2023-2024學(xué)年江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)八校聯(lián)考八年級(jí)（上）月考語(yǔ)文試卷（10月份）

一、第一部分基礎(chǔ)知識(shí)（21分）

• 1．閱讀下列文字，按要求答題。
        第一單元新聞專題的學(xué)習(xí)，為我們打開(kāi)了一片新天地。為艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，多少人dān             精竭慮，青絲變白發(fā)，這是不澥的追求；國(guó)家公祭日長(zhǎng)鳴警鐘，振聾發(fā)kuì             ，這是沉痛的哀悼。在人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江中我們感受銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)：在飛天“凌”空中我們翹首而望，見(jiàn)證呂偉的奪魁瞬間：通過(guò)首屆諾貝爾獎(jiǎng)的頒發(fā)，讓我們認(rèn)識(shí)到了許多為人類發(fā)展作出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。新聞是我們了解世界的窗口，每天發(fā)生的新聞，通過(guò)報(bào)紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等渠道來(lái)到我們的身邊，簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)。這些新聞往往不脛而走，一眨眼的功夫就已傳遍大街小巷。
  （1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字選擇正確讀音（填選項(xiàng)）
  ①dān

   

  精竭慮
  ②振聾發(fā)kuì

   

  
  ③翹

   

  （A.qiáoB.qiào）首而望
  ④不脛

   

  （A.jīngB.jìng）而走
  （2）仔細(xì)閱讀文本，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  A.長(zhǎng)鳴警鐘

  橫渡長(zhǎng)江

  銳不可當(dāng)

  大街小巷

  解說(shuō)：以上短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型各不相同。
  B.新聞通過(guò)報(bào)紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等渠道來(lái)到我們的身邊，簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)。
  解說(shuō)：以上三個(gè)加點(diǎn)詞詞性分別為介詞、動(dòng)詞、連詞。
  C.通過(guò)首屆諾貝爾獎(jiǎng)的頒發(fā)，讓我們認(rèn)識(shí)到了許多為人類發(fā)展作出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。
  解說(shuō)：該句句意明確，沒(méi)有語(yǔ)病。
  D.這些新聞往往不脛而走，一眨眼的功夫就已傳遍大街小巷。
  解說(shuō)：該句運(yùn)用了夸張的修辭手法。
  組卷：24引用：2難度：0.5

  解析

• 2．根據(jù)語(yǔ)境，完成古詩(shī)文默寫(xiě)。
        山川之美，古來(lái)共談。王績(jī)?cè)凇兑巴分忻枥L了“樹(shù)樹(shù)皆秋色，（1）

   

  ”的山野之美；王維在《使至塞上》以“（2）

   

  ，（3）

   

  ”這亦詩(shī)亦畫(huà)的千古名句，展現(xiàn)了邊塞的雄奇壯美；（4）

   

  （作者）在《黃鶴樓》登高望遠(yuǎn)，慨嘆“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，（5）

   

  ”。
  然覽物之情，各有不同。面對(duì)傲雪凌霜的松柏，劉楨發(fā)出了“豈不罹凝寒？（6）

   

  ”的贊嘆；“（7）

   

  ，萬(wàn)里送行舟”（《（8）

   

  》）流露了李白對(duì)故鄉(xiāng)的思念真情。
  組卷：10引用：1難度：0.5

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• 3．閱讀材料，完成題目。
        本報(bào)訊（記者李洽芃 通訊員吳青） 雙節(jié)假期，中張家巷張燈結(jié)彩，端出古色古香的市集，市民、游客一起夢(mèng)回千年前，賞月游園、體驗(yàn)非遺。市集分為“冰皮月餅”“團(tuán)扇”“香包”“酒肆”“糖畫(huà)”“簪花首飾”“草編”“木刻年畫(huà)”八大主題，以“妙趣中秋游”為主線，通過(guò)“沉浸式夜游、劇本式通關(guān)”創(chuàng)意玩法，結(jié)合“巧猜平江九巷燈謎”“紅色黨史答題”“月兔拔蘿卜”等趣味形式，與姑蘇特色文化產(chǎn)生奇妙碰撞?，F(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)出一派穿越古今趕集的繁盛之景。
        非遺傳承人現(xiàn)場(chǎng)展示非遺技藝，木刻作畫(huà)、草編蝴蝶等非遺文創(chuàng)品讓人愛(ài)不釋手。備受年輕人青睞的“簪花首飾”，款式新穎別致，吸引市民游客駐足停留?！庇慰褪沸〗阃瓿闪似浇畔锝庵i、古潮投壺等闖關(guān)任務(wù)，贏取了中秋驚喜好禮。她說(shuō)：“今天賞了美景，品嘗到了蘇式甜品，現(xiàn)在通過(guò)游戲獲得了簪花一枚，正好可以搭配我的國(guó)風(fēng)裙子，我很喜歡。”
  為上面這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)25個(gè)字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不算）
  組卷：16引用：1難度：0.8

