2021-2022學(xué)年貴州省金成、黔龍、黔峰學(xué)校五年級（下）期末科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/6/16 8:0:10
一、選擇題（每小題2分，共20分）
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1．下列各種用電器中，工作時能量轉(zhuǎn)化的主要形式與其他兩個不同的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.4 -
2．我們每天運動時所需要的能量都是由身體里的（ ?。┺D(zhuǎn)化而來。
組卷：37引用：3難度：0.4 -
3．四季的形成與（ ?。o關(guān)。
組卷：0引用：2難度：0.8 -
4．夜晚看到的北極星位置幾乎不動是因為（ ）
組卷：4引用：6難度：0.8 -
5．猩猩屬于（ ）
組卷：1引用：2難度：0.7 -
6．下面幾條食物鏈的寫法，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：3難度：0.6 -
7．下面關(guān)于空投包實驗的說法有誤的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：5難度：0.7 -
8．在鐵芯、導(dǎo)線、電池規(guī)格都相同的情況下，下面幾個電磁鐵中，磁性最強的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：4難度：0.4 -
9．如圖是探探自制的潛望鏡，潛望鏡在工作時利用了（ ?。┰怼?/h2>組卷：3引用：4難度：0.7 -
10．制作生態(tài)瓶時，下面說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：4難度：0.8
二、判斷題（每小題2分，共20分）
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11．數(shù)百只蜜蜂生活在一起，互相依賴，互相影響，是一個生態(tài)系統(tǒng)。
（判斷對錯）組卷：4引用：4難度：0.7
六、實驗題探究題（18分）
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33．奇妙小紙在實驗課上組裝裝了電磁鐵，準備進行相關(guān)研究。
（1）電磁鐵制作成功后，他們做了如表3次實驗。請很據(jù)實驗記錄完成練習。
為得出電磁鐵的磁性強弱與電流大小之間的關(guān)系，需要比較第實驗次序 電池節(jié)數(shù)（節(jié)） 線圈數(shù)（匝） 吸引大頭針個數(shù)（個） 1 1 30 4 2 1 60 6 3 2 60 9 次和第次實驗數(shù)據(jù)。
為得出電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)之間的關(guān)系，需要比較第次和第次實驗數(shù)據(jù)。
（2）知道了影響電磁鐵磁性強弱的因素后，奇妙小組邀請究究開展了一次用電磁鐵“釣魚（大頭針）”的比賽。
你認為下面哪位同學(xué)約的“魚”可能最多？
A.奇奇：用2節(jié)電池、纏繞5圈線圈的電磁鐵。
B.妙妙：用1節(jié)電池、纏繞5圈線圈的電磁鐵。
C.究究：用2節(jié)電池、纏繞3圈線圈的電磁鐵。組卷：0引用：2難度：0.4 -
34．如圖是驗證綠色植物在陽光下制造“食物”的實驗裝置圖，請根據(jù)圖片回答問題。
小貼士：二氧化碳可以讓石灰水變渾濁；火柴燃燒需要氧氣。
（1）將A組進行遮光處理的目的是。
（2）第二天，發(fā)現(xiàn)（填“A組”或“B組”）裝置內(nèi)小燒杯中的石灰水變渾濁，說明該裝置內(nèi)的濃度增加。
（3）幾天后，將燃燒著的火柴分別伸入到A、B兩組實驗裝置的玻璃罩內(nèi)，裝置內(nèi)的火柴繼續(xù)燃燒。（填“A組”或“B組”）
（4）這個實驗說明：植物在陽光下會進行光合作用，吸收，釋放出。這樣，植物就能把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在植物體內(nèi)。組卷：4引用：2難度：0.6