大象新版三年級(jí)上冊(cè)《反思單元 達(dá)爾文給我們的啟迪》2023年單元測(cè)試卷
發(fā)布：2024/7/20 8:0:8
一、選擇題
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1．標(biāo)本是科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究的重要依據(jù)，所以地質(zhì)學(xué)家在野外考察時(shí)常常會(huì)采集一些（ ?。┳鳛闃?biāo)本。
組卷：2引用：2難度：0.8 -
2．究究發(fā)現(xiàn)廚房里的排風(fēng)口設(shè)在高處，便猜想空氣受熱后會(huì)上升，他的做法是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.3 -
3．達(dá)爾文經(jīng)過20多年的苦心研究后，終于寫成的科學(xué)巨著是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：2難度：0.8
四、綜合能力題
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9．回憶達(dá)爾文的故事，將達(dá)爾文提出生物進(jìn)化論的大致過程排排序。
①提出問題
②著書立說
③觀察、采集標(biāo)本、采訪、記錄
④觀察比較、作出猜想和假設(shè)
⑤處理信息、形成假說→→→→組卷：3引用：2難度：0.7 -
10．魏格納觀察世界地圖時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇特現(xiàn)象：南美洲東海岸的凸出部分與非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思議地互相吻合！他馬上揭下墻上的地圖，并把各個(gè)洲一剪下來，又把它們拼起來，大致都能吻合。憑著自己的學(xué)術(shù)知識(shí)，他覺得這肯定不是偶然。魏格納提出一個(gè)假想：最初的陸地是連在一起的，后來的地殼運(yùn)動(dòng)形成了各大板塊，于是海水就滲入板塊之間，形成了不同的大洋。
不久之后，魏格納提出了“大陸漂移學(xué)說”，在科學(xué)界掀起軒然大波。有人質(zhì)疑，但也有少數(shù)科學(xué)家贊同。但這些并沒有影響魏格納，他繼續(xù)搜集證據(jù)，并前往大西洋兩岸的國(guó)家實(shí)地考察。他發(fā)現(xiàn)在遠(yuǎn)古時(shí)期，這些國(guó)家在氣候、物種、地質(zhì)結(jié)構(gòu)等方面都非常相似。這一發(fā)現(xiàn)證明自己的“大陸漂移學(xué)說”是正確的。
（1）故事中魏格納發(fā)現(xiàn)的奇特現(xiàn)象是什么？用“橫線”在材料中畫出來。
（2）根據(jù)發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，魏格納作出的猜想是：。他證明這個(gè)猜想的依據(jù)是。
（3）魏格納的故事給了我們?cè)鯓拥膯⑹荆?/h2>組卷：0引用：2難度：0.6