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二、第二部分閱讀理解（39分）

• 8．閱讀下面文學(xué)類文本，完成問(wèn)題。
  殺生記
  李娟      ①我住一樓，陽(yáng)臺(tái)外有一塊二十平米的小小花園?；▓@一角有兩棵小榆樹(shù)。
        ②記得剛搬到這里時(shí)，那一處還沒(méi)有樹(shù)呢，后來(lái)不知不覺(jué)長(zhǎng)出來(lái)的，漸漸地都快有我高了。
        ③這是真正的由小小的榆錢(qián)兒種子自力更生長(zhǎng)起來(lái)的樹(shù)呀。不是扦插，不是移植，不是任何有意的栽培。
        ④榆樹(shù)可真頑強(qiáng)。輕飄飄的一粒小榆錢(qián)兒，飄啊飄啊無(wú)意間來(lái)到這里，浮在草叢上。其中兩粒無(wú)意間落地，觸著濕潤(rùn)的泥土，輕飄飄扎出了細(xì)細(xì)的小根。后來(lái)有了雨水，根就漸漸粗壯了，漸漸能汲取更多的力量用來(lái)發(fā)芽抽條兒。
        ⑤再然后，就長(zhǎng)成兩棵真正的小榆苗了。雖然樹(shù)干細(xì)細(xì)的，跟我手指一樣，但已經(jīng)快有我高了。四面抽枝萌葉，生機(jī)勃勃，前途無(wú)量。
        ⑥每次開(kāi)窗看到它們，心里就有喜悅的花輕輕搖曳。
        ⑦那么后來(lái)，我做了一件什么事呢？
        ⑧我把它們砍了……
        ⑨其實(shí)也不算是我親手砍的。
        ⑩我請(qǐng)工人來(lái)修花園欄桿。工人拔除舊欄桿后，把場(chǎng)地大致清理了一遍。最后指著小榆樹(shù)問(wèn)我：“砍不砍？”
        ?我一愣。
        ?圍觀群眾A大爺：“砍！要它干嗎？榆樹(shù)的根深，種了它，周?chē)L(zhǎng)不了其他東西了?！?br />      ?圍觀群眾B大媽：“長(zhǎng)得也不是地方，正南面。等再長(zhǎng)大點(diǎn)就能遮一大片蔭，再不好種菜了。”
        ?圍觀群眾C老姨：“你不砍，將來(lái)物業(yè)也要給你砍了。你看，挨著人行道這么近，再長(zhǎng)大一點(diǎn)，不把花磚給擠壞了？”
        ?圍觀群眾 D姑婆：“榆樹(shù)不成材，長(zhǎng)得曲里拐彎疙里疙瘩。修也沒(méi)法修是剪也沒(méi)法剪。吃水多，又擋亮兒，有啥用？啥用也沒(méi)！”
        ?……
        ?圍觀群眾真多。
        ?我還在發(fā)愣。我想象到了這兩棵榆樹(shù)長(zhǎng)大后雖然亂糟糟又歪扭扭但卻枝繁葉茂的情景。還想到了將來(lái)的每一個(gè)春天，捋榆錢(qián)兒裹面粉上鍋蒸的情景。長(zhǎng)這么大，只聽(tīng)說(shuō)過(guò)榆錢(qián)飯還從沒(méi)吃過(guò)呢。就在這時(shí)，工人一鐵锨剁下去，“啪啪”兩下，兩棵樹(shù)苗齊根斷掉。它們之前生長(zhǎng)的時(shí)候顯得那么堅(jiān)強(qiáng)茁壯，原來(lái)竟如此脆弱。
        ?我還是無(wú)話可說(shuō)。我沒(méi)有錯(cuò)，但是所有人也都是對(duì)的。我不想讓人覺(jué)得我有什么與眾不同。好像唯有和大家都一樣，才有安全感似的。
        ?這樣的我活在世上，真是造孽。
        ?我拾起兩棵斷苗，若無(wú)其事地扔進(jìn)不遠(yuǎn)處的垃圾桶。
        ?過(guò)了一個(gè)小時(shí)，忍不住過(guò)去看它們。
        ?它們好像還活著一樣，在垃圾桶里熱熱鬧鬧地舒展枝葉。它們好像還不知道自己已經(jīng)死去。
        ?這時(shí)候我才開(kāi)始恨自己。為什么不能留著它們？根深又咋了？擋點(diǎn)亮兒又咋了？多吃點(diǎn)水咋了？少種幾棵菜能吃多大的虧？再說(shuō)我花園里明明一棵菜也沒(méi)種好嗎？不成材咋了？我還指望它長(zhǎng)成國(guó)家棟梁?jiǎn)幔繘r且，小區(qū)里四面八方都是大樹(shù)，哪兒沒(méi)給擋著啊，怎么就容不下我這兩棵小苗？若是物業(yè)要砍我的樹(shù)——我是死人嗎？我不會(huì)跟他拼命嗎？
        ?……說(shuō)這些有什么用。我當(dāng)時(shí)的猶豫其實(shí)就是默許。這兩棵樹(shù)其實(shí)就是我親自砍倒的，與圍觀群眾無(wú)關(guān)。
        ?我一邊為之痛苦，一邊繼續(xù)做著讓自己痛苦的事。這日子什么時(shí)候才是個(gè)頭。
  （1）隨著小榆樹(shù)“命運(yùn)”的變化，作者的心理也隨之變化。請(qǐng)結(jié)合示例，在橫線上填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
  榆樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，“我”內(nèi)心喜悅→①

