教科版八年級(jí)下冊(cè)《第11章 機(jī)械與功》2022年單元測(cè)試卷（2）

一、填空題

• 1．如圖所示，用一個(gè)動(dòng)滑輪來(lái)提起重100N的物體（繩重與摩擦不計(jì)），所用的拉力為60N，則動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為

  ，若用此動(dòng)滑輪提起重200N的物體，拉繩子的速度為

  m/s時(shí)，則拉力的功率為22W，這時(shí)的機(jī)械效率為

  。
  組卷：88引用：4難度：0.5

  解析

• 2．物理學(xué)中，用功率描述物體做功的

  。小明跑步時(shí)的功率約為400W，表示的物理意義是

  ，若小明跑步20min,他將做功

  J。
  組卷：215引用：3難度：0.6

  解析

• 3．在使用滑輪時(shí)，

  的滑輪叫動(dòng)滑輪。動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)上是動(dòng)力臂是阻力臂

  的杠桿，所以使用它可以省

  力，但不能改變

  。
  組卷：14引用：3難度：0.7

  解析

• 4．如圖所示，滑輪重、繩重和摩擦均不計(jì)，用10牛的水平拉力F拉著物體A在水平桌面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，則物體A與水平桌面間的摩擦力大小為

  牛，若物體A在4秒內(nèi)移動(dòng)0.2米，繩子運(yùn)動(dòng)的速度是

  米每秒。
  組卷：31引用：1難度：0.8

  解析

• 5．如圖所示，建筑工人用滑輪提升重為200牛的重物，不計(jì)滑輪的重和摩擦，若工人在5秒內(nèi)將繩子勻速向下拉6米，手拉繩子的力為

  牛，物體上升的高度為

  米。
  組卷：14引用：1難度：0.6

  解析

• 6．如圖所示，用20N水平方向拉力F把重100N的物體以0.2m/s的速度水平勻速拉動(dòng)，物體與水平地面間摩擦力為48N，則拉力F做功的功率是

  W。
  組卷：116引用：3難度：0.8

  解析

• 7．圖中所示每個(gè)指甲剪中總共有

  個(gè)杠桿，其中圖甲和圖乙是指甲剪的兩種裝配方法，其中圖

  的裝法比較好，用起來(lái)比較

  。
  
  組卷：187引用：7難度：0.7

  解析

五、實(shí)驗(yàn)題

• 21．利用如圖所示的裝置來(lái)探究“杠桿的平衡條件”。
  （1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向

  （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是可以直接從杠桿上讀出

  .
  （2）杠桿平衡后，如圖乙所示，在杠桿B點(diǎn)掛3個(gè)相同的鉤碼，可在杠桿的D點(diǎn)掛

  個(gè)相同的鉤碼，就可使杠桿重新在水平位置平衡。當(dāng)杠桿平衡后，將B、D兩處的鉤碼同時(shí)往O點(diǎn)移動(dòng)一格，杠桿將

  。（“向左傾斜”或“向右傾斜”或“仍然平衡”）
  （3）保持B點(diǎn)鉤碼數(shù)量和力臂不變，杠桿在水平位置平衡時(shí)，測(cè)出多組動(dòng)力臂l₁和動(dòng)力F₁的數(shù)據(jù)，繪制了l₁一F₁的關(guān)系圖象，如圖丙所示。請(qǐng)推算當(dāng)l₁為0.5m時(shí)，F(xiàn)₁為

  N。
  組卷：31引用：2難度：0.7

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• 22．探究杠桿的平衡條件：
  
  （1）小王把杠桿放在支架上后，在圖（a）所示位置靜止，這時(shí)的杠桿處于

  （平衡/不平衡）狀態(tài)．為了將杠桿調(diào)至水平位置平衡，他應(yīng)將右端的平衡螺母向

  （左/右）調(diào)節(jié)。當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，杠桿自重的力臂為

  cm。實(shí)驗(yàn)中使杠桿在水平位置平衡的好處是

  。
  （2）如圖（b），在右邊用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉，使杠桿在水平位置平衡時(shí)，左邊鉤碼離支點(diǎn)20cm,右邊掛鉤離支點(diǎn)15cm,每個(gè)鉤碼重為1N，則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)應(yīng)為

  N。
  （3）如圖（c），當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，與圖（b）相比彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將

  （變大/不變/變小），這是因?yàn)閺椈蓽y(cè)力計(jì)拉力的力臂

  （變長(zhǎng)了/不變/變短了）。
  組卷：136引用：7難度：0.5

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