部編版七年級(jí)上冊(cè)《第23課 女?huà)z造人》2019年同步練習(xí)卷(1)
發(fā)布:2024/12/19 18:0:2
一、考點(diǎn)1人物形象
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1.分析下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果,從中感受女?huà)z這一人物形象。
(1)想著,她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥,摻和了水,在手里揉團(tuán)著,揉團(tuán)著,揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃樣的小東西。
(2)女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物,又聽(tīng)見(jiàn)“媽媽”的喊聲,不由得滿(mǎn)心歡喜,眉開(kāi)眼笑。組卷:27引用:2難度:0.8
考點(diǎn)2寫(xiě)作手法
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2.女?huà)z造人的情節(jié)顯然是虛構(gòu)的,我們應(yīng)該怎樣理解這種寫(xiě)法?
組卷:34引用:1難度:0.8
一、基礎(chǔ)積累
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3.給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
摻和 澄澈 莽莽 榛榛 péng勃 寂mò 氣gài 綿yán 組卷:132引用:1難度:0.9
一、語(yǔ)言運(yùn)用
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9.有些神話(huà)故事已經(jīng)演變成成語(yǔ),請(qǐng)舉出兩例并解釋其意義。
組卷:54引用:1難度:0.8
一、拓展閱讀
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10. 女?huà)z創(chuàng)造了人類(lèi)之后,許多年來(lái)平靜無(wú)事,人類(lèi)一直過(guò)著快樂(lè)的日子。
不料有一年,水神共工和火神祝融,不知道為了什么事,忽然打起仗來(lái)了。這一仗打得非常激烈,從天上一直打到人間,戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果,火神勝利了,水神失敗了。
失敗的水神共工,又羞又惱,覺(jué)得再也沒(méi)有臉面活在世間了,就一頭向不周山撞去。這一撞不打緊,他自己倒沒(méi)有撞死卻闖出了天大的禍?zhǔn)隆?br /> 原來(lái)那不周山,本來(lái)是矗立在西北的一根撐天的柱子,經(jīng)共工這么一撞,把撐天的柱子撞斷了,大地的一角也被他碰壞了,世界因此發(fā)生了一場(chǎng)可怕的大災(zāi)難。
看吧,半邊天空崩塌下來(lái),天上露出了大窟窿,地面上也破裂成了縱一道橫一道黑黝黝的深坑。山林燒起了熊熊大火,洪水從地底噴涌而來(lái),波浪滔天,使大地成了海洋。同時(shí),從燃著大火的山林里又竄出各種惡鳥(niǎo)猛獸,到處害人,人們已經(jīng)無(wú)法生存下去了。
女?huà)z看見(jiàn)她的孩子們受到這么可怕的大災(zāi)難,痛心極了,她沒(méi)法處罰那個(gè)搗亂的共工,只得辛辛苦苦地修補(bǔ)殘破的天地。
補(bǔ)天這個(gè)工作真是巨大的艱難呀!可是人類(lèi)的母親女?huà)z,為了她心愛(ài)的孩子們,一點(diǎn)也不怕艱難和困苦,獨(dú)自勇敢擔(dān)負(fù)起了這個(gè)重?fù)?dān)。
她先在大江大河里挑選了許多五色石子,架起一把火,把這些石子熔煉成膠糊狀的液體,再拿這些膠糊狀的液體去把天上一個(gè)個(gè)窟窿都填補(bǔ)好。
她怕補(bǔ)好的天空再崩塌,便又殺了一只大烏龜,斬下它的四腳,用來(lái)立在大地的四方,代替天柱,把天空像帳篷似的撐起來(lái)。柱子很結(jié)實(shí),天再?zèng)]有崩塌下去的危險(xiǎn)了。
那時(shí),地上有一條兇惡的黑龍?jiān)谧鞴?,女?huà)z便去殺了這條黑龍,同時(shí)又趕走各種惡鳥(niǎo)猛獸,使人類(lèi)不再受禽獸的殘害。
剩下來(lái)的只有洪水的禍患沒(méi)有平息,女?huà)z又把河邊的蘆草燒成灰,堆積起來(lái),塞住了滔天的洪水。
這時(shí)候,大地恢復(fù)了欣欣向榮的景象。春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié),依著順序循環(huán),去了又來(lái),該熱就熱,該冷就冷,一點(diǎn)也不出亂子,人類(lèi)又能快樂(lè)地生活了。
(1)這篇文章的體裁是
(2)從文中看人類(lèi)是
(3)天是誰(shuí)弄破的?他為什么要撞破天?
(4)女?huà)z是怎樣補(bǔ)天的?在文中找出相關(guān)的句子。
(5)這篇文章塑造了一位怎樣的女性形象?
(6)這篇文章所寫(xiě)的內(nèi)容是真實(shí)的嗎?它反映了古代人民的什么愿望?組卷:34引用:2難度:0.7