人教部編版必修中外歷史綱要（下）《《中外歷史綱要》上下冊綜合檢測卷(一)》2024年同步練習卷

一、選擇題

• 1．地圖是學習歷史的重要載體。下列是中國古代三個時期的形勢圖，下列選項分別與三幅圖示對應正確的是（　?。?br />

  A．社會轉(zhuǎn)型土地國有江南開發(fā)

  B．百家爭鳴春秋五霸民族交融

  C．封建親戚小農(nóng)經(jīng)濟國家分裂

  D．文化繁榮禮崩樂壞社會停滯
  組卷：6引用：2難度：0.5

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• 2．西漢文景時期，糧食增產(chǎn)，糧價極低，國家收取的實物田租很少甚至免除，但百姓必須把糧食換成錢幣，繳納較高稅額的人頭稅。富商大賈趁機操縱物價，放高利貸，加劇了土地兼并、農(nóng)戶流亡。這反映出當時（　?。?/h2>

  A．小農(nóng)經(jīng)濟發(fā)展受阻	B．高額租稅抬高物價
  C．主要征收貨幣地租	D．商品經(jīng)濟趨于活躍
  組卷：20引用：6難度：0.5

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• 3．武則天時期，將中書、門下三省名稱分別改為鳳閣、鸞臺，通過加授“同鳳閣鸞臺平章事”頭銜，使低品階官員得以與鳳衙、鸞臺長官共同議政，宰相數(shù)量大增，且更替頻繁。此舉旨在（　?。?/h2>

  A．提高行政效率	B．規(guī)范行政程序
  C．強化專制皇權(quán)	D．化解君相矛盾
  組卷：17引用：13難度：0.5

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• 4．明清時期，“善書”在民間廣為流行，這類書籍多由士紳編撰，內(nèi)容側(cè)重倡導忠孝友悌、濟急救危、受辱不怨，戒飭攻詰宗親、凌逼孤寡等，以奉勸世人“諸惡莫作，眾善奉行”?！吧茣钡牧餍校ā　。?/h2>

  A．確立了理學思想的主導地位

  B．強化了社會主流的價值觀

  C．阻礙了官方意識形態(tài)的推廣

  D．沖擊了儒家經(jīng)典的神圣性
  組卷：290引用：74難度：0.5

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• 5．鴉片戰(zhàn)爭前后，一批“睜眼看世界”的士大夫首先沖破“六合之外圣人存而不論”的教條束縛，掀起一股“悉夷”“知夷”、編纂輿地著作之熱。他們（　?。?/h2>

  A．完全拋棄了清朝閉關(guān)自守的政策

  B．開始以新的眼光審視世界

  C．旨在獲取符合國際慣例的外交禮儀

  D．目的是運用西學以救中國
  組卷：2引用：9難度：0.5

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• 6．1912年9月11日（農(nóng)歷八月初一），原清朝皇室親貴宴請北上來京的孫中山、黃興等人，愛新覺羅?溥倫代表皇族致辭時表示：“從來有非常之人，始能建非常之功，其孫中山先生之謂乎固由孫中山先生及諸位先生之功，亦由我皇太后皇上至公無私、以天下之政權(quán)公諸天下。”這說明，辛亥革命（　?。?/h2>

  A．徹底推翻了封建制度	B．借鑒了法國的共和制度
  C．具有一定的妥協(xié)色彩	D．帶來了社會觀念的劇變
  組卷：2引用：6難度：0.6

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二、材料題

• 18．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 不同時期中國共產(chǎn)黨人的精神譜系
  

  時期	內(nèi)容
  新民主主義革命時期	建黨精神、井岡山精神、蘇區(qū)精神、長征精神、遵義會議精神、延安精神、抗戰(zhàn)精神、紅巖精神、西柏坡精神、東北抗聯(lián)精神、南泥灣精神、太行精神（呂梁精神）、大別山精神、沂蒙精神、老區(qū)精神、張思德精神
  社會主義革命和建設時期	抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、大慶精神（鐵人精神）、紅旗渠精神、北大荒精神、“兩路”精神、老西藏精神（孔繁森精神）
  改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期	改革開放精神、特區(qū)精神、抗洪精神、抗擊“非典”精神、抗震救災精神、載人航天精神、勞模精神（勞動精神、工匠精神）、青藏鐵路精神、女排精神
  中國特色社會主義新時代	脫貧攻堅精神、抗疫精神、“三?！本?、科學家精神、企業(yè)家精神、探月精神、新時代北斗精神、絲路精神

  ——摘編自共產(chǎn)黨員網(wǎng)根據(jù)材料，任選一種精神，擬定一個主題，結(jié)合中國近現(xiàn)代史的相關(guān)史實予以簡要說明。（要求：列出精神，主題明確，論述充分，邏輯清晰。）
  組卷：7引用：5難度：0.6

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• 19．二戰(zhàn)后，資本主義國家發(fā)生了一系列新的變化。閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：1945年10月，法國國民議會通過《社會福利法》，意在使法國的社會保險逐步從領薪者擴展到其他所有社會群體，全體法國居民成為社會保障對象體制的保護對象。經(jīng)過幾十年的努力，法國的社會保障到20世紀70年代初已經(jīng)基本完善。1945年只有一半法國人享受社會保障，到1978年，在法國居留的合法居民基本全部享有社會保障，政府財政支出大幅提升。福利涉及每一公民的生、老、病、死、傷、失業(yè)、教育等各個方面，之后的問題也顯現(xiàn)出來。
  ——摘編自顧俊禮主編《福利國家論析：以歐洲為背景的比較研究》材料二：一百多年前，一位偉大的美國人簽署了《解放黑奴宣言》……然而一百年后的今天，我們必須正視黑人還沒有得到自由這一悲慘的事實。一百年后的今天，在種族隔離和種族歧視的枷鎖下，黑人的生活備受壓榨；一百年后的今天，黑人仍生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個貧困的孤島上。一百年后的今天，黑人仍然萎縮在美國社會的角落里，并且意識到自己是故土家園中的流浪者。今天我們在這里集會，就是要把這種駭人聽聞的情況公之于眾……
  ——（美）馬丁?路德金《我有一個夢想》材料三：美國哈佛大學2016年的一項調(diào)查顯示，美國“千禧一代”（是指出生于20世紀時未成年，在跨入21世紀以后達到成年年齡的一代人）中只有19%的人稱自己是資本主義者，只有30%的受訪者大體支持現(xiàn)有體制；30歲以上的受訪者中，也只有一半美國人信任美國現(xiàn)在的資本主義制度。當代資本主義試圖在全球灌輸“普世價值”，在中心國家卻失去了大片陣地。
  ——摘編自尹興、丁曉欽《當代資本主義發(fā)展的空間隔離及其危機變化》（1）根據(jù)材料一，概括法國社會福利制度具有哪些特點？
  （2）英國有學者指出，二戰(zhàn)后的資本主義繁榮背后其實是一個“冷漠的原子化”時代。請結(jié)合材料二、材料三的內(nèi)容解釋這種觀點。
  （3）綜合以上材料并結(jié)合所學知識，應怎樣正確認識二戰(zhàn)后資本主義社會發(fā)生的新變化？
  組卷：2引用：5難度：0.6

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