑了,把兒子抱起來,準備用一張草席卷卷埋了。摸摸胸口,還有點溫和,探探鼻子,還有氣。先放到床上再說吧,半夜里,黑子醒來了,睜開了眼,夫妻二人稍得安慰,只是眼神發(fā)呆,睜眼片刻,又合上眼,昏昏沉沉地睡了。
蛐蛐死了,兒子這樣,成名瞪著眼睛到天亮。
天亮了,忽然,聽到門外蛐蛐叫,成名跳了起來,遠遠的一看,是一只蛐蛐,心里高興,捉他!蛐蛐叫了一聲跳走了。追,用手掌一捂,好像什么也沒有。四面看看,蛐蛐伏在墻上。成名看它小,瞧不上眼,但墻上的小蛐蛐,忽然落在他袖口上。細看看,小雖小,好像不賴。帶回家里,心想拿他去交差,又怕縣令看不中。村里有個小伙子,是個玩家、他養(yǎng)著一只蛐蛐,自命“蟹殼青”,每天找一些少年子弟斗,百戰(zhàn)百勝。他把這只“蟹殼青”居為奇貨,索價很高,也沒人能買得起。聽說成名得了一只蛐蛐,這小子就到成家拜訪,一看,捂著嘴笑了:這也叫蛐蛐!于是打開自己的蛐蛐罐,把蛐蛐趕進“過籠”里,放進斗盆。成名一看,這只蛐蛐大得像個油葫蘆,就含糊了,不敢把自己的拿出來。小伙子存心看個笑話,再三說:“玩玩嘛,咱又不賭輸贏。”成名把黑蛐蛐放進斗盆。小蛐蛐趴著不動,蔫哩吧唧,小伙子又大笑。使豬鬃撩它,再撩它!黑蛐蛐忽然暴怒,后腿一挺,直竄過來。倆蛐蛐這就斗開了,沖、撞、騰、擊、劈里啪啦直響。忽見小蛐蛐跳起來,伸開須須,蹺起尾巴,張開大牙,一下子鉗住大蛐蛐的脖子。大蛐蛐脖子破了,直流水:小伙子趕緊把自己的蛐蛐裝進過籠,說:“這小家伙真玩命呀!”成名也沒想到。他和小伙子正在端詳這只黑紅黑紅的小蛐蛐,他們家一只大公雞斜著眼睛過來,上去就是一嘴,蛐蛐蹦出了一尺多遠。公雞一啄不中,撒腿緊追,眨眼之間,蛐蛐已經(jīng)在雞爪子底下了。成名急得不知怎么好,只是跺腳,再一看,公雞伸長了脖子亂甩。走近一看,只見蛐蛐叮在雞冠上,死死叮著不放,公雞羽毛扎散,雙腳掙蹦。成名驚喜,把蛐蛐捏起來,放進籠里。
?第二天,上堂交差??h太爺一看,大怒:“這么小,你不是糊弄我嗎!”成名細說這只蛐蛐怎么怎么好,縣令不信,叫衙役弄幾只蛐蛐來試試。果然都不是對手。又抱一只公雞來,一斗,公雞也敗了??h令吩咐,專人送到巡撫衙門。巡撫大為高興,打了一只金籠子,又命師爺連夜寫了一通奏折,詳詳細細表述了蛐蛐的能耐,把蛐蛐獻到宮中,宮里的蛐蛐都是各省進貢來的,黑蛐蛐跟這些“名將”斗了一圈,沒有一只能經(jīng)得三個回合,全都不死即傷望風(fēng)而逃?;噬淆堫伌髳偅掠t,賜給巡撫名馬衣緞。巡撫考核給華陰縣評了一個“卓異”,縣令就免了成名里正的差役;又囑咐縣學(xué)的教諭,讓成名進了學(xué),成了秀才;又賞了成名幾十兩銀子,讓他把賠累進去的薄產(chǎn)贖回來,成名夫妻,說不盡的歡喜。
只是他們的兒子一直是昏昏沉沉地躺著,不言不語,不吃不喝,不死不活,這可怎么了呢?樹葉黃了,樹葉落了,秋深了。
一天夜里,成名夫妻做了一個同樣的夢,夢見他們的兒子黑子。黑子說:“我是黑子。就是那只黑蛐蛐。蛐蛐就是我。我變的。
“我拍死了‘青麻頭’,闖了禍。我就想:不如我變一只蛐蛐吧。我就變成了一只蛐蛐。
“我愛打架。打架總要打贏。打贏了,爹就可以不當里正,不挨板子了。我九歲了,懂事了。我跟別的蛐蛐打,我想:我一定要贏,為了我爹,我媽。我拼命。蛐蛐也怕蛐蛐拼命。它們就都怕。”
“我打敗了所有的蛐蛐!我很厲害!“我想變回來。變不回來了?!?br /> “那也好,我活了一秋。我贏了?!懊魈炀褪撬?,我的時候到了?!?br /> “我走了,你們不要想我?!獩]用?!钡诙煲辉?,黑子死了。
一個消息從宮里傳到省里,省里傳到縣里,那只黑蛐蛐死了。
(節(jié)選自汪曾祺《聊齋新義》,有刪改)(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)行色的分析與鑒賞,不正確的一項是
A.小說以“蛐蛐”為線索,征蟲——夢蟲——覓蟲——得蟲——失蟲——化蟲——獻蟲——斗蟲,主人公的命運圍繞“蟲”而展開,跌宕起伏,曲折有致。
B.小說開頭從宮廷好斗蛐蛐之樂寫起,每年從民間征收一只蛐蛐常常害得幾戶人家棄家蕩產(chǎn),為人物命運交代了社會背景。
C.小說語言特色鮮明。如“成名掉在冰窟窿里了。半天,說:‘他在哪兒?’找。到處找遍了,沒有”。敘事干凈利落,語言簡潔精煉,卻又意境深遠。
D.小說寫到“墻上的小蛐蛐,忽然落在他袖口上”,黑蛐蛐對成名似乎有感情,表現(xiàn)了黑蛐蛐的異乎尋常,暗示這是由黑子化成的蛐蛐。
(2)小說開始介紹黑子的淘氣、性子倔,在全文中的作用是什么?
(3)小說是從蒲松齡的文言短篇小說《促織》改編創(chuàng)作而成,情節(jié)大體相同,結(jié)局不同:原著的結(jié)尾是“兒子從蛐蛐變回人、父親被加官受爵”的大團圓結(jié)局,新作的結(jié)尾改成了“兒子變成蛐蛐,幫助父親解脫困境后最終死去”的悲劇性結(jié)局,你認為哪一個結(jié)局更好?請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?/div>
二、古代詩文閱讀(31分)(一)文言文閱讀(本題共1小題,10分)
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(二)古代詩歌閱讀(本題共1小題,9分)
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四、寫作(60分)
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