2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)南市長清區(qū)雙泉中學(xué)九年級（上）化學(xué)寒假作業(yè)（14）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、知識梳理
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1．二氧化碳的循環(huán)以及對生活和環(huán)境的影響
（1）二氧化碳的生成和消耗：人和動(dòng)植物的呼吸、化石燃料的燃燒都產(chǎn)生二氧化碳．而自然界消耗二氧化碳主要依靠綠色植物的以及水和礦物質(zhì)對二氧化碳的溶解．
（2）大氣中二氧化碳增多的原因及危害：人口增多、大量使用化石燃料、大量森林遭到破壞，導(dǎo)致大氣中二氧化碳含量不斷上升，引起了．
（3）控制溫室效應(yīng)的措施：減少的使用；開發(fā)新能源或清潔能源；大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐等．組卷：8引用：1難度：0.9 -
2．二氧化碳的制法
（1）工業(yè)制二氧化碳的反應(yīng)原理為：
（2）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳所用的藥品為：，其反應(yīng)化學(xué)方程式為：．
（3）發(fā)生裝置應(yīng)選（填“固液常溫型”、“固體加熱型”之一），收集裝置為，原因是．二氧化碳（填“能”或“不能”）用排水法收集，原因是．
（4）驗(yàn)滿的方法：．
（5）如何驗(yàn)證一瓶氣體是否為二氧化碳的方法是． 反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．
（6）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的操作步驟為：①按要求連接好儀器 ②③向反應(yīng)器中裝入大理石 ④向分液漏斗中注入⑤用收集氣體 ⑥驗(yàn)滿．組卷：14引用：1難度：0.9 -
3．二氧化碳的性質(zhì)
（1）物理性質(zhì)：在通常狀況下，二氧化碳是一種色、溶于水的氣體，密度比空氣。固態(tài)二氧化碳俗稱，其升華時(shí)會(huì)吸收大量的熱，可作。
（2）化學(xué)性質(zhì)
①既不能，也不。不供給呼吸。
②可以與水反應(yīng)生成碳酸?；瘜W(xué)方程式為：。
碳酸的水溶液能使紫色石蕊試液變成色。 碳酸不穩(wěn)定，易分解?；瘜W(xué)方程式為。
③與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀
化學(xué)方程式為。這一反應(yīng)可用于檢驗(yàn)二氧化碳的存在。組卷：13引用：1難度：0.5
三、填空題（共3小題，每小題3分，滿分9分）
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10．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取和檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請回答下列問題：
（1）裝置甲中裝的藥品是、．
（2）若裝置乙中裝的是澄清石灰水，則反應(yīng)會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是．
（3）若丙中裝的是紫色石蕊試液，則反應(yīng)中會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是．
（4）若裝置丁中放置的是高低不同燃著的蠟燭，發(fā)生的現(xiàn)象為，說明二氧化碳的物理性質(zhì)有，化學(xué)性質(zhì)有．組卷：109引用：2難度：0.3 -
11．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題：
（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：②．
（2）若用上述A裝置制取二氧化碳，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，其裝置接口的連接順序是（用接口字母順序從左至右連接）．組卷：114引用：12難度：0.5