   

  →②

   

  
  （2）請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度賞析?段劃線句子。
  我想象到了這兩棵榆樹(shù)長(zhǎng)大后雖然亂糟糟又歪扭扭但卻枝繁葉茂的情景。還想到了將來(lái)的每一個(gè)春天，捋榆錢(qián)兒裹面粉上鍋蒸的情景。長(zhǎng)這么大，只聽(tīng)說(shuō)過(guò)榆錢(qián)飯還從沒(méi)吃過(guò)呢。就在這時(shí)，工人一鐵锨剁下去，“啪啪”兩下，兩棵樹(shù)苗齊根斷掉。
  （3）請(qǐng)結(jié)合文本，分析標(biāo)題“殺生記”的妙處。
  （4）?段作者為何說(shuō)“這樣的我活在世上，真是造孽”？
  （5）主題是文章的靈魂，主題也決定了文章格調(diào)的高低。有人說(shuō)李娟的散文主題集中體現(xiàn)在：對(duì)大自然生靈的熱愛(ài)、對(duì)親情的贊美、自我認(rèn)知和成長(zhǎng)。你覺(jué)得這篇文章體現(xiàn)了哪一個(gè)主題？這對(duì)你有何啟發(fā)？結(jié)合文本和生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：53引用：3難度：0.5

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三、第三部分作文（40分）

• 9．請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。
        小語(yǔ)同學(xué)感慨道：酈道元遇見(jiàn)三峽，看到“素湍綠潭，回清倒影”的美景：斯諾遇見(jiàn)毛主席，頓覺(jué)紅星照耀中國(guó)……在生命的成長(zhǎng)中，其實(shí)每個(gè)人都有自己難忘的遇見(jiàn)，只要用心品味，總能體會(huì)出其中的美好。他決定以“遇見(jiàn)，真好！”為題，寫(xiě)一篇作文。
        請(qǐng)你和小語(yǔ)同學(xué)一起，以“遇見(jiàn)，真好！”為題寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
        【提示與要求】
        （1）除詩(shī)歌外，文體不限；
        （2）不少于600字；
        （3）文中不要透露你個(gè)人的身份信息。
  組卷：8引用：1難度：0.5

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