2023年新疆克拉瑪依市白堿灘區(qū)中考語文一模試卷
發(fā)布：2024/12/24 8:0:12
一、積累（共23分）
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1．閱讀回答問題。
長風幾萬里，吹度玉門關。
走進新疆，你一定會感受到不同風光：頭頂是藍天白云，遠處是蒼芒沙海，近處是翡翠般的莊稼，徜徉在林蔭道上，你可以放開胸懷、放開歌喉，酣暢淋漓地盡情歌唱。
走進新疆，一年四季景色各異。春夏之際，開車弛騁，遠望巍峨雪山聳入藍天，山腳下郁郁蔥蔥的原始森林鑲嵌在廣袤的牧場邊上，羊群灑在碧綠的草場內，如同點點白帆游弋在綠色的海洋。那一眼望不到邊的麥海、棉田、玉米，生機無限。站在這天地之間，仿佛站在可以睥睨天下的高臺，那種悠遠，那種幽深，那種純淬，使胸懷變得坦蕩蕩，無拘無束，全然釋放。
（1）請用正楷將文中畫線的句子工整地書寫在田字格里。
（2）下列加點字的注音有誤的一項是
A.酣暢（hān）
B.廣袤（mào）
C.游弋（yì）
D.睥睨（bì）
（3）下列詞語中字形正確的一項是
A.蒼芒
B.弛騁
C.巍峨
D.純淬
（4）下列加點成語使用不恰當?shù)囊豁検?
A.雖然人們早就聽膩了這套說教，但是他仍然強聒不舍。
B.他終身恪盡職守，嘔心瀝血，一直都在為中國的國防事業(yè)奮斗著。
C.今晚我無家可歸了，你就允許我鳩占鵲巢，收留我一下吧。
D.傳統(tǒng)文化與國際潮流在這里相互交融、相得益彰。
（5）下列關于文學文化常識的表述，正確的一項是
A.古代男子二十歲舉行加冠儀式，表示已經(jīng)成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。
B.艾青詩歌中的主要意象是“太陽”和“火把”，詩人也因此被稱為“太陽與火把”的歌手。
C.契訶夫的《變色龍》和吳承恩的《范進中舉》，都揭露了生活中的荒謬與丑陋，現(xiàn)實了諷刺的力量。
D.初中階段，我們認識了許多法國優(yōu)秀作家。如雨果、莫泊桑、歐?亨利。組卷：15引用：1難度：0.5 -
2．古詩文名句默寫。
（1），鬢微霜，又何妨!（蘇軾《江城子?密州出獵》）
（2）春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無題》）
（3）？悠悠，不盡長江滾滾流。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）
（4）莫聽穿林打葉聲，。（蘇軾《定風波》）
（5）岑參的《白雪歌送武判官歸京》中以梨花設喻，描寫邊塞壯美雪景的詩句是“，”。
（6）中秋佳節(jié)，在異地求學的古麗米拉同學接到了家人的電話，她借用蘇軾《水調歌頭（明月幾時有）》中的“，”兩句向電話另一頭的家人送去了美好祝愿。組卷：5引用：1難度：0.8
二、活動（共19分）
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3．學校開展“與友同行”主題系列活動，請你參與。
通知①親愛的同學們：
②為了幫助同學們找到志同道合的小伙伴，互相扶持，共同成長，③學校團委決定召開“成長共同體”，④以進一步激發(fā)集體潛能，展現(xiàn)集體智慧。⑤歡迎同學們踴躍到校團委報名，⑥報名截止時間是10月30日左右。
⑦2023年2月22日
校團委（1）學校的這則通知部分從表述到格式共有三處錯誤，請找出來并挑選一處進行改正。
通知有、、這三句錯誤，選擇句，改法：
（2）為了配合學校的共同體活動，你所在的班級舉行了以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動?；顒訉Τ跞昙壍乃袑W生進行了交友標準的問卷調查。根據(jù)你的觀察，概括下面表格的中的主要信息。
中學生選擇新朋友的標準標準 人品 憑感覺 外貌 才華 知識 家庭背景 人數(shù)比例 30.8% 21.4% 19.1% 17.0% 8.9% 2.8% 組卷：13引用：3難度：0.5 -
4．除了虛擬網(wǎng)絡，我們還可以從書本中交友。以下人物，你想結交誰？請從“豬八戒、李逵、諸葛亮、李白、魯迅、海倫?凱勒、艾青”中挑選一個，仿照示例，寫出理由，不超過50字。
示例：孫悟空，我想結交你。《西游記》中，盡管你我行我素，但我敬佩你“三打白骨精”的嫉惡如仇。組卷：3引用：1難度：0.8
三、閱讀（共48分）
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11．閱讀下面文段，完成問題。
夏天奔跑的聲音
[美]雷?布拉德伯里 年邁的桑德森先生在自己的鞋店里巡視，一邊輕輕觸摸貨架上的每一雙鞋。他就像寵物店的店主，店里住著來自世界各地的動物。他關切地碰碰它們，為它們整理好鞋帶，調整好鞋舌。然后，環(huán)顧四周，滿意地點點頭。
片刻之前，桑德森鞋店的門口還空蕩蕩的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低頭看著自己的鞋，仿佛這雙笨重的鞋子已經(jīng)深陷水泥地里拔不出來了。
道格拉斯從夏日正午的艷陽下挪動身體，小心翼翼地把硬幣碼在柜臺上。
“什么也別說！”桑德森先生說。
道格拉斯僵住了。
“我知道你想買什么?！鄙５律壬f，“每天下午你都站在我櫥窗的前面，你覺得我會看不到你嗎？你想買的是綿白網(wǎng)球鞋。最后，我還敢說你想賒欠?！?br />“不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促?！拔蚁氲搅吮荣d欠更好的辦法！”他喘著氣說，“在我告訴您之前，桑德森先生，您必須回答我一個小問題，您還記得自己最后一次穿運動鞋是什么時候嗎，先生？”
桑德森先生臉沉了下來，“哦，二十年，讓我想想，三十年前吧。為什么這么問？”
“桑德森先生，難道您不覺得虧欠顧客嗎？您至少應該試穿一下自己賣的鞋子，哪怕一分鐘，不然您怎么知道穿上去什么感覺？”
男孩的狂熱讓桑德森先生有些退縮，他一只手摩挲著下巴?！斑@個……”
“桑德森先生。”男孩滔滔不絕，“您賣東西給我，我也會把同樣價值的東西賣給您?！薄斑@樣做真的有必要嗎，孩子？”桑德森先生疑惑地問。
“我當然希望您能試一試，先生！”
老人默默地坐了下來，氣喘吁吁地將網(wǎng)球鞋套在自己狹長的腳上。順著西褲深色的褲腳看過去，它們顯得有些不倫不類。
桑德森先生站了起來，
“穿起來感覺怎么樣？”男孩問道。
“感覺很好?！彼麥蕚渥聛?。
“別！”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，現(xiàn)在您能來回走兩步，然后我再告訴您剩下的話嗎？是這樣的：我還差您一美元。不過，先生——一旦我擁有了這雙鞋子，您知道會發(fā)生什么嗎？”
“你想說什么？”
“我會幫您拿包裹，給您買咖啡，幫您跑郵局……每一分鐘，您都會看到我從這里進進出出，感受一下這雙鞋子，桑德森先生，想象它會帶著我跑得多么快。感覺到里面的彈簧了嗎？感覺到鞋子內部在奔跑了嗎？感覺到我能夠飛快地干完這些事情不讓您操一點心了嗎？您悠閑地待在涼爽的店里，而我在滿城跑！不過，到處跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！”
桑德森先生驚訝地站著。這番話就像洶涌的激流一樣裹挾著他，他開始深陷到鞋子里，伴著從門口吹進來的微風，他輕輕搖晃起來。他像踩在草叢里，又像踩在富有彈性的黏土上。
店外面，幾個行人正頂著大太陽走在人行道上。
老人和男孩彼此對視，男孩顯得興高采烈，而老人看起來如有頓悟。
老人腳步輕盈地穿過店鋪，走到放滿鞋盒的墻邊，取了一雙鞋給男孩，然后又在一張紙上列了個清單。男孩穿上鞋之后站在那里，靜靜地等待著。
“這是今天下午你要為我做的一堆事情。辦完這些事，我們就兩清了。”
“謝謝您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地準備離開?！暗鹊龋 崩先烁┥硐蚯?，“鞋子感覺如何？”
男孩低頭看著自己的腳，它們深陷在河流中，深陷在麥田里，深陷在正將他推出城去的風中。他抬頭看著老人，他的眸子在噴火。
“像羚羊？”老人問道，視線從男孩的臉上移到鞋上，“瞪羚①？”
男孩想了想，猶豫了一下，然后很快地點點頭。幾乎一瞬間，他就不見了，網(wǎng)球鞋的聲音消失在叢林般的高溫里。
桑德森先生站在陽光灼熱的門口，側耳傾聽。很久以前，當他還是個愛做夢的男孩時，他就記住了那個聲音。這些美麗的生物在藍天下跳躍，它們穿過灌木叢，留下輕柔的奔跑回音。
“羚羊，”桑德森先生說，“瞪羚。”
他彎腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾經(jīng)的雨雪讓鞋變得沉甸甸的。老人走出了驕陽的炙烤，腳步輕柔、淡然、緩慢……
（選自（雷?布拉德伯里短篇自選集》，有刪改）
[注]①瞪羚：羚羊的一種，非常敏捷。
（1）梳理小說情節(jié)，將下面括號補充完整。
道格拉斯想買網(wǎng)球鞋卻錢不夠―①一②—道格拉斯像瞪羚一樣消失了，桑德森先生回想起少年時光
（2）聯(lián)系語境，分析加點詞語所表現(xiàn)的人物心理。
①道格拉斯從夏日正午的艷陽下挪動身體，小心翼翼地把硬幣碼在柜臺上。
②老人腳步輕盈地穿過店鎮(zhèn)，走到放滿鞋盒的墻邊，取了一雙鞋給男孩，然后又在一張紙上列了個清單。
（3）小說用了不少筆墨寫道格拉斯勸說桑德森先生，這對兩個人物形象的塑造有什么作用？
（4）讀完本文，也許你會聯(lián)想到這些詞語：青春活力、理解尊重、夢想追求……請結合小說內容，圍繞一兩個詞語談談你對主題的理解。組卷：11引用：1難度：0.5
四、寫作（共60分）
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12．請閱讀下面的文字，按要求作文。
初中階段是青少年成長的關鍵期，這期間，總會有一個人離你很近，可能是空間的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……
請以“這三年，離我最近的那個人”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇記敘文。
要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。組卷：143引用：10難度：0.3